Disleksia dalam kalangan murid pemulihan khas di sekolah rendah

• المؤلف الرئيسي: Juliana Tinguak Abdullah
• التنسيق: أطروحة
• اللغة: الإنجليزية; الإنجليزية
• منشور في: 2014
• الموضوعات: LC4001-4806.5 Children and youth with disabilities. Learning disabled children and youth
• الوصول للمادة أونلاين: https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/43350/1/24%20PAGES..pdf; https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/43350/2/FULLTEXT..pdf

Penyelidikan ini bertujuan untuk memperihalkan tentang disleksia dalam kalangan muridmurid pemulihan di Sekolah Rendah Kebangsaan Kabogan. Pengumpulan data kajian kualitatif jenis kajian kes ini melibatkan dua orang guru dalam kalangan guru Bahasa Melayu dan tiga orang murid tahun tiga. Data dikumpul secara temu bual separa berstruktur, penganalisisan buku kerja murid dan pemerhatian berdasarkan Instrument Senarai Semak Disleksia (ISD) semasa PdP dijalankan di dalam bilik darjah. Data dan maklumat dianalisis dengan membentuk "koding", membuat kategori atau sub tema sehingga membentuk tema utama kajian. Antara tema yang dapat dibentuk menerusi dapatan kajian adalah kewujudan masalah disleksia yang mempengaruhi pencapaian murid dalam pelajaran seperti aktiviti menulis dan membaca serta tingkah laku murid. Dapatan kajian menunjukkan terdapat masalah disleksia dalam kalangan murid pemulihan yang terlibat. Dapatan terhadap pemerhatian senarai semak ISO dan buku kerja murid jelas menunjukkan ciri-ciri disleksia. Dapatan ini dikuatkan dengan transkrip temu bual bersama guru yang menunjukkan terdapat perbezaan sikap dan tingkahlaku responden dengan murid pemulihan biasa.