Ketua panitia mata pelajaran sebagai pemimpin pengajaran

• المؤلف الرئيسي: Bede John
• التنسيق: أطروحة
• اللغة: الإنجليزية; الإنجليزية
• منشور في: 2006
• الموضوعات: LB2801-3095 School administration and organization
• الوصول للمادة أونلاين: https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/43879/1/ABSTRACT.pdf; https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/43879/2/FULLTEXT..pdf; https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/43879/

Kajian ini bertujuan mengenalpasti tahap kepimpinan ketua-ketua panitia di tiga buah daerah di bahagian pedalaman negeri Sabah. Seramai 152 orang responden guru dari lapan buah sekolah menengah yang dipilih di daerah Tambunan, Keningau dan Tenom terlibat dalam kajian ini. Instrumen kajian diubahsuai dan diadaptasi daripada LSDQ {Leadership Behavior Description Questionnaire) oleh University of Ohio untuk memenuhi objektif dan situasi kajian ini. Soal selidik terdiri daripada dua bahagian iaitu Sahagian A berkaitan ciri-ciri demografi ketua-ketua panitia dan Sahagian S berkaitan dengan kepimpinan ketua-ketua panitia. Kaedah deskriptif min dan inferensi Ujian t tidak bersandar serta Analisis Varians sehala (ANOVA) digunakan untuk menjawab objektif dan persoalan kajian. Dalam analisis inferensi, paras keertian kajian ditetapkan kepada a = 0.05. Dapatan kajian menunjukkan tahap kepimpinan ketua-ketua panitia di tiga buah daerah sekolah menengah bahagian pedalaman negeri Sabah berada pada tahap tinggi (min = 3.933). Tahap kepimpinan ketua-ketua panitia mengikut daerah dan mengikut kumpulan subjek juga berada pada tahap yang tinggi. Analisis ujian t dan ANOVA sehala menunjukkan tidak terdapat perbezaan tahap kepimpinan ketua-ketua panitia berdasarkan pengalaman mengajar dan umur walau bagaimanapun, terdapat perbezaan yang signifikan bagi taraf pendidikan.