Kesan pembelajaran secara simulasi bagi topik keseimbangan daya berdasarkan gabungan teori pembelajaran behaviorisme dan konstruktivisme

Mastery of Physics is closely linked to fields such as engineering, astronomy, education, Mathematics, electronics, and other scientific disciplines. Understanding key concepts and being able to apply Physics knowledge in real-life situations contribute significantly to a country's development....

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Mohd Nizar, Mohd Najib
التنسيق:	أطروحة
اللغة:	الإنجليزية الإنجليزية الإنجليزية
منشور في:	2024
الموضوعات:	LB Theory and practice of education
الوصول للمادة أونلاين:	https://etd.uum.edu.my/11310/1/permission%20to%20deposit-embargo%2036%20months-s901437.pdf https://etd.uum.edu.my/11310/2/s901437_01.pdf https://etd.uum.edu.my/11310/3/s901437_02.pdf https://etd.uum.edu.my/11310/
Abstract	Abstract here

مواد مشابهة

Pembelajaran untuk kefahaman - kajian keberkesanan pengajaran dan pembelajaran sejarah menggunakan teori pembelajaran konstruktivisme
حسب: Abd Malek Selamat
منشور في: (2004)

Pembinaan model pengajaran kemahiran menulis karangan berdasarkan teori konstruktivisme
حسب: Norafidah Noralidin
منشور في: (2017)

Pengajaran dan pembelajaran fizik secara aktif menggunakan kaedah makmal berasaskan mikrokomputer bagi topik daya dan gerakan
حسب: Abd Hadi Harun
منشور في: (2005)

Kesan pembelajaran topik pergerak bahan merentasi membran plasma secara simulasi menerusi weblog terhadap pencapaian dan minat pelajar
حسب: Norsaliza Sabu
منشور في: (2011)

Kesan pembelajaran topik Pergerakan Bahan Merentasi Membran Plasma secara Simulasi Menerusi Weblog terhadap pencapaian dan minat pelajar
حسب: Norsaliza Sabu
منشور في: (2011)

Kesan Pendekatan Pembelajaran Stem Secara Teradun Terhadap Pencapaian Topik Daya Dan Gerakan Dan Persekitaran Pembelajaran Sains Dalam Kalangan Murid Tingkatan Dua
حسب: Bahrum, Noor Baizura
منشور في: (2021)

Pembangunan perisian kursus berdasarkan teori kecerdasan pelbagai: topik inersia.
حسب: Mohd Aminudin Abu Bakar
منشور في: (2023)

Pembelajaran berkonsepkan teori konstruktivisme lima fasa Needham dalam persekitaran web 2.0 dan kesannya dalam mata pelajaran Sejarah
حسب: Khairunisa Mohamad Fakri
منشور في: (2025)

Kesan integrasi model Salmon dan teori konstruktivisme lima fasa Needham terhadap pencapaian dan sikap pelajar dalam E-pembelajaran sains komputer
حسب: Jafry Mohd Daud
منشور في: (2017)

Pengaplikasian pendekatan konstruktivisme dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu
حسب: Hasnita Mahmud
منشور في: (2011)

Pembelajaran berasaskan web menggunakan pendekatan konstruktivisme untuk mata pelajaran matematik.
حسب: Khairul Bariah Ahmad
منشور في: (2023)

Persekitaran Pembelajaran Secara Konstruktivisme untuk Mata Pelajaran Teknologi Maklumat dan Komunikasi di Sekolah-Sekolah Menengah Kebangsaan Kawasan Lembah Klang
حسب: Lo, Yoon Mee
منشور في: (2007)

Merekabentuk dan menilai peralatan serbaguna untuk ujikaji keseimbangan daya, roda tenaga dan peluncuran
حسب: Mohd Khathri, Akasyah
منشور في: (2004)

Pengetahuan kandungan pensyarah matrikulasi dalam topik Pilih Atur dan Gabungan
حسب: Rusydah Usry (P73777 )
منشور في: (2023)

Faktor peramal persekitaran pembelajaran secara konstruktivisme dalam kalangan guru bidang sains dan teknologi sekolah menengah kebangsaan kawasan Lembah Klang, Malaysia
حسب: Lo, Yoon Mee
منشور في: (2020)

Kesan Pendekatan Kecerdasan Pelbagai Secara Atas Talian Terhadap Literasi Digital, Pembelajaran Terarah Kendiri Dan Pencapaian Pelajar Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empat Bagi Topik Daya Dan Gerakan
حسب: Ahamad, Adri Nirwan
منشور في: (2020)

Kaedah pembelajaran lukisan kejuruteraan berasaskan simulasi
حسب: Darmin, Darni
منشور في: (2004)

Kaedah pembelajaran lukisan kejuruteraan berasaskan simulasi
حسب: Darmin, Darni
منشور في: (2004)

Pembangunan modul ICTL berasaskan pendekatan pengajaran langsung dan teori konstruktivisme untuk pelajar orang asli
حسب: Nurul Nisha Muhammad
منشور في: (2012)

Pembangunan alat bantuan pembelajaran pengaturcaraan - pakej simulasi C
حسب: Erman Hamid
منشور في: (2023)

Amalan pengajaran dan pembelajaran Sains menggunakan pendekatan konstruktivisme 5- fasa needham dalam kalangan guru KPLI
حسب: Azman Omar
منشور في: (2007)

Pembangunan dan kebolehgunaan Modul Kursus Asas Mekanik Struktur berasaskan Teori Konstruktivisme bagi Program Teknologi Pembinaan di Kolej Vokasional
حسب: Mohd Zulhilmi Ab Kadir
منشور في: (2023)

Kesan pendekatan pembelajaran kawalan-kendiri dari segi metakognitif ke atas pencapaian pelajar berdasarkan topik respirasi tingkatan empat
حسب: Rasfa Roziana Abdul Rashed
منشور في: (2008)

Kecekapan pembelajaran berasaskan model contoh-masalah dalam pembelajaran teori litar
حسب: Jalani, Noor Hisham
منشور في: (2015)

Pembelajaran berbantukan multimedia bagi Sains KBSM : pendekatan konstruktivisme berkaitan rupa bentuk bumi dan kejadian siang malam.
حسب: Noor Azliza Che Mat
منشور في: (2023)

Pembelajaran berbantukan komputer - pendekatan model gabungan : kajian kes pegawai pengurusan atasan sektor awam
حسب: Mohamad, Kamaruzaman
منشور في: (2002)

Model pembelajaran haji berasaskan teori kecerdasan pelbagai
حسب: Aminudin Hehsan
منشور في: (2025)

Pelaksanaan Pendekatan Konstruktivisme Dalam PPSMI
حسب: Norazilawati Abdullah
منشور في: (2023)

Fonologi bahasa Kerinci berdasarkan teori fonologi autosegmental
حسب: Mohd Rusli, Nur Farahkhanna
منشور في: (2017)

Keberkesanan gabungan tarian poco-poco dan relaksasi bagi meningkatkan fungsi kognitif, keseimbangan fungsian, kualiti hidup, dan kesejahteraan psikologi warga emas yang mengalami kecelaan kognitif
حسب: Dina binti Adam (P68012)
منشور في: (2023)

Kesan simulasi PhET terhadap pencapaian pelajar fizik tingkatan empat bagi topik Hukum Newton
حسب: T. Maniarrasan Thanikasalam
منشور في: (2019)

Kefahaman dan kesilapan pelajar dalam pembelajaran topik pembezaan tingkatan empat
حسب: Nik Munirah Sa'adah Nik Ibrahim
منشور في: (2016)

Model simulasi dan visualisasi bagi pembelajaran impak industri kuari kepada alam sekitar
حسب: Sazrol Fadzli (P90720)
منشور في: (2023)

Kerangka rekabentuk Carta Selak Rangkaian Berintegrasi Teori Gagne Sembilan Peristiwa Pembelajaran
حسب: Buyung, Mohd Reduan
منشور في: (2013)

Model e-pembelajaran bagi kursus hospitaliti dan pelancongan berdasarkan gaya pembelajaran pelajar
حسب: Amiera Syazreen Mohd Ghazali, P72345
منشور في: (2024)

Amalan penggunaan pendekatan konstruktivisme dalam pengajaran guru prinsip perakaunan
حسب: Mohd Nor, Mohd Ridzuan
منشور في: (2017)

Sistem Hipermedia Adaptif Pembelajaran Berdasarkan Gaya Pembelajaran Dan Prestasi Pelajar
حسب: Ishak, Zurida
منشور في: (2007)

Penggunaan peta konsep dalam pengajaran dan pembelajaran topik Khulafa' Ar-Rasyidin
حسب: Noraziah Mhd Yusop (P48225)
منشور في: (2023)

Penggunaan peta konsep dalam pengajaran dan pembelajaran topik Khulafa' Ar-Rasyidin
حسب: Noraziah Mhd Yusop (P48225)
منشور في: (2023)

Pembinaan model struktural pembelajaran Biologi berasaskan teori kepercayaan-kendiri
حسب: Siti Norafizan Jalaluddin
منشور في: (2016)