Pengaruh konsep kendiri, personaliti dan prestasi akademik terhadap pembentukan kemahiran generik dalam kalangan bakal guru di Universiti Awam Malaysia

Quality human capital development depends largely on the characteristics of educators. Having a multiple of skills such as generic skills is an essential requirement for every individual and it is a frequent issue being discussed. The purpose of this study is to survey the level of self-concept, aca...

书目详细资料
主要作者:	Nurull Salmi, Md. Dazali
格式:	Thesis
语言:	英语英语英语英语
出版:	2018
主题:	LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
在线阅读:	https://etd.uum.edu.my/8908/1/Depositpermission-not%20allow_s93869.pdf https://etd.uum.edu.my/8908/2/s93869_01.pdf https://etd.uum.edu.my/8908/3/s93869_02.pdf https://etd.uum.edu.my/8908/4/s93869_references.docx

相似书籍

Pengalaman ahli akademik ekspatriat di institusi pengajian tinggi awam Malaysia
由: Irma Wani Othman
出版: (2014)

Faktor pendorong ekspatriasi akademik ekspatriat berdikari : kajian kes universiti awam terpilih di Malaysia
由: Muhammad Safuan Yusoff
出版: (2017)

Keberkesanan kaedah pengajaran perbandingan konsep dalam pembelajaran konsep sejarah bagi pelajar tingkatan empat
由: Lai, Geok Hiong
出版: (2011)

Implementasi Konsep Ebook Di Sekolah Luar Bandar : Satu Kajian Kes
由: Sobihatun Nur, Abdul Salani
出版: (2001)

Motif ekspatriasi: Suatu kajian dalam kalangan ekspatriat akademik di Universiti Islam Antarabangsa Malaysia
由: Muhammad Safuan Yusoff
出版: (2014)

Gaya pembelajaran dan hubungannya dengan pencapaian akademik tingkatan empat di daerah Tenom, Sabah
由: Paulinia @ Lija Tanin
出版: (2009)

Konsep permainan digital di dalam pengajaran geometri di sekolah rendah daerah Kota Kinabalu
由: Lee, Lilian Shiau Gee
出版: (2014)

Pengaruh amalan pembelajaran masteri, sikap akademik dan lokus kawalan terhadap pencapaian pelajar di Sabah
由: Rabe Juhari
出版: (2021)

Sumbangan pengetahuan pedagogi, kandungan, daya kreativiti dan inovatif terhadap efikasi kendiri guru dalam pengajaran ekonomi
由: Abdul Said Ambotang
出版: (2011)

Penggunaan teknologi e-pembelajaran dan pengaruhnya terhadap kesejahteraan pekerja dalam kalangan kakitangan akademik di Universiti Malaysia Sabah
由: Nor Shahzanani Binti Sudirman
出版: (2023)

Pengaruh pengetahuan pedagogi kandungan, efikasi kendiri guru, persepsi guru dan kepimpinan instruksional pengetua terhadap amalan pedagogi terbeza
由: Rosidah, Ramli
出版: (2022)

Transformational leadership, personality traits and teachers' creativity: a mediating role of intrinsic motivation
由: Majeed, Abdul
出版: (2018)

Kajian longitudinal terhadap prestasi guru baharu: pengaruh kesediaan guru praperkhidmatan, program latihan guru dan sosialisasi organisasi
由: Mohammad Yulan, A'ini Fariza
出版: (2019)

Hubungan antara kecerdasan emosi dalam kalangan guru-guru Kadazandusun dengan kawalan kelas semasa pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran murid lemah akademik Sekolah Menengah Daerah Ranau
由: Marddyith Maili, Gudumi
出版: (2010)

Perkaitan di antara pengetahuan sedia ada guru pelatih dengan pencapaian dan prestasi latihan mengajar : satu kajian kes dalam
由: Goh, Eng Beng
出版: (1995)

Keberkesanan Kaedah Pengajaran Berbantukan Komputer Di Kalangan Pelajar Pencapaian Akademik Rendah Bagi Mata Pelajaran Geografi Tingkatan 4 Di Negeri Sembilan [LB1028.5. A714 2008 f rb].
由: Othman, Mohd Aris
出版: (2007)

Kesan Koswer Strategi Animasi Pelbagai Kawalan Pengguna Terhadap Prestasi Kognitif Dan Ketekalan Pelajar [ LB1028.3. Z26 2007 f rb ].
由: Mohamad Ali, Ahmad Zamzuri
出版: (2007)

Pengaruh pengurusan pengajaran dan pembelajaran, pengurusan bilik darjah dan personaliti guru terhadap kualiti guru sekolah rendah luar bandar di negeri Sabah
由: Normiati Batjo
出版: (2020)

Teachers' Beliefs And Self-Efficacy In Computer Technology Integration For Teaching And Learning : A Comparative Study Between Oman And Malaysia [LB1028.3. H155 2007 f rb].
由: Mohammed Salim Alhajri, Rashid
出版: (2007)

The Effect Of Direct Reading Strategy Instruction On Student's Reading Comprehension, Metacognitive Strategy Awareness, And Reading Attitudes Among Eleventh Grade Students In Yemen [LB1050.365. T158 2007 f rb].
由: Mubarak al-Tamimi, Nasser Omer
出版: (2006)

The Effects Of A Training Program In Improving Instructional Competencies For Special Education Resource Room Teachers In Jordan [LB1028.35. Z91 2007 f rb].
由: Ahmad Al-Zoubi, Suhail Mahmoud
出版: (2007)

Epistemological Beliefs And Their Effects On Reading Strategies, Metacognitive Strategies And Performance In An E-Learning Environment At Sultan Qaboos University [LB1028.3. S158 2007 f rb].
由: Sulaiyam Al-Sakiti, Salim Rashid
出版: (2007)

Kesan latihan rambang dan latihan sistematik ke atas kemahiran penyelesaian masalah momentum dalam Fizik oleh pelajar sekolah
由: Chua, Chong Sair
出版: (2008)

Perhubungan di antara gaya kognitif, jantina, kecerdasan, dan pencapaian pelajar tingkatan empat dalam biologi, kimia dan fizik
由: Loo, Peng Peng
出版: (2002)

Penggunaan perisian multimedia pendidikan dalam pengajaran sains sekolah rendah
由: Afidah Matsod
出版: (2009)

Pengaruh pengalaman, kesedaran metakognisi dan iklim organisasi sekolah terhadap efikasi dalam kalangan guru-guru sekolah rendah di dalam Zon Banggi, Kudat
由: Haidi Entoh
出版: (2019)

Pengaruh penggunaan internet dan jenis gaya keibubapaan terhadap kesejahteraan subjektif remaja
由: Rickless Das
出版: (2017)

Hubungan pengetahuan, sikap, sokongan dan persekitaran sekolah dengan keyakinan diri guru Sains sekolah rendah dalam penggunaan frog VLE
由: Mainah Juran
出版: (2017)

Tahap kemahiran ict dan kesediaan guru dalam pengajaran dan pembelajaran di Sekolah Menengah Kota Kinabalu, Sabah
由: Abdul Razak Zakaria Norbert
出版: (2009)

Faktor-faktor yang mempengaruhi sikap guru Sekolah Menengah di Kota Belud terhadap penggunaan komputer
由: Anna Octavia Ninteh
出版: (2013)

Mereka bentuk Modul Mai-T Terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Murid Kesusasteraan Melayu
由: Ahamad, Arfah
出版: (2019)

Penilaian Pelaksanaan Model Pengayaan Seluruh Sekolah Untuk Pelajar Pintar Cerdas Di Maktab Rendah Sains Mara : Satu Kajian Kes [LB1029.A22 A517 2008 f rb].
由: Zakaria, Muhammad Amin
出版: (2008)

The Effects Of Constructivist-Strategies And Direct Instruction Using Multimedia On Achievement Among Learners With Different Psychological Profiles [LB1028.55. K82 2006 f rb].
由: Kong, Sow Lai
出版: (2006)

Masalah Disleksia Dalam Kalangan Murid-Murid Pemulihan Di Sekolah Rendah, Pulau Pinang [LB1050.5. R161 2008 f rb].
由: Ramasamy, Rajesvari
出版: (2008)

The implementation of monitorial system in a public university in China: A qualitative research
由: Guo, Jing
出版: (2021)

Acceptability of adaptive e-learning system based on knowledge-level
由: Vianny Tobing
出版: (2009)

Keberkesanan penggunaan modul bahan bacaan kebudayaan (BBK) dalam pembelajaran perbendaharaan kata bahasa Kadazandusun
由: Henry Bating
出版: (2012)

Pengetahuan pedagogi konten guru sains sekolah rendah luar bandar pantai timur negeri Sabah : satu kajian kes
由: Mary Gambidau
出版: (2012)

Pemerolehan ‘pedagogical content knowledge ’ guru dalam pengajaran pendidikan muzik prasekolah jabatan Kemas di negeri Sabah
由: Lucy Gawis@Noranissa Abdullah
出版: (2022)

The Effect Of Direct Reading Strategy Instruction On Students’ Reading Comprehension, Metacognitive Strategy Awareness, And Reading Attitudes Among Eleventh Grade Students In Yemen
由: Al-Tamimi, Nasser Omer Mubarak
出版: (2007)