Pembangunan dan penggunaan Modul Kaedah Box It terhadap pencapaian Matematik dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi murid Tahun Lima

Pembangunan dan penggunaan Modul Kaedah Box It terhadap pencapaian Matematik dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi murid Tahun Lima by Hemalatha Appadorey

書誌詳細
第一著者:	Hemalatha Appadorey
フォーマット:	thesis
言語:	マレー語
出版事項:	Tanjong Malim 2023
主題:	QA Mathematics
オンライン･アクセス:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11143

類似資料

Penguasaan kemahiran berfikir aras tinggi murid tahun lima dalam penyelesaian masalh Matematik berayat
著者:: Siti Nurul Iffah Sh Ngah
出版事項: (2018)

Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) pelajar tingkatan lima dalam penyelesaian masalah Matematik
著者:: Sabran, Siti Marlina
出版事項: (2013)

Kesan modul kemahiran berfikir aras tinggi terhadap pencapaian Sains murid tahun satu
著者:: Sharliza Mohd Salleh
出版事項: (2017)

Kesan penggunaan peta pemikiran i-Think terhadap pencapaian kemahiran berfikir aras tinggi murid dan tabiat berfikir dalam mata pelajaran sains tahun enam
著者:: Aspazaida Yob
出版事項: (2019)

Penggunaan Kaedah Model Bar dalam membantu murid tahun lima menyelesaikan masalah Matematik berbentuk KBAT
著者:: Azrul Azwan Mohd Abdul Aziz
出版事項: (2017)

Kesan penggunaan peta pemikiran dalam pengajaran pecahan terhadap kemahiran berfikir aras tinggi murid orang Asli tahun 5
著者:: Indira Sekaran
出版事項: (2017)

Analisis hubungan antara gaya pembelajaran dan kemahiran berfikir aras tinggi dengan pencapaian Matematik murid tingkatan satu
著者:: Raiqah Qudsiyah Ridzuan
出版事項: (2017)

Penguasaan, sikap dan minat murid terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) bagi mata pelajaran matematik sekolah rendah
著者:: Dahuri, Mahaida
出版事項: (2021)

Kesan modul jom bijak sains terhadap kemahiran berfikir aras tinggi dan kemahiran proses sains bersepadu murid tahun 5
著者:: Hamidah Mat
出版事項: (2019)

Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) pelajar tingkatan 4 dalam penyelesaian masalah Matematik
著者:: Azis, Nur Wahida
出版事項: (2013)

Penguasaan domain kognitif aras tinggi dalam Matematik TIMSS murid tahun empat dan korelasinya dengan perlakuan metakognitif
著者:: Rossalmi Mohd Nawi
出版事項: (2016)

Teknik Cerakin: intervensi meningkatkan pencapaian Matematik dan kemahiran berfikir murid tahun tiga
著者:: Balan Velu
出版事項: (2023)

Penggunaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Tamil di sekolah menengah
著者:: Mageswary Krupiah
出版事項: (2023)

Kesan pendekatan kemahiran berfikir aras tinggi terhadap skor penulisan karangan murid
著者:: Norliza Abdullah
出版事項: (2018)

Kesukaran dan kefahaman matematik dalam menyelesaikan masalah nombor perpuluhan murid Tahun Lima
著者:: Wan Zakiah Wan Zin
出版事項: (2014)

Perlakuan metakognitif murid Tahun Lima dalam penyelesaian masalah matematik
著者:: Suzana Anwar
出版事項: (2015)

Kefahaman murid tahun lima dalam menyelesaikan masalah Matematik pecahan
著者:: Siti Nurul Izzah Sh Ngah
出版事項: (2018)

Mereka bentuk Modul Mai-T Terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Murid Kesusasteraan Melayu
著者:: Ahamad, Arfah
出版事項: (2019)

Pengetahuan dan kesediaan guru terhadap kemahiran berfikir aras tinggi bagi mata pelajaran Matematik di daerah Pasir Gudang
著者:: Bairavi Govindaraju
出版事項: (2023)

Cabaran guru sekolah rendah dalam pelaksanaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam matapelajaran Matematik
著者:: Subramaniam, Nanthinee
出版事項: (2021)

Analisis amalan pengajaran dalam penerapan unsur kemahiran berfikir aras tinggi oleh guru cemerlang Matematik
著者:: Subramaniam Dhanaletchumy,
出版事項: (2018)

Keberkesanan penggunaan peta pemikiran I-Think dalam menyelesaikan masalah Matematik berayat dalam kalangan murid tahun lima
著者:: Khoo, Yee Ping
出版事項: (2017)

Keberkesanan kaedah POGIL (Process Oriented Guided-Inquiry Learning) dalam meningkatkan pencapaian dan kemahiran berfikir aras tinggi pelajar prauniversiti
著者:: Roslina Ibrahim
出版事項: (2016)

Kesediaan dan pelaksanaan kemahiran berfikir aras tinggi dalam kalangan guru cemerlang sejarah
著者:: Ramasamy, Sivapakkiam
出版事項: (2017)

Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Dalam Pembelajaran Dan Pemudahcaraan Penulisan Karangan Argumentatif
著者:: Mokhtar, Marzni Mohamed
出版事項: (2018)

Pembinaan modul Bio-I-think dan kesannya terhadap pencapaian serta kemahiran berfikir aras tinggi murid tingkatan empat
著者:: Kavitha S.A.Karagaratnan
出版事項: (2015)

Pembinaan Modul Bio Three dan kesannya terhadap penguasaan konsep serta kemahiran berfikir aras tinggi murid tingkatan empat
著者:: Nurashikin Muzafar
出版事項: (2015)

Pengaruh komuniti pembelajaran profesional, kemahiran berfikir aras tinggi dan penggunaan i-think terhadap kompetensi guru sains di Sabah
著者:: Roziah Rusdin
出版事項: (2019)

Keberkesanan pembelajaran koperatif terhadap kemahiran berfikir aras tinggi dan kemahiran komunikasi dalam kalangan murid sains rumah tangga tingkatan empat
著者:: Takko, Misra
出版事項: (2020)

Pengaruh konsep kendiri akademik sebagai moderator terhadap persekitaran dan strategi pembelajaran dengan kemahiran berfikir aras tinggi murid perakaunan
著者:: Jamaluddin, Nor Sa'adah
出版事項: (2020)

Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pemudahcaraan Pendidikan Seni Visual
著者:: Nor Laila Md Zain
出版事項: (2021)

Hubungan di antara pendekatan bercerita dan kemahiran berfikir aras tinggi kanak-kanak prasekolah
著者:: Nor Alnaim Harun
出版事項: (2021)

Penilaian kesedaran strategi metakognitif dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam kalangan pelajar Biologi
著者:: Farah Aida Sanip
出版事項: (2015)

Hubungan antara amalan pengajaran dan pembelajaran STEM dalam kalangan guru dan tahap penguasaan Matematik murid Tahun Lima
著者:: Ahmad Radzi Hamdan
出版事項: (2023)

Pembangunan dan pengujian kelas maya I-Think elektrokimia ke atas kemahiran berfikir aras tinggi dan minat murid berbeza keupayaan spatial
著者:: Norfaiza Mohd Zuki
出版事項: (2022)

Pembangunan dan keberkesanan Modul BIO4GS terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT), penglibatan dan motivasi murid dalam pembelajaran Biologi
著者:: Wan Nasriha Wan Mohamed Salleh
出版事項: (2024)

Keberkesanan penggunaan modul pengajaran kooperatif terhadap penguasaan kemahiran berfikir aras tinggi dalam mata pelajaran ekonomi
著者:: Azieyana Aziz
出版事項: (2019)

Keberkesanan penggunaan modul pengajaran kooperatif terhadap penguasaan kemahiran berfikir aras tinggi dalam mata pelajaran ekonomi
著者:: Azieyana Aziz
出版事項: (2019)

Analisis elemen kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam penulisan karangan murid berdasarkan Teori Metafora Konsepsi
著者:: Sharwinthiran Thavarajah
出版事項: (2021)

Pembinaan dan kesan pelaksanaan modul In-Vee terhadap pencapaian, Kemahiran berfikir aras tinggi dan kemahiran proses sains
著者:: Aiza Hazrilsuhada Aizinin
出版事項: (2016)