Peranan pembelajaran terarah kendiri sebagai mediator dalam hubungan pembelajaran teradun dengan pencapaian Prinsip Perakaunan di sekolah Zon Selatan Semenanjung Malaysia

Peranan pembelajaran terarah kendiri sebagai mediator dalam hubungan pembelajaran teradun dengan pencapaian Prinsip Perakaunan di sekolah Zon Selatan Semenanjung Malaysia by Jaya Kumar Supramaniam

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Jaya Kumar Supramaniam
Format:	thesis
Langue:	malais
Publié:	Tanjong Malim 2024
Sujets:	LB Theory and practice of education
Accès en ligne:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=13309

Documents similaires

Keberkesanan Pembelajaran Teradun Terhadap Kesediaan Pembelajaran Terarah Kendiri Dan Pencapaian Murid Dalam Subjek Ekonomi Asas
par: Krishnan, Sashi Kala
Publié: (2018)

Kesan Penggunaan Sistem Pembelajaran Terarah Kendiri Secara Atas Talian (E-Solms) Terhadap Kesediaan Pembelajaran Terarah Kendiri Dan Motivasi Pembelajaran Pelajar
par: Daud, Khairul Azhar Mat
Publié: (2010)

Kesan penggunaan komputer dalam pembelajaran prinsip perakaunan
par: Siti Habidah Omar
Publié: (2010)

Amalan komuniti pembelajaran profesional dan aturan kendiri sebagai faktor peramal terhadap pengetahuan teknologi pedagogi kandungan dalam kalangan guru prinsip perakaunan
par: Tan, Su Ling
Publié: (2021)

Sikap terhadap pembelajaran Prinsip Perakaunan dan hubungannya dengan pencapaian Prinsip Perakaunan tingkatan 4 di sekolah-sekolah daerah Manjung Perak
par: Marlina Hassan
Publié: (2005)

Gaya pembelajaran prinsip perakaunan dengan pencapaian akademik pelajar:inventori pembelajaran di sekolah (SASI)
par: Faridah Md Ashiri
Publié: (2005)

Pembangunan model kemahiran pembelajaran kolaboratif dan terarah kendiri guru dan pelajar pengajian perniagaan tingkatan enam melalui pembelajaran berasaskan masalah
par: Janet Jequiline Jolly Tinjol
Publié: (2022)

Kesan Pembelajaran Berasaskan Komuniti Dalam Sains Informal Ke Atas Kemahiran Membuat Keputusan, Efikasi Kendiri Dan Pembelajaran Terarah Kendiri Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empat
par: Abdul Razak, Shuhairi
Publié: (2014)

Pelaksanaan pengajaran teknologi kejuruteraan di sekolah menengah akademik zon selatan Semenanjung Malaysia
par: Abdul Latib, Azlan
Publié: (1999)

Keberkesanan kaedah pembelajaran teradun dalam cerpen
par: Hani Harliza Ghazali
Publié: (2017)

Kesan modul pembelajaran terarah kendiri terhadap pencapaian pelajar tingkatan empat bagi tajuk penulisan karangan fakta Bahasa Melayu
par: Nazrin Abu Bakar
Publié: (2020)

Kesediaan pelajar mengaplikasi kemudahan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) dalam pembelajaran prinsip perakaunan
par: Vani Tanggamani
Publié: (2006)

Kepelbagaian gaya pembelajaran dan hubungannya dengan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran prinsip perakaunan
par: Azfariza Abdul Rahim
Publié: (2007)

Gaya pertautan dan motivasi pelajar, serta pengajaran dan bimbingan guru Pendidikan Islam terhadap pembelajaran terarah kendiri (PTK) pelajar
par: Muhamad Suhaimi Taat
Publié: (2011)

Pengaruh konsep kendiri akademik sebagai moderator terhadap persekitaran dan strategi pembelajaran dengan kemahiran berfikir aras tinggi murid perakaunan
par: Jamaluddin, Nor Sa'adah
Publié: (2020)

Keberkesanan strategi pembelajaran masteri terhadap pencapaian dan pembangunan kompetensi pelajar dalam mata pelajaran prinsip perakaunan
par: Heilmann Zulkifli
Publié: (2010)

Keberkesanan Pembelajaran Makmal Maya Teradun Terhadap Kawalan Hormon
par: Abd Rahman, Sumaiyah
Publié: (2022)

Hubungan antara estim kendiri, efikasi kendiri keputusan kerjaya dan sokongan sosial dengan kematangan pemilihan kerjaya pelajar prinsip perakaunan
par: Juhod, Suhaila
Publié: (2018)

Hubungan tahap keprihatinan dengan amalan perubahan strategi pengajaran dan pembelajaran guru prinsip perakaunan menggunakan model CBAM
par: Afzan Dzolkarnaini
Publié: (2020)

Kesan pelaksanaan pembelajaran berasaskan masalah terhadap pemikiran kritis dan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran prinsip perakaunan
par: Siti Faridah Shafii
Publié: (2018)

Keprihatinan guru terhadap amalan pentaksiran Prinsip Perakaunan
par: Rahimah Abd Halim
Publié: (2015)

Penerimaan pendekatan pembelajaran teradun dalam kalangan guru pra perkhidmatan
par: Nuurul Najwa Zulkifle
Publié: (2018)

Pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran berpusatkan kanak-kanak dalam kalangan guru Tabika Kemas di Zon Selatan
par: Sylvester Ronny Pulene
Publié: (2021)

Tahap kompetensi penggunaan kaedah pembelajaran teradun meggunakan Google Classroom dalam pembelajaran dan pemudahcaraan (PDPC)
par: Sugumar Ganesan
Publié: (2022)

Hubungan antara penguasaan konsep, efikasi kendiri dan amalan pengajaran dengan kemahiran berfikir aras tinggi murid tingkatan empat prinsip perakaunan
par: Wee, Goik Leng
Publié: (2020)

Pelaksanaan pembelajaran teradun dalam kalangan guru Pendidikan Islam Sekolah Kebangsaan di Perak
par: Nor Shahida Umran
Publié: (2024)

Kesan pengantara pembelajaran berterusan terhadap hubungan antara efikasi kendiri, orientasi matlamat dan prestasi peranan guru pendidikan Islam sebagai ejen perubahan masyarakat
par: Ishak, Maziahtusima
Publié: (2020)

Kesan Pendekatan Kecerdasan Pelbagai Secara Atas Talian Terhadap Literasi Digital, Pembelajaran Terarah Kendiri Dan Pencapaian Pelajar Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empat Bagi Topik Daya Dan Gerakan
par: Ahamad, Adri Nirwan
Publié: (2020)

Kesan pendekatan pembelajaran koperatif teradun 'Flipped Classroom' terhadap prestasi dan tahap kemahiran koperatif pelajar dalam pembelajaran sains
par: Zainal, Nurhayati
Publié: (2021)

Peranan guru sebagai fasilitator pembelajaran berdasarkan masalah (PBM) dalam mata pelajaran sains
par: Mohamad, Fazian
Publié: (2014)

Strategi pembelajaran Bahasa Melayu sebagai bahasa asing dalam kalangan pelajar sekolah menengah di Selatan Thailand
par: Yasmin Abdulloh
Publié: (2022)

Hubungan antara kesukaran peperiksaan, pengetahuan perakaunan dan hasrat menjadi akauntan profesional: efikasi kendiri sebagai pengantara
par: Nor Effa Dalilati, Zulkafli
Publié: (2018)

Pembinaan modul pembelajaran teradun nutrisi di hujung jari dan kesannya terhadap pencapaian pelajar
par: Nurul Hafizah Masni
Publié: (2017)

Perbandingan Pembelajaran Koperatif dan Tradisional Terhadap Prestasi, Atribusi Pencapaian, Konsep Kendiri Akademik dan Hubungan Sosial dalam Pendidikan Perakaunan
par: Abdul Kadir, Suhaida
Publié: (2002)

Analisis statistik data hujan bagi Semenanjung Malaysia (Zon Tengah)
par: Tuan Hamat, Tuan Noor Laily
Publié: (2002)

Kesan gaya pembelajaran VARK dan pendekatan pembelajaran pelajar ke atas pencapaian subjek kimia dan kemahiran insaniah secara kaedah pembelajaran teradun melalui media sosial
par: Mohd Shahir, Mohamed Sunar
Publié: (2019)

Pembangunan modul Mobile Camp berasaskan pembelajaran teradun bagi tajuk Rekreasi dan Kesenggangan tingkatan empat
par: Zahora Ahyan
Publié: (2024)

Keberkesanan pendekatan pembelajaran teradun terhadap pencapaian dan motivasi dalam mata pelajaran Asas Sains Komputer
par: Norraihan Rosman
Publié: (2020)

Kesan pendekatan pembelajaran teradun berasaskan Frog Vle bagi permainan bola baling dalam pendidikan jasmani
par: Rozaireen Muszali
Publié: (2017)

Kesan Modul Pembelajaran Teradun Berasaskan Inkuiri terhadap pencapaian pelajar aliran Vokasional dalam program Teknologi Elektronik
par: Anesman Buangraya Wenge Abdul Rahman
Publié: (2022)