Kefahaman murid tahun lima dalam menyelesaikan masalah Matematik pecahan

Kefahaman murid tahun lima dalam menyelesaikan masalah Matematik pecahan by Siti Nurul Izzah Sh Ngah

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Siti Nurul Izzah Sh Ngah
التنسيق:	thesis
اللغة:	لغة الملايو
منشور في:	Tanjong Malim 2018
الموضوعات:	QA Mathematics
الوصول للمادة أونلاين:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=5761

مواد مشابهة

Kesukaran dan kefahaman matematik dalam menyelesaikan masalah nombor perpuluhan murid Tahun Lima
حسب: Wan Zakiah Wan Zin
منشور في: (2014)

Proses menyelesaikan masalah dalam matematik oleh murid tahun lima / Valarmathi a/p Muniyandi
حسب: Muniyandi, Valarmathi
منشور في: (2004)

Penggunaan Kaedah Model Bar dalam membantu murid tahun lima menyelesaikan masalah Matematik berbentuk KBAT
حسب: Azrul Azwan Mohd Abdul Aziz
منشور في: (2017)

Perlakuan metakognitif murid sekolah rendah dalam penyelesaian masalah Matematik bukan rutin bagi topik pecahan
حسب: Mohd Ashraff Musa
منشور في: (2022)

Keberkesanan penggunaan peta pemikiran I-Think dalam menyelesaikan masalah Matematik berayat dalam kalangan murid tahun lima
حسب: Khoo, Yee Ping
منشور في: (2017)

Kepekaan nombor dikalangan murid tahun lima
حسب: Ghazali, Munirah
منشور في: (2000)

Penguasaan kemahiran berfikir aras tinggi murid tahun lima dalam penyelesaian masalh Matematik berayat
حسب: Siti Nurul Iffah Sh Ngah
منشور في: (2018)

Perlakuan metakognitif murid Tahun Lima dalam penyelesaian masalah matematik
حسب: Suzana Anwar
منشور في: (2015)

Analisis sikap terhadap Matematik dan tingkah laku semasa menyelesaikan masalah Matematik mengikut aliran dan jantina, dan hubungannya dengan pencapaian Matematik dalam kalangan murid tingkatan empat
حسب: Fauziah Hanim Abdul Ghafar
منشور في: (2020)

Kesan strategi penggunaan kalkulator model vikat terhadap pencapaian penambahan dan penolakan pecahan murid tahun 4
حسب: Thangarani Munusamy
منشور في: (2018)

Proses pemikiran matematik semasa menyelesaikan masalah matematik berperkataan di kalangan pelajar tingkatan tiga : kajian di sebuah sekolah menengah
حسب: Wan Hussin, Wan Haspinah
منشور في: (2000)

Pembangunan dan penggunaan Modul Kaedah Box It terhadap pencapaian Matematik dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi murid Tahun Lima
حسب: Hemalatha Appadorey
منشور في: (2023)

Prototaip perisian PBK matematik interaktif (pecahan algebra) menggunakan pendekatan EIF
حسب: Ahmad, Norazlina
منشور في: (2004)

Kemampuan pelajar pusat pendidikan persediaan di ITM menggunakan konsep dan kemahiran matematik untuk menyelesaikan masalah bermatematik dalam matapelajaran fizik
حسب: Abdul Rahman, Nurul'ain
منشور في: (1995)

Pembangunan item bidang perkaitan, analisis proses kognitif dan strategi dalam menyelesaikan masalah matematik berdasarkan model taksonomi pemprosesan maklumat
حسب: Teng, Kai Wen
منشور في: (2018)

Kesan pengajaran menggunakan strategi model peringkat kefahaman numerasi terhadap pencapaian dan sikap murid tingkatan 2 dalam penyelesaian masalah Matematik berayat
حسب: Norshafikah Mustapha Kamal
منشور في: (2021)

Kerangka penyelesaian masalah matematik berayat menggunakan lukisan model bar dalam kalangan murid tahun lima
حسب: Aspawati Haji Basri
منشور في: (2023)

Pemahaman murid tahun lima tentang luas segi empat / Manivannan Subramaniam
حسب: Manivannan , Subramaniam
منشور في: (2017)

Analisis komunikasi murid tahun 5 bagi kefahaman Matematik
حسب: Noor Aida Affida Abdul Rahman
منشور في: (2022)

Analisis kefahaman numerasi murid sekolah rendah
حسب: Siti Rahaimah Ali
منشور في: (2014)

Teknik Cerakin: intervensi meningkatkan pencapaian Matematik dan kemahiran berfikir murid tahun tiga
حسب: Balan Velu
منشور في: (2023)

Konsepsi isi padu kuboid dalam kalangan murid tahun lima / Suzy Mohamed
حسب: Suzy , Mohamed
منشور في: (2019)

Pembangunan modul Algebra berasaskan strategi penjanaan masalah dan kesannya terhadap kefahaman Algebra murid tingkatan dua
حسب: Marsilah Anum Marham
منشور في: (2023)

Keberkesanan kaedah Model Bar dalam menyelesaikan masalah matematik berayat
حسب: Ismail, Farizan
منشور في: (2013)

Faktor yang mempengaruhi kebolehan perwakilan ikonik dan simbolik murid tahun empat dalam nombor pecahan di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina / Lim Wee Pu
حسب: Lim , Wee Pu
منشور في: (2020)

Pembangunan dan penilaian kebolehgunaan Modul Pembelajaran Berasaskan Masalah bagi meningkatkan kemahiran menaakul murid tahun lima
حسب: Karthikesan Manikabasagan
منشور في: (2023)

Penaakulan perkadaran dalam kalangan murid Tahun Lima tentang nisbah dan kadaran / Fazura Mohd Noor
حسب: Fazura, Mohd Noor
منشور في: (2018)

Penguasaan domain kognitif aras tinggi dalam Matematik TIMSS murid tahun empat dan korelasinya dengan perlakuan metakognitif
حسب: Rossalmi Mohd Nawi
منشور في: (2016)

Keberkesanan pembelajaran koperatif (STAD) ke atas pemahaman, komunikasi, pencapaian dan sikap matematik bagi topik pecahan murid sekolah rendah daerah Sarikei, Sarawak
حسب: Wong, Nguok Ling
منشور في: (2017)

Hubungan antara amalan pengajaran dan pembelajaran STEM dalam kalangan guru dan tahap penguasaan Matematik murid Tahun Lima
حسب: Ahmad Radzi Hamdan
منشور في: (2023)

Pembangunan dan keberkesanan modul berayat matematik terhadap pencapaian matematik murid tahun empat sekolah rendah
حسب: Mohd Mokhtar, Mohd Azarul
منشور في: (2022)

Kesan dimensi pembelajaran Marzano terhadap keupayaan menjawab soalan kefahaman dalam kalangan murid Cina tahun lima
حسب: Fatin Zulkifli
منشور في: (2022)

Keberkesanan Perisian Multimedia Interaktf Untuk Meningkatkan Kefahaman Murid Di Dalam Subtopik Sejarah Tahun 4
حسب: Sanuri, Izzah
منشور في: (2016)

Analisis model struktural kepercayaan Matematik, persekitaran pembelajaran dan pencapaian Matematik murid sekolah berprestasi tinggi
حسب: Aida Suzaini Abu Bakar
منشور في: (2018)

Hubungan antara keupayaan perkaitan ruang dengan keupayaan matematik yang melibatkan perkaitan ruang di kalangan pelajar-pelajar tingkatan lima
حسب: Ahmad, Noor'ani
منشور في: (1996)

Pembinaan dan penilaian modul pengajaran dan pembelajaran Matematik berasaskan masalah dengan penerapan saintifik
حسب: Ahmad
منشور في: (2018)

Persekitaran pembelajaran, kesedaran metakognisi, kemahiran penyelesaian masalah dan pencapaian Matematik pelajar sekolah menengah
حسب: Nurulhuda Md Hassan
منشور في: (2016)

Famili kaedah lelaran mkaor dengan skema pendiskretan kubik b-splin dalam menyelesaikan masalah nilai sempadan satu matra
حسب: Mohd Norfadli Suardi
منشور في: (2018)

Pemahaman murid tingkatan lima tentang konsep dalam topik janjang aritmetik / Siti Zaharah Edwar
حسب: Siti Zaharah , Edwar
منشور في: (2020)

Pembangunan Dan Keberkesanan Aplikasi Mobil Permainan Pendidikan Bagi Murid Masalah Pembelajaran Dalam Mempelajari Pecahan
حسب: Supermaniam, Murugesu
منشور في: (2023)

Cannot write session to /tmp/vufind_sessions/sess_7m1glrcucf0nqctqfq97lpot9m