Kesan kaedah pengajaran bersama terhadap pencapaian penulisan karangan murid tingkatan empat

Kesan kaedah pengajaran bersama terhadap pencapaian penulisan karangan murid tingkatan empat by Nor Azimah Ariffin

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Nor Azimah Ariffin
التنسيق:	thesis
اللغة:	لغة الملايو
منشور في:	Tanjong Malim 2020
الوصول للمادة أونلاين:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6980

مواد مشابهة

Keberkesanan pembelajaran berasaskan projek Site123 terhadap pencapaian penulisan karangan jenis fakta murid tingkatan empat
حسب: Hidayatul Ajmal Tholibon
منشور في: (2023)

Kesan modul pembelajaran terarah kendiri terhadap pencapaian pelajar tingkatan empat bagi tajuk penulisan karangan fakta Bahasa Melayu
حسب: Nazrin Abu Bakar
منشور في: (2020)

Maklum balas penulisan karangan bahasa Arab pelajar tingkatan empat melalui kaedah pembelajaran koperatif
حسب: Muda, Kamariah
منشور في: (2015)

Kesan pengaplikasian peta alir terhadap pencapaian penulisan karangan naratif murid tahun lima
حسب: Siti Suraya Haris
منشور في: (2023)

Pembinaan Dan Penilaian Keberkesanan Modul Penulisan Untuk Meningkatkan Pencapaian Penulisan Karangan Murid Tingkatan Dua
حسب: Raman, Subramaniam
منشور في: (2024)

Menilai keberkesanan teknik sumbang saran terhadap pencapaian kemahiran menulis karangan murid tingkatan empat
حسب: Abu Samah, Indah Eyah
منشور في: (2012)

Analisis kelemahan penulisan karangan eksposisi murid India tingkatan tiga
حسب: Nurul Izzati Yaacub
منشور في: (2023)

Keberkesanan kaedah koperatif dalam pengajaran dan pembelajaran karangan Bahasa Melayu Tingkatan empat
حسب: Misri, Salina
منشور في: (2014)

Kesan pendekatan kemahiran berfikir aras tinggi terhadap skor penulisan karangan murid
حسب: Norliza Abdullah
منشور في: (2018)

Membanding Kesan Kaedah Lima Fasa Needham, Kaedah Stad Dan Kaedah Konvensional Terhadap Pencapaian, Kemahiran Sosial Dan Minat Murid Dalam Pengajaran Sejarah Tingkatan Empat
حسب: Muthiah, Malar
منشور في: (2010)

Penyampaian lisan dalam pengajaran karangan guru cemerlang Bahasa Melayu untuk murid-murid tingkatan empat
حسب: Said, Rozita Radhiah
منشور في: (2012)

Kesan Penggunaan Pendekatan Kemahiran Berfikir Secara Penyebatian Sepenuh Terhadap Pencapaian Penulisan Karangan
حسب: Ab. Ghani, Kamariah
منشور في: (2002)

Pengajaran kemahiran penulisan karangan naratif bahasa Melayu menggunakan kaedah kata tanya
حسب: Mariam Md Saad
منشور في: (2011)

Kesan pelaksanaan pendekatan pembelajaran koperatif model STAD dalam penulisan karangan Bahasa Melayu murid tingkatan dua
حسب: Suzana Abu Hassan
منشور في: (2018)

Kesan pengajaran terancang Kohesi Nahuan Konjungsi dalam penulisan karangan Bahasa Melayu
حسب: Ramli Yaacob
منشور في: (2017)

Tautan Wacana dalam Penulisan Karangan Pelajar Tingkatan Enam
حسب: Mohmad, Shamsul Hazliyatul Akma
منشور في: (2010)

Pengaruh gaya pembelajaran dan motivasi terhadap pencapaian penulisan karangan Bahasa Melayu murid bukan penutur natif
حسب: Wan Nur Iffat Farain Wan Mohamad Azmi
منشور في: (2024)

Kesan Kaedah Pengajaran Berasaskan Model Tocfe Terhadap Kemahiran KBKK Dan Minat Murid Tingkatan Empat Dalam Mata Pelajaran Sejarah
حسب: Abu Bakar, Jubaida @ Munah
منشور في: (2011)

Kesan penggunaan model STAD terhadap pencapaian karangan keperihalan murid Cina
حسب: Zaliyatunnur Awang Kechik
منشور في: (2019)

Keberkesanan pendekatan pengajaran kecerdasan pelbagai terhadap pencapaian murid tingkatan empat dalam pelajaran matematik
حسب: Bahruddin, Khairunnidzam
منشور في: (2012)

Kesan Penggunaan Internet Dalam Penulisan Karangan Pelajar Sekolah
حسب: Hashim, Hashimah
منشور في: (2005)

Kesan teknik eksplorasi internet berasaskan pendekatan konstruktivisme terhadap penulisan karangan fakta
حسب: Kavitha Ratnam
منشور في: (2017)

Kesan Penggunaan Pelbagai Media Pengajaran ke Atas Prestasi Penulisan Karangan Pelajar Menengah Atas
حسب: Mustapha, Rafiei
منشور في: (1994)

Analisis resapan inovasi telegram dari aspek tingkah laku dan pencapaian murid dalam penulisan karangan
حسب: Muhammad Aminul Khalil Zaini
منشور في: (2020)

Analisis wacana penulisan karangan dalam kalangan murid bahasa kedua
حسب: Norfaizah Abdul Jobar
منشور في: (2017)

Kesan Kaedah Inkuiri Atas Talian Secara Kolaboratif Bersama Perancahan Penghujahan Terhadap Penaakulan Dan Kualiti Hujah Dalam Kalangan Pelajar Sejarah Tingkatan 4
حسب: Veerapan Pakerisamy, P. Jayanthee
منشور في: (2015)

Kajian Perbandingan Kesan Penggunaan Kaedah Peta Konsep dan Kaedah Kuliah Terhadap Pencapaian Esei Biologi Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empat
حسب: Tiong, Susie
منشور في: (2011)

Kesan Penggunaan Bahan Rangsangan Terhadap Prestasi Penulisan Karangan Pelajar Peringkat Menengah Rendah
حسب: Isa, Nadzeri
منشور في: (2001)

Kesan Teknik Perbincangan Reflektif Terhadap Prestasi Penulisan Isi Karangan Pelajar Menengah Tinggi
حسب: Jaafar, Ismail
منشور في: (1995)

Pencapaian kualiti dalam penulisan karangan mod eksposisi berdasarkan pendekatan kontekstual
حسب: - Sri Indrawati,
منشور في: (2017)

Kesan Penggunaan Pangkalan Data Gis Atas Talian Secara Induktif Bersama Perancahan Rakan Sebaya Terhadap Taakulan Saintifik, Motivasi Dan Penglibatan Pelajar Dalam Geografi Tingkatan Empat
حسب: Hamid, Hamizul
منشور في: (2015)

Keberkesanan pengajaran dan pembelajaran penulisan karangan dalam meningkatkan kualiti karangan pelajar menengah atas: satu tinjauan
حسب: Noorhayati Mushroom
منشور في: (2010)

Pengaruh media sosial terhadap kesalahan tatabahasa dalam penulisan karangan bahasa melayu murid tahun lima
حسب: Farizah Hashim
منشور في: (2019)

Kesan penggunaan PBM (PBL) terhadap pencapaian dan motivasi pelajar dalam Kimia tingkatan empat
حسب: Nor Hasimah Ismail
منشور في: (2009)

Kesan penggunaan modul kecerdasan naturalis terhadap pencapaian biologi di kalangan pelajar tingkatan empat
حسب: Ismail Mohamed Nor
منشور في: (2008)

Kesan pendekatan pembelajaran koperatif menggunakan permainan Math Superhero terhadap sikap dan pencapaian murid dalam algebra Tingkatan empat
حسب: Kamil, Ruzita
منشور في: (2013)

Kesan Kaedah Koperatif Bersama Persekitaran Pembelajaran Atas Talian Asinkroni Terhadap Kemahiran Penaakulan Saintifik, Prestasi Pembelajaran Dan Penglibatan Pelajar
حسب: Huda, Ismul
منشور في: (2016)

Analisis proses kognisi dalam penulisan karangan Bahasa Tamil sekolah menengah melalui Kaedah Hermeneutik
حسب: Gayeithere Krishinan
منشور في: (2022)

Kesan Pengajaran Menggunakan Modul Konkrit, Gambar, Abstrak (KGA) Terhadap Pencapaian Dan Pengekalan Pencapaian Murid Tahun Empat SJKC Dalam Pecahan
حسب: Cheow, Jack Shiung @ Tony
منشور في: (2017)

Keberkesanan penggunaan cakera padat interaktif (CDRI) dalam pembelajaran penulisan karangan naratif murid tahap 2 di Sekolah Kebangsaan Desa Jaya
حسب: Norhisham Ariffin
منشور في: (2013)