Pelaksanaan kemahiran proses sains dalam pengajaran dan pembelajaran Sains Awal di TADIKA

Pelaksanaan kemahiran proses sains dalam pengajaran dan pembelajaran Sains Awal di TADIKA by Asmidar Abu Hasan

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Asmidar Abu Hasan
Format:	thesis
Langue:	malais
Publié:	Tanjong Malim 2021
Sujets:	LB Theory and practice of education
Accès en ligne:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=7190

Documents similaires

Penguasaan kemahiran proses sains guru-guru sains sekolah rendah
par: Haiyon, Siti Patonah
Publié: (2010)

Kesan penggunaan pendekatan pembelajaran berasaskan masalah terhadap pencapaian, kemahiran proses sains dan motivasi pelajar dalam pengajaran dan pembelajaran biologi
par: Suzilawati Shamsuddin
Publié: (2007)

Pelaksanaan aktiviti Circle Time untuk kemahiran komunikasi kanak-kanak Tadika
par: Ilham Roding
Publié: (2023)

Penilaian pelaksanaan program I-Think dalam menerapkan kemahiran insaniah pelajar melalui pengajaran sains
par: Nurul Ashiken Mohd Rashid
Publié: (2019)

Kemahiran proses sains dan aplikasi kemahiran berfikir dalam subjek Sains di SJK (Tamil) Daerah Kinta Utara Perak
par: Chelvi Murugayya
Publié: (2022)

Tahap kebiasaan, kefahaman konseptual, tahap penguasaan dan minat guru sains SJKC terhadap kemahiran proses sains
par: Ang Shu Zen
Publié: (2018)

Kaedah Outbound Nature dalam pembelajaran sains awal kanak-kanak di Lombok Timur Indonesia
par: Maulidian, Muslihatun
Publié: (2021)

Analisis kemahiran proses sains, kemahiran manipulatif dan kecekapan penggunaan makmal dalam kalangan pelajar Tingkatan Empat
par: Zainudin Abdul Razak
Publié: (2015)

Kesan kaedah STAD terhadap pencapaian pembelajaran zoologi,sikap dan kemahiran proses sains dalam kalangan guru pelatih di Universiti Sriwijaya
par: Kodri Madang
Publié: (2018)

Penggunaan kaedah fonik dalam pengajaran kemahiran bacaan awal kanak-kanak prasekolah
par: Sharipah Amalhayaty Syed Ahmad
Publié: (2015)

Pembangunan model pembelajaran kemahiran sosial berasaskan nilai-nilai kerohanian untuk kanak-kanak tadika
par: Mohamad Albaree Abdul
Publié: (2022)

Penerokaan Kemahiran Proses Sains Asas dan elemen STEM dalam kalangan kanak-kanak Prasekolah menerusi Pendekatan Projek
par: Khusnidar Muhammad Daud
Publié: (2022)

Analisis penguasaan kemahiran penaakulan saintifik, kemahiran proses sains dan kemahiran abad ke-21 dalam kalangan pelajar sekolah menengah di jajahan Bachok, Kelantan
par: Azizah Mat Ail
Publié: (2015)

Sikap dan kemahiran guru prasekolah dalam penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi berasaskan komputer dalam proses pengajaran awal Sains
par: Dg. Mariam Hassan
Publié: (2015)

Pengaruh penerimaan media sosial dalam pengajaran dan pembelajaran guru sains sekolah menengah
par: Fadillah Setapa
Publié: (2024)

Kesan pembelajaran kolaboratif dalam persekitaran web 2.0 terhadap kemahiran berfikir aras tinggi pelajar dalam pembelajaran sains
par: Othman, Masni
Publié: (2014)

Pelaksanaan strategi pengajaran kemahiran bertutur oleh guru Bahasa Melayu menerusi pembelajaran bersemuka dan dalam talian
par: Misbah Hanim Zakaria
Publié: (2023)

Penggunaan KPS PRA Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Kemahiran Proses Sains
par: Seah, Siok Peh
Publié: (2019)

Pemupukan kemahiran sosioemosi kanak-kanak melalui aktiviti main peranan di tadika swasta
par: Siti Affiza Mohammad
Publié: (2021)

Penilaian aktiviti pengajaran dan pembelajaran Diploma Pendidikan Awal Kanak-Kanak di IPTS Pahang
par: Mohammad Azrul Haron
Publié: (2021)

Amalan pengajaran dan pembelajaran Sains menggunakan pendekatan konstruktivisme 5- fasa needham dalam kalangan guru KPLI
par: Azman Omar
Publié: (2007)

Modul Pembelajaran Berasaskan Pengetahuan Tempatan dan kesan terhadap literasi sains, kemahiran berfikir serta karakter pelajar
par: Uslan
Publié: (2024)

Amalan pendekatan inkuiri guru dalam pengajaran Sains sekolah menengah
par: Mohd. Zain, Muhammad
Publié: (2013)

Hubungan antara gaya pembelajaran, kemahiran menyelesaikan masalah dan motivasi pencapaian pelajar dengan KBAT dalam mata pelajaran Sains
par: Fatin Maisarah Ahmad Tarmizi
Publié: (2024)

Pembinaan dan pengesahan instrumen pentaksiran prestasi standard awal pembelajaran dan Perkembangan Awal Kanak-Kanak
par: Nor Mashitah Mohd Radzi
Publié: (2017)

Pengetahuan dan pelaksanaan kemahiran proses sains bersepadu dalam kalangan guru sains menengah rendah
par: Saniah Sembak
Publié: (2017)

Literasi awal (BM) dari aspek kemahiran menulis murid prasekolah di kawasan pedalaman berdasarkan pelaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK)
par: Catharina Andreas
Publié: (2013)

Persepsi Guru Sekolah Menengah Terhadap Proses Penyeliaan Pengajaran Dan Pembelajaran
par: Rafisah, Osman
Publié: (2000)

Pengetahuan dan proses pengajaran guru terhadap elemen dalam pembelajaran abad ke-21
par: Muhammad Izzat Mailis
Publié: (2021)

Penilaian Kurikulum Sains Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan dalam aspek konteks, input, proses dan produk
par: Yahya, Fauziah
Publié: (2016)

Pembangunan dan pengujian perisian \edutaiment\ interaktif : kemahiran proses sains asas awal kanak-kanak
par: Fadhlina Mohd Razali
Publié: (2004)

Tahap proses perawatan, komunikasi dan tingkah laku profesional pelajar kejururawatan di Hospital Universiti Sains Malaysia
par: Siti Aishah, Ghazali
Publié: (2009)

Keprihatinan, pelaksanaan dan persepsi guru sains dalam pentaksiran berasaskan sekolah di beberapa buah sekolah menengah
par: Norhidayah Mamat Noor
Publié: (2011)

Kompetensi guru pendidikan awal kanak-kanak Taska dan Tadika
par: Nur Hafizaliyana Hassan
Publié: (2019)

Kesan modul kemahiran berfikir aras tinggi terhadap pencapaian Sains murid tahun satu
par: Sharliza Mohd Salleh
Publié: (2017)

Pembelajaran konsep sains menggunakan perisian berasaskan web dalam konteks sekolah bestari
par: Basir, Muhamad Kasim
Publié: (2002)

Perspektif pelajar pendidikan awal kanak-kanak (PAKK) terhadap amalan pengajaran pensyarah
par: Norrulkamari Daud
Publié: (2021)

Pembinaan model pendekatan aktif dan kesannya terhadap proses pengajaran dan pembelajaran matematik tambahan
par: Chu, Hong Heng
Publié: (2000)

Pembangunan modul pengajaran kreatif Asid Bes pendidikan sains, teknologi, kejuruteraan dan Matematik
par: Norlida Mohd Yaacob
Publié: (2019)

Burnout dan hubungannya dengan kepuasan kerja dalam kalangan guru Tadika
par: Nurul Fatihah Setapa
Publié: (2019)