Kamal, N. M. (2021). Kesan pengajaran menggunakan strategi model peringkat kefahaman numerasi terhadap pencapaian dan sikap murid tingkatan 2 dalam penyelesaian masalah Matematik berayat. Tanjong Malim.
Chicagoスタイル(17版)引用形式Kamal, Norshafikah Mustapha. Kesan Pengajaran Menggunakan Strategi Model Peringkat Kefahaman Numerasi Terhadap Pencapaian Dan Sikap Murid Tingkatan 2 Dalam Penyelesaian Masalah Matematik Berayat. Tanjong Malim, 2021.
MLA(9版)引用形式Kamal, Norshafikah Mustapha. Kesan Pengajaran Menggunakan Strategi Model Peringkat Kefahaman Numerasi Terhadap Pencapaian Dan Sikap Murid Tingkatan 2 Dalam Penyelesaian Masalah Matematik Berayat. Tanjong Malim, 2021.
警告: この引用は必ずしも正確ではありません.