Hubungan antara efikasi kendiri, estim kendiri dan pengalaman pengajaran dengan tekanan kerja pensyarah dikolej vokasional

Penstrukturan semula kurikulum vokasional dalam Pelan Strategik Transformasi Pendidikan Vokasional memperlihatkan penambahan amalan industri atau amali teknikal sebanyak 70 peratus kepada pelajar kolej vokasional. Proses penstrukturan ini secara tidak langsung telah menyebabkan pertambahan beban...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteur principal:	Abu Hasan, Norhayati
Format:	Thèse
Langue:	anglais
Publié:	2017
Sujets:	Psychology Lecturers - Job stress Vocational education
Accès en ligne:	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/76266/1/FPP%202017%2043%20IR.pdf