Pembangunan dan kebolehlaksanaan Platform DiskretSTEM terhadap kemahiran berfikir kritis dan penyelesaian masalah murid tingkatan empat

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Suhaida Shahar Zaman
التنسيق:	أطروحة
اللغة:	الماليزية
منشور في:	2023
الموضوعات:	QA Mathematics
الوصول للمادة أونلاين:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=10325
Abstract	Abstract here

مواد مشابهة

Kesan kaedah penyelesaian masalah pengajaran akidah terhadap peningkatan kemahiran berfikir kritis di kalangan pelajar tingkatan empat / Ismail Abas
حسب: Abas, Ismail
منشور في: (2001)

Kesan gaya berfikir dan kemahiran penyelesaian masalah inventif terhadap kemahiran penyelesaian masalah
حسب: Sai’en, Shanty
منشور في: (2020)

Kesan model APMI terhadap tahap kemahiran berfikir secara kritis dan penyelesaian masalah pelajar dalam kursus teknologi elektrik 1
حسب: Sharif, Mohd Zamri
منشور في: (2022)

Pembangunan dan kebolehlaksanaan modul pengajaran STEM kebarangkalian mudah Tingkatan Dua (STEM-KEBUM)
حسب: Mohd Romashal Isnan Mohd Shah
منشور في: (2023)

Kecenderungan kemahiran berfikir kritis dan kreatif murid tahun empat dalam mengendalikan eksperimen sains
حسب: Norhayati Abdul Halim
منشور في: (2017)

Tahap penguasaan kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif di kalangan pelajar matematik Tingkatan Empat
حسب: Ho, Su Juih
منشور في: (2025)

Pembangunan Rubrik Penilaian Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah untuk kursus Fizik program Matrikulasi
حسب: Alysuliana Alias
منشور في: (2023)

Pembangunan skema pengesahan jauh dua-faktor berdasarkan masalah pemfaktoran integer, masalah logaritma diskret dan kriptografi lengkung eliptik
حسب: Fairuz Shohaimay (P102060)
منشور في: (2025)

Penyelesaian masalah kimia tingkatan empat berdasarkan pengetahuan konseptual dan pengetahuan prosedural
حسب: Siti Nur Wahyu Mohd. Jonid
منشور في: (2025)

Satu kajian tinjauan tentang sikap dan masalah-masalah guru Geografi terhadap penyebatian kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif (KBKK) dalam pengajaran mereka.
حسب: Pang Nan Chang
منشور في: (2023)

Kajian tahap penguasaan dan hubungan kemahiran berfikir kritis terhadap pencapaian dalam kalangan pelajar Biologi tingkatan empat di Zon Rawang
حسب: Yusmanita Othman
منشور في: (2012)

Model Proses Berfikir Penyelesaian Masalah Matematik Berayat Murid Tingkatan Lima Yang Berpencapaian Tinggi Dan Rendah
حسب: Ismail Hj. Raduan
منشور في: (2023)

Komunikasi Dalam Penyelesaian Masalah Matematik Dalam Kalangan Murid Tingkatan Empat
حسب: Hussin, Zaharah
منشور في: (2014)

Komunikasi Dalam Penyelesaian Masalah Matematik Dalam Kalangan Murid Tingkatan Empat
حسب: Hussin, Zaharah
منشور في: (2014)

Integrasi kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis dalam pengajaran dan pembelajaran Fizik
حسب: Jamaliah Jakpar
منشور في: (2015)

Pembangunan dan kesan modul pengaturcaraan robotik ke atas penyelesaian masalah teknologikal dan kemahiran berfikir pelajar sekolah rendah
حسب: Anna Felicia Anak Diyi
منشور في: (2020)

Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) pelajar tingkatan 4 dalam penyelesaian masalah Matematik
حسب: Nur Wahida Azis
منشور في: (2025)

Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) pelajar tingkatan lima dalam penyelesaian masalah Matematik
حسب: Siti Marlina Sabran
منشور في: (2025)

Persekitaran pembelajaran, kesedaran metakognitif dan kemahiran penyelesaian masalah matematik dalam kalangan pelajar tingkatan empat
حسب: Nor Suhaila Abdul (P88324 )
منشور في: (2023)

Kemahiran berfikir secara kritis dalam pengajaran sejarah : Perspektif murid tingkatan empat di Teluk Intan / Khairi bin Ariffin.
حسب: Ariffin, Khairi
منشور في: (2000)

Kesan pembelajaran berasaskan masalah dalam topik kadar tindak balas terhadap kemahiran berfikir aras tinggi, pemikiran kritis dan motivasi pelajar
حسب: Izrul Azmi Md Nasir
منشور في: (2020)

Kesan pendekatan strategi berfikir dan perwakilan visualisasi dalam pengajaran dan pembelajaran penyelesaian masalah matematik berayat di sekolah rendah
حسب: Nasarudin Abdullah
منشور في: (2023)

Kefahaman tiga orang guru matematik tingkatan empat terhadap pendekatan kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif dalam pengajaran statistik / Ding Hong Eng
حسب: Ding, Hong Eng
منشور في: (1999)

Pengajaran kemahiran berfikir secara kritis di kalangan guru terlatih: pembinaan rancangan pengajaran kemahiran berfikir secara kritis (KBK) dalam pengajaran Sains.
حسب: Siti Zamani Thamby
منشور في: (2023)

Kebolehlaksanaan kuari berasaskan kepada kuntiti dan kualiti batuan
حسب: Faziah Ayub
منشور في: (2025)

Stail berfikir dan stail pembelajaran pelajar tingkatan empat
حسب: Mohd Anuar Husain (P42968)
منشور في: (2023)

Gaya berfikir guru terhadap pendekatan penyelesaian masalah lukisan kejuruteraan berdasarkan teori Nedd Herrmann (Fulltext)
منشور في: (2025)

Analisis kesilapan murid bagi soalan penyelesaian masalah Kemahiran Berfikir Aras Rendah (KBAR) dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) ungkapan algebra berdasarkan analisis kesalahan newman
حسب: Md. Yatim, Nur Irdina Sahira
منشور في: (2026)

Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif (KBKK) dalam proses penghasilan arca: satu kajian kes
حسب: Hisham Azman Ibrahim
منشور في: (2006)

Pembangunan Modul Makmal Interaktif (i-Lab) Fizik Tingkatan Empat Berteraskan STEM dan keberkesanannya terhadap pencapaian dan kemahiran berfikir kreatif pelajar
حسب: Wan Nurul Huda Wan Ab Kadir
منشور في: (2022)

Kesan Pembelajaran Sains Berasaskan Isu Sosiosaintifik Dengan Nilai Islam Ke Atas Sikap, Nilai Murni Dan Kemahiran Berfikir Kritis Pelajar Sekolah Menengah Tingkatan Empat
حسب: Abd. Rahim, Rahimawati
منشور في: (2017)

Kerangka kemahiran berfikir kritis dalam proses pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran reka bentuk dan teknologi
حسب: Saion, Rasidayanty
منشور في: (2019)

Penerapan metakognisi dalam kalangan pelajar tingkatan empat bagi penyelesaian masalah stoikiometri / Kamariah Sujak
حسب: Kamariah, Sujak
منشور في: (2016)

Diagnosis kesukaran, kesilapan dan salah konsep pelajar tingkatan empat semasa mempelajari tajuk elektrokimia dalam konteks penyelesaian masalah
حسب: Edaya Nor Ramli
منشور في: (2025)

Pembangunan dan penilaian kerangka Perwakilan Visual Bar terhadap pencapaian dalam penyelesaian masalah Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Matematik Tahun 4
حسب: Ragu Ramasamy
منشور في: (2024)

Kesediaan guru dalam pengajaran kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif dalam mata pelajaran sains
حسب: Normee Abd Rahman
منشور في: (2023)

Keberkesanan modul pemetaan konsep kolaboratif dan individu terhadap kemahiran berfikir kritis murid dalam sains
حسب: Fatin Azhana Abd Aziz (P61669)
منشور في: (2023)

Satu penerapan teori optimum berketentuan diskret dalam ekonomi negara Malaysia
حسب: Shaikh Dawood Ahmad Thamby
منشور في: (2023)

Pengoptimuman sumber di Jabatan Kecemasan PPUKM menggunakan Simulasi Peristiwa Diskret dan analisis pengumpulan data
حسب: Wan Malissa Wan Mohd Aminuddin (P72857)
منشور في: (2023)

Pengoptimuman perwakilan fitur transformasi gelombang kecil diskret dan pengelasan hierarki reseptor terganding g-protein
حسب: Nor Ashikin Mohamad Kamal (P65596)
منشور في: (2024)