| _version_ |
1855626217462431744
|
| author |
Nitce Isa Medina Machmudi Isa
|
| author_facet |
Nitce Isa Medina Machmudi Isa
|
| author_sort |
Nitce Isa Medina Machmudi Isa
|
| description |
|
| format |
Thesis
|
| id |
upsi-10550
|
| institution |
Universiti Pendidikan Sultan Idris
|
| language |
Malay
|
| publishDate |
2013
|
| record_format |
sWADAH
|
| record_pdf |
Restricted
|
| spelling |
upsi-105502024-07-02 Aplikasi Pembelajaran Berasaskan Projek melalui kaedah penilaian Pendidikan Berasaskan Hasil bagi topik \Ekosistem Terancam\ 2013 Nitce Isa Medina Machmudi Isa <p>Kajian ini dijalankan untuk membandingkan kesan Pembelajaran Berasaskan</p><p>Projek (PBP) dengan pembelajaran tradisional (PT) melalui penilaian mengikut kaedah</p><p>Pendidikan Berasaskan Hasil (PBH). PBP digunakan dalam mata pelajaran Biologi bagi topik Ekosistem</p><p>Terancam. Kesan PBP bagi pencapaian akademik (domain kognitif), kemahiran sosial (domain afektif)</p><p>dan kemahiran manipulatif (domain psikomotor) serta perkaitannya dengan gaya pembelajaran turut</p><p>dikaji. Subjek kajian yang disampel secara bertujuan melibatkan 60 orang murid perempuan daripada</p><p>dua buah kelas Tingkatan 4 aliran sains yang mengambil mata pelajaran Biologi di sebuah sekolah</p><p>bestari di Selangor. Kajian ini menggunakan reka bentuk eksperimen kuasi. Tiga jenis instrumen</p><p>kajian telah digunakan; ujian pencapaian, rubrik dan soal selidik. Hasil kajian mendapati PBP</p><p>memberikan kesan tidak signifikan terhadap pencapaian akademik dan kemahiran manipulatif subjek,</p><p>tetapi signifikan untuk kemahiran sosial [U(n =30, n=30)=241.50, p>.05]. Nilai min pangkatan</p><p>subjek kumpulan PBP (37.45) mengatasi nilai min pangkatan kumpulan PT (23.55) menunjukkan bahawa</p><p>kumpulan subjek PBP dalam populasi kajian mempunyai tahap kemahiran sosial yang lebih tinggi</p><p>berbanding subjek kumpulan kaedah PT. Penilaian secara kaedah PBH dalam kalangan subjek PBP</p><p>menunjukkan pencapaian yang setara penguasaan topik Ekosistem Terancam berbanding PT</p><p>menunjukkan pada nilai t (58) = 1.39, p>.05. Walau bagaimanapun didapati penilaian mengikut</p><p>kaedah PBH meningkatkan pencapaian subjek PBP berbanding penilaian secara tradisional subjek</p><p>yang sama dengan nilai t (29) = 7.85, p<.05. Justeru, pendekatan PBP dengan penilaian mengikut</p><p>kaedah PBH sesuai diaplikasikan untuk meningkatkan kemahiran sosial murid dan strategi pengajaran</p><p>dan pembelajaran. Implikasi kajian menunjukkan sekiranya PBP mengikut penilaian PBH dijalankan ia</p><p>juga selari dengan Penilaian Berasaskan Sekolah (PBS) yang sedang diimplementasikan di Malaysia.</p><p>Malahan dalam jangka masa panjang usaha ini akan dapat merealisasikan Falsafah Pendidikan Negara.</p><p></p> 2013 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=10550 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=10550 text zsm N/A openAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Sains dan Matematik N/A
|
| spellingShingle |
Nitce Isa Medina Machmudi Isa
Aplikasi Pembelajaran Berasaskan Projek melalui kaedah penilaian Pendidikan Berasaskan Hasil bagi topik \Ekosistem Terancam\
|
| thesis_level |
Master
|
| title |
Aplikasi Pembelajaran Berasaskan Projek melalui kaedah penilaian Pendidikan Berasaskan Hasil bagi topik \Ekosistem Terancam\
|
| title_full |
Aplikasi Pembelajaran Berasaskan Projek melalui kaedah penilaian Pendidikan Berasaskan Hasil bagi topik \Ekosistem Terancam\
|
| title_fullStr |
Aplikasi Pembelajaran Berasaskan Projek melalui kaedah penilaian Pendidikan Berasaskan Hasil bagi topik \Ekosistem Terancam\
|
| title_full_unstemmed |
Aplikasi Pembelajaran Berasaskan Projek melalui kaedah penilaian Pendidikan Berasaskan Hasil bagi topik \Ekosistem Terancam\
|
| title_short |
Aplikasi Pembelajaran Berasaskan Projek melalui kaedah penilaian Pendidikan Berasaskan Hasil bagi topik \Ekosistem Terancam\
|
| title_sort |
aplikasi pembelajaran berasaskan projek melalui kaedah penilaian pendidikan berasaskan hasil bagi topik ekosistem terancam
|
| url |
https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=10550
|
| work_keys_str_mv |
AT nitceisamedinamachmudiisa aplikasipembelajaranberasaskanprojekmelaluikaedahpenilaianpendidikanberasaskanhasilbagitopikekosistemterancam
|
