Skip to content
MyTheses
  • Feedback
  • Book Bag: 0 items (Full)
  • HOME
  • MYTHESES
  • BLOG
  • AI ASSISTANT
  • GUIDE & TUTORIAL
  • CONTACT
    • English
    • Français
    • 日本語
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • اللغة العربية
    • हिंदी
Advanced
  • Pembangunan dan penilaian kebo...
  • Cite this
  • Text this
  • Print
  • Export Record
    • Export to RefWorks
    • Export to EndNoteWeb
    • Export to EndNote
  • Add to Book Bag Remove from Book Bag
  • Permanent link
Export Ready — 

QR Code

Pembangunan dan penilaian kebolehgunaan Modul Pembelajaran Berasaskan Masalah bagi meningkatkan kemahiran menaakul murid tahun lima

Bibliographic Details
Main Author: Karthikesan Manikabasagan
Format: Thesis
Language:Malay
Published: 2023
Subjects:
QA75 Electronic computers. Computer science
Online Access:https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11435
Abstract Abstract here
  • Holdings
  • Description
  • Similar Items
  • Staff View

Internet

https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11435

Similar Items

  • Model reka bentuk pembelajaran berasaskan permainan bagi pemikiran komputasional dalam meningkatkan kemahiran penyelesaian masalah
    by: Emran, Yunus
    Published: (2021)
  • Perlakuan metakognitif murid Tahun Lima dalam penyelesaian masalah matematik
    by: Suzana Anwar
    Published: (2015)
  • Kefahaman murid tahun lima dalam menyelesaikan masalah Matematik pecahan
    by: Siti Nurul Izzah Sh Ngah
    Published: (2018)
  • Kesan Pengajaran Dialogik Terhadap Kemahiran Menaakul Saintifik, Kemahiran Berhujah Dan Pencapaian Sains Dalam Kalangan Murid Sekolah Rendah
    by: Che Amat, Fazliza
    Published: (2015)
  • Hubungan antara amalan pengajaran dan pembelajaran STEM dalam kalangan guru dan tahap penguasaan Matematik murid Tahun Lima
    by: Ahmad Radzi Hamdan
    Published: (2023)

Search Options

  • Search History
  • Advanced Search

Find More

  • Browse the Catalog
  • Browse Alphabetically
  • Explore Channels
  • Course Reserves
  • New Items

Need Help?

  • Search Tips
  • Ask a Librarian
  • FAQs