Kesan Kaedah Koperatif STAD Terhadap Pengajaran Tatabahasa di kalangan pelajar Tingkatan Dua
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Thèse |
| Langue: | malais |
| Publié: |
2003
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11448 |
| Abstract | Abstract here |
| _version_ | 1855626249834070016 |
|---|---|
| author | Hasan Samad |
| author_facet | Hasan Samad |
| author_sort | Hasan Samad |
| description | |
| format | Thesis |
| id | upsi-11448 |
| institution | Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| language | Malay |
| publishDate | 2003 |
| record_format | sWADAH |
| record_pdf | Restricted |
| spelling | upsi-114482024-09-24 Kesan Kaedah Koperatif STAD Terhadap Pengajaran Tatabahasa di kalangan pelajar Tingkatan Dua 2003 Hasan Samad LB Theory and practice of education <p>Kajian ini bertujuan untuk melihat "Kesan Kaedah Koperatif STAD Terhadap Pengajaran Tatabahasa Di</p><p>Kalangan Pelajar Tingkatan Dua". Kajian ini berbentuk kuasi eksperimen. Seramai 112</p><p>orang pelajar terlibat dalam kajian ini. Empat buah kelas telah diambil untuk kajian. Kaedah</p><p>koperatif dijalankan dalam dua kelas dan dua kelas lagi kaedah tradisional. Pelajar keempat-empat</p><p>kelas ini mempunyai pencapaian yang hampir sama. Kumpulan kaedah koperatif terdiri daripada 56</p><p>orang pelajar, dan kumpulan kaedah tradisional terdiri daripada 56 orang pelajar. Praujian, pasca</p><p>ujian clan kuiz mingguan dijalankan untuk melihat keberkesanan pengajaran dan pembelajaran secara</p><p>koperatif dalam kaedah STAD (Student Team Achievement Division). Pengajaran melalui kaedah</p><p>ini berjalan selama enam minggu. Ujian-t digunakan untuk menguji dua belas hipotesis bagi</p><p>menentukan sama ada terdapat perbezaan yang signifikan antara pencapaian tatabahasa pelajar</p><p>kaedah koperatif dengan kaedah tradisional. Kajian berbentuk kuasi-eksperimen ini juga akan</p><p>cuba meninjau kesan penggunaan dua kaedah pengajaran tatabahasa terhadap markat pencapaian</p><p>pelajar. Kajian ini juga dapat menjawab pertanyaan sama ada kaedah koperatif berkesan atau tidak</p><p>bagi mengajar tatabahasa di sekolah.</p><p></p> 2003 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11448 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11448 text zsm N/A openAccess Masters Perpustakaan Tuanku Bainun Fakulti Bahasa dan Komunikasi N/A |
| spellingShingle | LB Theory and practice of education Hasan Samad Kesan Kaedah Koperatif STAD Terhadap Pengajaran Tatabahasa di kalangan pelajar Tingkatan Dua |
| thesis_level | Master |
| title | Kesan Kaedah Koperatif STAD Terhadap Pengajaran Tatabahasa di kalangan pelajar Tingkatan Dua |
| title_full | Kesan Kaedah Koperatif STAD Terhadap Pengajaran Tatabahasa di kalangan pelajar Tingkatan Dua |
| title_fullStr | Kesan Kaedah Koperatif STAD Terhadap Pengajaran Tatabahasa di kalangan pelajar Tingkatan Dua |
| title_full_unstemmed | Kesan Kaedah Koperatif STAD Terhadap Pengajaran Tatabahasa di kalangan pelajar Tingkatan Dua |
| title_short | Kesan Kaedah Koperatif STAD Terhadap Pengajaran Tatabahasa di kalangan pelajar Tingkatan Dua |
| title_sort | kesan kaedah koperatif stad terhadap pengajaran tatabahasa di kalangan pelajar tingkatan dua |
| topic | LB Theory and practice of education |
| url | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11448 |
| work_keys_str_mv | AT hasansamad kesankaedahkoperatifstadterhadappengajarantatabahasadikalanganpelajartingkatandua |