Kesan Kaedah Koperatif STAD Terhadap Pengajaran Tatabahasa di kalangan pelajar Tingkatan Dua

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Hasan Samad
التنسيق:	أطروحة
اللغة:	الماليزية
منشور في:	2003
الموضوعات:	LB Theory and practice of education
الوصول للمادة أونلاين:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11448
Abstract	Abstract here

مواد مشابهة

Kesan pembelajaran koperatif (Students Team Achievement Division - STAD) terhadap pembelajaran matematik dalam kalangan pelajar sekolah menengah
حسب: Wong, Lee Leng
منشور في: (2014)

Kesan pelaksanaan pendekatan pembelajaran koperatif model STAD dalam penulisan karangan Bahasa Melayu murid tingkatan dua
حسب: Suzana Abu Hassan
منشور في: (2018)

Kesan kaedah pembelajaran koperatif terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran matematik
حسب: Ngasiman, Nurulhuda
منشور في: (2014)

Kesan kaedah STAD terhadap pencapaian pembelajaran zoologi,sikap dan kemahiran proses sains dalam kalangan guru pelatih di Universiti Sriwijaya
حسب: Kodri Madang
منشور في: (2018)

Keberkesanan pembelajaran koperatif model student teams-achievement divisions (STAD) dalam fizik terhadap pencapaian pelajar
حسب: Ramli, Noraziah
منشور في: (2016)

Kaedah pembelajaran koperatif dan aplikasi dalam pengajaran dan pembelajaran sejarah KBSM / Hamzan bin Omar
حسب: Omar, Hamzan
منشور في: (1999)

Kesan kaedah pembelajaran koperatif stad dan jigsaw terhadap kemahiran servis rendah badminton / Nguang Ung Siong
حسب: Nguang , Ung Siong
منشور في: (2019)

Penggunaan cerpen dalam pengajaran Bahasa Melayu tingkatan dua di dua buah sekolah / Mohamed Kassim bin Abdul Latiff.
حسب: Abdul Latiff, Mohamed Kassim
منشور في: (1999)

Kesan pembelajaran koperatif terhadap pencapaian pendidikan alam sekitar dalam kalangan pelajar sekolah menengah rendah
حسب: Md Yunos, Norliana
منشور في: (2011)

Hubungan kesedaran metakognitif dengan pemahaman bacaan teks ekspositori di kalangan pelajar tingkatan dua / Fatimah Idris
حسب: Idris, Fatimah
منشور في: (1998)

Keberkesanan modul pengajaran ayat pasif bahasa Melayu di kalangan pelajar tingkatan dua di sebuah sekolah menengah di daerah Kuantan / Chong Su Lian
حسب: Chong, Su Lian
منشور في: (1998)

Pengajaran dan pembelajaran koperatif (TGT) dapat meningkatkan pencapaian pendidikan Islam di kalangan pelajar tingkatan dua Sek. Men. Keb. Bachok.
حسب: Wan Mahanu Wan Hasan
منشور في: (2023)

Hubungan di antara kecerdasan dengan kefahaman membaca di kalangan pelajar tingkatan dua / Abd. Rahim bin Talib.
حسب: Talib, Abd. Rahim
منشور في: (1999)

Kefahaman pelajar tingkatan empat tentang pendaraban dua matriks / Sharida bt. Hashim.
حسب: Hashim, Sharida
منشور في: (1999)

Kesan pembelajaran koperatif terhadap pencapaian pelajar dalam tajuk menterjemah litar skematik, mata pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu
حسب: Mustafa Kamal Saleh
منشور في: (2016)

Kesan pendekatan gamifikasi dalam pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc) tatabahasa Bahasa Melayu dalam kalangan murid sekolah menengah
حسب: Nazihah Shaari
منشور في: (2022)

Kesan Pengajaran Ayat Bahasa Melayu Secara Terancang Terhadap Penguasaan Tatabahasa di Kalangan Pelajar-Pelajar Tingkatan Empat
حسب: Mahmood, Ali
منشور في: (1994)

Satu Perbandingan Kesan di Antara Dua Kaedah Pengajaran Kata Kerja Bahasa Melayu Terhadap Pelajar-Pelajar Tingkatan Dua
حسب: Salleh, Sarimah
منشور في: (1998)

Perbandingan keberkesanan kaedah pembelajaran koperatif model Jigsaw bagi tajuk Bumi, Bulan dan Matahari
حسب: Thunishaa Veerappen
منشور في: (2016)

Kajian tentang kesalahan sebutan pelajar Cina tingkatan dua dalam bacaan nyaring / Lau Suk Khim
حسب: Lau, Suk Khim
منشور في: (1998)

Kesan penggunaan bahan multimedia interaktif dalam pembelajaran dan pemudahcaraan terhadap murid tingkatan dua subjek kemahiran hidup
حسب: Mohd Akmal Faiz Bakar
منشور في: (2018)

Penggunaan kaedah pengajaran koperatif Student Teams-Achievement Divisions (STAD) bagi pengajaran perakaunan kos 1 : kajian kes di Jabatan Perdagangan Politeknik Kota Bharu
حسب: Seman, Mohamad Anuar
منشور في: (2002)

Kaedah pembelajaran Akidah dan penghayatan Akidah dalam kalangan pelajar tingkatan enam di SMKA di negeri Perak
حسب: Nur Shahira Mohd Sukran
منشور في: (2024)

Perbandingan kaedah koperatif model TGT dan STAD terhadap minat, motivasi, pencapaian dan KBAT mata pelajaran Sejarah
حسب: Ruzianah Misman
منشور في: (2017)

Kesan penggunaan modul pengajaran berasaskan masalah terhadap pencapaian dan motivasi pelajar bagi tajuk pengaratan kimia tingkatan lima
حسب: Zikri Awang
منشور في: (2009)

Membanding Kesan Kaedah Lima Fasa Needham, Kaedah Stad Dan Kaedah Konvensional Terhadap Pencapaian, Kemahiran Sosial Dan Minat Murid Dalam Pengajaran Sejarah Tingkatan Empat
حسب: Muthiah, Malar
منشور في: (2010)

Kesan penggunaan instruksional teradun, koperatif dan konvensional terhadap pencapaian Matematik dan sikap murid tahun 5
حسب: Shella Devi Govindarajan
منشور في: (2024)

Keberkesanan pembelajaran model koperatif STAD meningkatkan minat, keyakinan dan pencapaian pelajar dalam pendidikan seni visual
حسب: Azman Ab.Rahim@Ibrahim
منشور في: (2018)

Kesan pembelajaran koperatif Teams-Games-Tournament (TGT) terhadap pencapaian murid tahun 4 dalam mengimprovisasi idea muzik
حسب: Maizatul Safina Zainuddin
منشور في: (2018)

Peranan rakan sebaya dalam mempertingkat pencapaian akademik pelajar tingkatan dua di Sekolah Menengah Seri Gading, Rawang / Tai Yun Thai
حسب: Tai, Yun Thai
منشور في: (1999)

Kesan strategi pengajaran integrasi kandungan,perwakilan dan kemahiran berfikir aras tinggi terhadap pencapaian dan sikap murid tingkatan 4 dalam penyelesaian masalah Algebra
حسب: Roslan Hasan
منشور في: (2019)

Pembangunan model pencapaian Matematik di kalangan pelajar tingkatan empat
حسب: Rozie Rosli
منشور في: (2014)

Keberkesanan kaedah koperatif dalam pengajaran dan pembelajaran karangan Bahasa Melayu Tingkatan empat
حسب: Misri, Salina
منشور في: (2014)

Peningkatan pencapaian prinsip perakaunan melalui kaedah pembelajaran koperatif pelajar tingkatan lima
حسب: Noor Shakira Masarudin (P 63805)
منشور في: (2023)

Kesan kaedah Pembelajaran Berasaskan Projek terhadap pencapaian dan motivasi pelajar
حسب: Siti Zulaiha Jerai
منشور في: (2022)

Elemen-elemen penting yang mempengaruhi pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Sejarah - Satu persepsi tingkatan dua Sekolah Menengah Kebangsaan Jawi, Pulau Pinang
حسب: Sundarambal, Krishnan
منشور في: (2009)

Masalah Penyesuaian di Kalangan Pelajar-Pelajar Tingkatan Satu Sekolah Berasrama Penuh di Kedah
حسب: Mehat, Man
منشور في: (1997)

Penilaian terhadap kemahiran membaca jawi di kalangan murid tingkatan dua di sebuah sekolah menengah di Wilayah Persekutuan / Junaidah binti Mat Lia
حسب: Mat Lia, Junaidah
منشور في: (1999)

Kesan penggunaan PBM (PBL) terhadap pencapaian dan motivasi pelajar dalam Kimia tingkatan empat
حسب: Nor Hasimah Ismail
منشور في: (2009)

Kesan penggunaan ICT oleh pelajar pertanian tingkatan empat dalam proses pembelajaran dan pemudahcaraan
حسب: Irdahayu Ramly
منشور في: (2018)