| _version_ |
1855626254350286848
|
| author |
Mohamad Fayyaz M Farouk
|
| author_facet |
Mohamad Fayyaz M Farouk
|
| author_sort |
Mohamad Fayyaz M Farouk
|
| description |
|
| format |
Thesis
|
| id |
upsi-11524
|
| institution |
Universiti Pendidikan Sultan Idris
|
| language |
Malay
|
| publishDate |
2012
|
| record_format |
sWADAH
|
| record_pdf |
Restricted
|
| spelling |
upsi-115242024-10-11 Pelajar, keluarga dan sekolah serta hubungannya dengan pencapaian dalam mata pelajaran Matematik 2012 Mohamad Fayyaz M Farouk <p>Kajian ini adalah untuk mengenal pasti hubungan di antara persepsi pelajar terhadap</p><p>diri sendiri, keluarga dan sekolah dengan pencapaian dalam mata pelajaran matematik.</p><p>Sejumlah 346 orang pelajar tingkatan empat dari empat buah sekolah di daerah Hulu</p><p>Selangor terlibat sebagai responden dalam kajian ini. Kajian ini berbentuk kuantitatif</p><p>dan kualitatif. Dapatan kajian diperoleh berdasarkan soal selidik yang dijawab oleh</p><p>responden kajian. Kajian ini juga melibatkan tiga orang pelajar sebagai responden</p><p>kajian untuk temu bual. Markah ujian Percubaan PMR bagi mata pelajaran matematik</p><p>digunakan untuk mengukur pencapaian. Ujian Korelasi Pearson dan Ujian Regresi</p><p>Pelbagai digunakan untuk menganalisis data. Hasil kajian mendapati terdapat</p><p>hubungan positif yang signitikan di antara ketiga-tiga persepsi yang dikaji dengan</p><p>pencapaian dalam mata pelajaran matematik. Persepsi pelajar terhadap diri sendiri,</p><p>keluarga dan sekolah mempunyai pengaruh yang kuat ke atas pencapaian pelajar</p><p>dalam mata pelajaran matematik. Di antara ketiga-tiga persepsi tersebut, didapati</p><p>persepsi pelajar terhadap diri sendiri merupakan faktor peramal yang paling kuat yang</p><p>boleh menentukan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran matematik. Hasil dapatan</p><p>temu bual dengan tiga orang pelajar menunjukkan bahawa pencapaian mereka dalam</p><p>mata pelajaran matematik dipengaruhi oleh faktor sekolah dan faktor pelajar. Dua</p><p>orang pelajar berpendapat bahawa sekolah merupakan faktor utama yang boleh</p><p>menentukan pencapaian mereka dalam mata pelajaran matematik. Manakala seorang</p><p>pelajar berpendapat bahawa faktor pelajar merupakan faktor utama yang boleh</p><p>menentukan pencapaian mereka dalam mata pelajaran matematik.</p> 2012 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11524 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11524 text zsm N/A openAccess Masters Perpustakaan Tuanku Bainun Fakulti Sains dan Matematik N/A
|
| spellingShingle |
Mohamad Fayyaz M Farouk
Pelajar, keluarga dan sekolah serta hubungannya dengan pencapaian dalam mata pelajaran Matematik
|
| thesis_level |
Master
|
| title |
Pelajar, keluarga dan sekolah serta hubungannya dengan pencapaian dalam mata pelajaran Matematik
|
| title_full |
Pelajar, keluarga dan sekolah serta hubungannya dengan pencapaian dalam mata pelajaran Matematik
|
| title_fullStr |
Pelajar, keluarga dan sekolah serta hubungannya dengan pencapaian dalam mata pelajaran Matematik
|
| title_full_unstemmed |
Pelajar, keluarga dan sekolah serta hubungannya dengan pencapaian dalam mata pelajaran Matematik
|
| title_short |
Pelajar, keluarga dan sekolah serta hubungannya dengan pencapaian dalam mata pelajaran Matematik
|
| title_sort |
pelajar keluarga dan sekolah serta hubungannya dengan pencapaian dalam mata pelajaran matematik
|
| url |
https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11524
|
| work_keys_str_mv |
AT mohamadfayyazmfarouk pelajarkeluargadansekolahsertahubungannyadenganpencapaiandalammatapelajaranmatematik
|
