Kaedah pengajaran guru Kelas Al Quran Fardu Ain di negeri Perak
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | Malay |
| Published: |
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11855 |
| Abstract | Abstract here |
| _version_ | 1855626272512671744 |
|---|---|
| author | Siti Khadijah Ishak |
| author_facet | Siti Khadijah Ishak |
| author_sort | Siti Khadijah Ishak |
| description | |
| format | Thesis |
| id | upsi-11855 |
| institution | Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| language | Malay |
| publishDate | 2023 |
| record_format | sWADAH |
| record_pdf | Restricted |
| spelling | upsi-118552025-01-14 Kaedah pengajaran guru Kelas Al Quran Fardu Ain di negeri Perak 2023 Siti Khadijah Ishak BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc <p>Tahap pengajaran dan pembelajaran (P&P) guru Kelas Al-Quran Fardhu Ain (KAFA)</p><p>boleh dipersoalkan kerana masih di tahap yang minima antaranya dalam aspek bahan</p><p>bantu mengajar (BBM), perlaksanaan strategi, kaedah pengajaran, amalan pengajaran,</p><p>dan profesionalisme. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji kaedah pengajaran guru</p><p>KAFA terhadap pelajar-pelajar sekolah agama rakyat di Perak. Kajian ini</p><p>menggunakan kaedah tinjauan yang melibatkan pensampelan kuantitatif untuk 160</p><p>orang guru sekolah agama rakyat daerah Muallim dan Batang Padang di negeri Perak.</p><p>Instrumen soal selidik dibina oleh penyelidik dan disahkan kandungannya oleh tiga (3)</p><p>orang panel pakar bidang. Tahap nilai kebolehpercayaan alpha Cronbach bagi semua</p><p>bahagian dalam soal selidik adalah tinggi iaitu 0.978. Tiga aspek yang dikaji berkaitan</p><p>kaedah pengajaran guru iaitu jantina, tahap pendidikan, dan pengurusan pengajaran.</p><p>Manakala, tiga aspek yang dikaji berkaitan pengurusan pengajaran adalah jantina, tahap</p><p>pendidikan, dan hubungan antara kaedah pengajaran. Data kuantitatif dianalisis secara</p><p>deskriptif menggunakan Statistical Package for Social Sciences (SPSS) versi 26.0</p><p>untuk mendapatkan nilai kekerapan,peratuan, nilai skor min dan sisihan piawai. Hasil</p><p>kajian menunjukkan tiga (3) konstruk dalam kaedah pengajaran guru KAFA yang</p><p>mendapat nilai tertinggi adalah peniruan (Muhakah atau Taklid) dengan nilai min</p><p>=62.69; s.p=6.76. Kedua tertinggi adalah pandang dengar (Talqin) dengan nilai min</p><p>=61.81; s.p=7.81. Ketiga tertinggi adalah percubaan (Al-Tajribah) dengan nilai min</p><p>=60.27; s.p=7.17. Selanjutnya nilai terendah pula adalah pengajaran secara</p><p>berperingkat dan beransur-ansur (Tadrij) dengan nilai min =48.36; s.p=6.00. Manakala,</p><p>daripada bagi kategori pengurusan pengajaran, terdapat tiga (3) konstruk yang</p><p>memperolehi nilai tertinggi iaitu persediaan rancangan kerja dengan nilai min =43.66;</p><p>s.p=4.73. Kedua tertinggi adalah rancangan dan pelaksanaan pelajaran dengan nilai min</p><p>=43.23; s.p=4.82. Ketiga tertinggi adalah kaedah penilaian pengajaran dan</p><p>pembelajaran dengan nilai min =43.09; s.p=4.80. Nilai terendah pula adalah sumber</p><p>pengajaran dan pembelajaran dengan nilai min =39.48; s.p=6.14. Implikasi kajian ini</p><p>menunjukkan guru perlu memilih pendekatan yang bersesuaian dengan topik dan</p><p>konsep pengajaran dan pembelajaran serta profesionalisme guru perlu dimantapkan lagi</p><p>melalui kursus latihan yang berkala dan berfokus.</p> 2023 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11855 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11855 text zsm N/A openAccess Masters Perpustakaan Tuanku Bainun Fakulti Pembangunan Manusia <p>Azhar Bin Muhammad. (2007). Tahap Profesionalisme Guru-guru Pelatih Pendidikan Islam dalam Latihan Praktikum. Pusat Pengajian Islam dan Pembangunan Sosial Universiti Teknologi Malaysia </p><p>Azizi Yahaya & Chu Siew Pang. (2010). Kaedah Pengajaran Guru dalam Penggunaan Alatan Tangan. Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. </p><p>Bani Hidayat Mohd Shafie & Nor Hayati Fatmi Talib. (2018). Pengajaran dan Pembelajaran pendidikan Islam guru Kelas al-Quran dan Fardu Ain (KAFA) zon Sabah dan Sarawak. Institusi Pendidikan Guru.</p><p>Bani Hidayat Mohd Shafie. (2016). Persepsi Guru Kelas Al-Quran dan Fardu Ain (KAFA) Terhadap Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam. Institusi Pendidikan Guru.</p><p>Hafizul Rasdi, Abdul Razak Abdul Kadir, Huzaimah Ismail & Fatimah Hamrie. (2013). Kekuatan Pendidikan Kelas Al-Quran dan Fardhu Ain (KAFA) di bahagian Betong, Sarawak.</p><p>Jabatan Kemajuan Islam Malaysia. (2011). Garis Panduan Kelas Al-Quran Dan Fardhu Ain (KAFA). Putrajaya : Jabatan Kemajuan Islam Malaysia</p><p>Jamaliah binti Abdul Jalil, Mohd Isa Hamzah, & Maimun Aqsha Lubis. (2017). Tahap Pengetahuan dan Amalan Fardhu Ain Anak-anak Muallaf Sekolah Menengah di Bahagian Sri Aman, Sarawak. UKM Bangi.</p><p>(KAFA) Peringkat Bahagian Beton. (Projek Sarjana). Kuala Lumpur : Open University Malaysia.</p><p>Jaslinah Binti Makanta. (2012). Sebuah Perkembangan Kemahiran Sosial Kanak- Kanak Melalui Bermain: Satu Kajian Kes di Sebuah Prasekolah. Fakulti Pendidikan Dan Pembangunan Manusia Universiti Pendidikan Sultan ldris.</p><p>Kementerian Pendidikan Malaysia. (2005). Panduan Perlaksanaan Amali Pendidikan Islam. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.</p><p>Kamarul Azmi Jasmi. (2012). Kesahan dan Kebolehpercayaan dalam Kajian Kualitatif, Universiti Teknologi Malaysia.</p><p>Kamarul Azmi Jasmi. (2013). Sejarah, Kaedah, Serta Model Pengajaran Dan Pembelajaran Al- Quran, Universiti Teknologi Malaysia.</p><p>Mohd Aderi Che Noh. (2017). Laporan Kajian Profesionalisme Guru Kelas Al-quran dan Fardhu Ain (KAFA). Faculty of Human Science. Universiti Pendidikan Sultan Idris Shah.</p><p>Mohammad Aziz Shah Bin Mohamed Arip. (2014). Faktor, Kesan dan Strategi Menangani Permasalahan Kurang Tumpuan Pelajar Sekolah Menengah di dalam Kelas: Suatu Kajian Kualitatif. Fakulti Pendidikan Dan Pembangunan Manusia, Universiti Pendidikan Sultan Idris.</p><p>Mohd Huzairi bin Awang @ Husain. (2019). Kaedah Pengajaran Fardu Ain kepada Murid Berkeperluan Khas. Institut Pendidikan Guru Kampus Pendidikan Islam, Bangi, Selangor.</p><p>Mohd Nahi Bin Abdullah. (2018). Amalan Pengajaran Tilawah Al-Quran Berkesan dalam kalangan Guru Pendidikan Islam. Falkuti Tamadun Islam Universiti Teknologi Malaysia.</p><p>Muhammad Yusri Yusof Salleh. (2017). Pandangan Ibnu Khaldun Berkaitan Kaedah Pendidikan Dalam Kitab Mukaddimah. Universiti Teknologi Mara Cawangan Perak.</p><p>Muhammad Zaid Bin Shamshul Kamar & Mohamad Redha Bin Mohamad. (2018). Sejarah Penurunan Al-Quran : Implikasi Terhadap Manusia. Fakulti Pengajian Peradaban Islam Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor.</p><p>Mukhlas Nugraha. (2017). Konsep Ilmu Fardu Ain dan Fardu Kifayah dan Kepentingan Amalannya dalam Kurikulum Pendidikan Islam. TAFHIM: IKIM Journal of Islam and the Contemporary World 10.</p><p>Noraini Mohamad. (2018). Pendekatan Dakwah dalam Kaedah Pengajaran kepada Mualaf. Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor.</p><p>Noor Lela Ahmad & Nur Afrina Haziqah Azman. (2020). Tahap Amalan Pengajaran Berkesan Guru Prinsip Perakaunan Berasaskan Model Slavin. Fakulti Pengurusan dan Ekonomi Universiti Pendidikan Sultan Idris. </p><p>Nor Dalilah Binti Mohd Baharuddin & Mohd Hasbie Al-Shiddieque Bin Hamad. (2018). Metode Pembelajaran Awal Al-Quran di Malaysia. Kolej Universiti Islam Antarabangsa Malaysia.</p><p>Nor Hayati Fatmi Talib. (2018). Tentang Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam Guru Kelas al-Quran dan Fardu Ain (KAFA). Politeknik Banting Selangor.</p><p>Normiati Batjo & Abdul Said Ambotang. (2021). Pengaruh Pengurusan Pengajaran dan Pembelajaran Terhadap Kualiti Guru Sekolah Rendah Luar Bandar di Sabah. Fakulti Psikologi dan Pendidikan, Universiti Malaysia Sabah.</p><p>Norshafinaz Abdul Sani & Faridah Yunus. (2018). Amalan Perancangan, Pelaksanaan dan Pentaksiran dalam Proses Pengajaran dan Pembelajaran Pranumerasi di Tadika Swasta. Jabatan Pendidikan dan Kesejahteraan Komuniti Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia. </p><p>Raedah binti Md Amin. (2013). Pengurusan Pengajaran dan Pembelajaran Sekolah Rendah Kebangsaan di Zon Bandar Daerah Kota Tinggi. Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia. </p><p>Ruzaimah Zainol Abidin, Azman Md Zain & Mohd Hilmi Hamzah. (2017). Permasalahan dalam Perlaksanaan Program Kelas al-Quran dan Fardu Ain (KAFA) di Daerah Pendang Kedah. Global Academic Excelent.</p><p>Sharifah Norshah Bani Syed Bidin. (2011). Pelaksanaan Manhaj Rasulullah dalam Pengajaran dan Pembelajaran Kelas al-Quran Bagi Golongan Dewasa. Jurnal Islam dan Masyarakat Kontemporari.</p><p>Sharifah Norshah Bani Syed Bidin, Mohd Shafiee Hamzah, Tasnim Abd Rahman, Asimah, Kamaruddin & Nik Azeah Nik Azman. (2018). Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Al-Quran: Kajian di Masjid UNISZA. Pusat Pengajian al- Quran dan al-Sunnah. Fakulti Pengajian Kontemporari Islam. Universiti Sultan Zainal Abidin.</p><p>Siti Afifah Munirah Binti Salleh & Wan Nasyrudin Bin Wan Abdullah. (2014). Pengaplikasian Manhaj Rasulullah S.A.W dalam Proses Pengajaran dan Pembelajaran bagi Program Pengajian Tahfiz Al-Quran di Penjara Pengkalan Chepa Kelantan. Jabatan Pengajian al-Quran dan Sunnah, Fakulti Pengajian Islam Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Syahrul Faizaz Abdullah, Ssuna Salim & Mohd Akram. (2018). Pelaksanaan Kelas Pengajian Asas Fardhu Ain kepada Muallaf di Kedah dan Cabarannya. Global Academic Excelent.</p><p>Zakaria Stapa, Noranizah Yusuf & Abdul Fatah Shaharudin. (2012). Pendidikan Menurut Al-Quran dan Sunnah serta Peranannya dalam Memperkasakan Tamadun Ummah. Fakulti Pengajian Islam. Universiti Kebangsaan Malaysia.</p><p>Zaki bin Ismail. (2017). Amalan Pengajaran Bidang Ibadah dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina Negeri Perak. Universiti Pendidikan Sultan Idris Shah.</p><p>Zuhaila binti Ismail. (2015). Kesan Pembelajaran yang Menyeronokkan terhadap Kesediaan Belajar dalam kalangan Kanak-Kanak PraSekolah. Universiti Pendidikan Sultan Idris Shah.</p><p>.</p><p></p><p></p><p></p> |
| spellingShingle | BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc Siti Khadijah Ishak Kaedah pengajaran guru Kelas Al Quran Fardu Ain di negeri Perak |
| thesis_level | Master |
| title | Kaedah pengajaran guru Kelas Al Quran Fardu Ain di negeri Perak |
| title_full | Kaedah pengajaran guru Kelas Al Quran Fardu Ain di negeri Perak |
| title_fullStr | Kaedah pengajaran guru Kelas Al Quran Fardu Ain di negeri Perak |
| title_full_unstemmed | Kaedah pengajaran guru Kelas Al Quran Fardu Ain di negeri Perak |
| title_short | Kaedah pengajaran guru Kelas Al Quran Fardu Ain di negeri Perak |
| title_sort | kaedah pengajaran guru kelas al quran fardu ain di negeri perak |
| topic | BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc |
| url | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11855 |
| work_keys_str_mv | AT sitikhadijahishak kaedahpengajarangurukelasalquranfarduaindinegeriperak |