| _version_ |
1855626371964862464
|
| author |
Joharri Shuhaimi
|
| author_facet |
Joharri Shuhaimi
|
| author_sort |
Joharri Shuhaimi
|
| description |
|
| format |
Thesis
|
| id |
upsi-13286
|
| institution |
Universiti Pendidikan Sultan Idris
|
| language |
Malay
|
| publishDate |
2013
|
| record_format |
sWADAH
|
| record_pdf |
Restricted
|
| spelling |
upsi-132862025-09-22 Kesan kaedah permainan terhadap pengalaman pembelajaran dan pencapaian dalam mata pelajaran ekonami asas 2013 Joharri Shuhaimi <p>Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kesan penggunaan kaedah permainan terhadap pencapaian dan</p><p>pengalaman pelajar bagi mata pelajaran Ekonomi Asas Tingkatan Empat. Reka bentuk kajian menggunakan</p><p>eksperimen yang mana dua kaedah pengajaran yang berbeza dilaksanakan dalam pembelajaran dan</p><p>pengajaran, iaitu kaedah konvensional bagi kumpulan kawalan dan kaedah permainan bagi kumpulan</p><p>rawatan. Data pencapaian pelajar dikumpulkan dengan menggunakan ujian pra dan ujian pos yang setara</p><p>manakala data perubahan pengalaman pembelajaran pelajar dikumpulkan dengan menggunakan borang soal</p><p>selidik. Seramai 69 pelajar Tingkatan 4 telah dipilih sebagai sampel dan mereka telah dipecahkan</p><p>kepada dua kumpulan iaitu 35 orang dalam kumpulan kawalan dan 34 orang dalam kumpulan rawatan.</p><p>Perbezaan min pencapaian dan pengalaman pembelajaran pelajar dianalisis menggunakan ujian-t. Hasil</p><p>kajian menunjukkan bahawa kaedah permainan memberi kesan yang positif terhadap pencapaian</p><p>pelajar. Waiau bagaimanapun, dapatan bagi aspek pengalaman pelajar tidak konsisten bagi</p><p>aspek pengalaman kegunaan dan kesukaran menunjukkan perbezaan min yang tidak signifikan antara</p><p>kumpulan rawatan dengan kumpulan kawalan. Bagi aspek keperluan kognitif dan keseronokan</p><p>menunjukkan perbezaan yang signifikan bagi kedua-dua kumpulan. Kaedah permainan memberi kesan</p><p>positif kepada pencapaian pelajar dan sesuai .digunakan sebagai alternatif kepada kaedah</p><p>sedia ada tetapi dalam konteks pengalaman pembelajaran, kajian harus dilakukan dengan</p><p>lebih komprehensif untuk memastikan dapatan yang lebih konsisten.</p><p></p> 2013 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=13286 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=13286 text zsm N/A openAccess Masters Perpustakaan Tuanku Bainun Fakulti Pengurusan dan Ekonomi N/A
|
| spellingShingle |
Joharri Shuhaimi
Kesan kaedah permainan terhadap pengalaman pembelajaran dan pencapaian dalam mata pelajaran ekonami asas
|
| thesis_level |
Master
|
| title |
Kesan kaedah permainan terhadap pengalaman pembelajaran dan pencapaian dalam mata pelajaran ekonami asas
|
| title_full |
Kesan kaedah permainan terhadap pengalaman pembelajaran dan pencapaian dalam mata pelajaran ekonami asas
|
| title_fullStr |
Kesan kaedah permainan terhadap pengalaman pembelajaran dan pencapaian dalam mata pelajaran ekonami asas
|
| title_full_unstemmed |
Kesan kaedah permainan terhadap pengalaman pembelajaran dan pencapaian dalam mata pelajaran ekonami asas
|
| title_short |
Kesan kaedah permainan terhadap pengalaman pembelajaran dan pencapaian dalam mata pelajaran ekonami asas
|
| title_sort |
kesan kaedah permainan terhadap pengalaman pembelajaran dan pencapaian dalam mata pelajaran ekonami asas
|
| url |
https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=13286
|
| work_keys_str_mv |
AT joharrishuhaimi kesankaedahpermainanterhadappengalamanpembelajarandanpencapaiandalammatapelajaranekonamiasas
|
