Pembangunan dan penilaian kerangka Perwakilan Visual Bar terhadap pencapaian dalam penyelesaian masalah Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Matematik Tahun 4

Bibliographic Details
Main Author:	Ragu Ramasamy
Format:	Thesis
Language:	Malay
Published:	2024
Subjects:	QA Mathematics
Online Access:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=13451
Abstract	Abstract here

Similar Items

Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) pelajar tingkatan 4 dalam penyelesaian masalah Matematik
by: Nur Wahida Azis
Published: (2025)

Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) pelajar tingkatan lima dalam penyelesaian masalah Matematik
by: Siti Marlina Sabran
Published: (2025)

Penguasaan kemahiran berfikir aras tinggi murid tahun lima dalam penyelesaian masalh Matematik berayat
by: Siti Nurul Iffah Sh Ngah
Published: (2018)

Kerangka penyelesaian masalah matematik berayat menggunakan lukisan model bar dalam kalangan murid tahun lima
by: Aspawati Haji Basri
Published: (2023)

Kesan strategi pengajaran integrasi kandungan,perwakilan dan kemahiran berfikir aras tinggi terhadap pencapaian dan sikap murid tingkatan 4 dalam penyelesaian masalah Algebra
by: Roslan Hasan
Published: (2019)

Pembangunan dan keberkesanan kerangka Penyelesaian Masalah KBAT Matematik dengan Model Bar terhadap pencapaian, motivasi dan sikap murid Tahun Lima
by: Azrul Azwan Mohd Abdul Aziz
Published: (2024)

Kesan pendekatan strategi berfikir dan perwakilan visualisasi dalam pengajaran dan pembelajaran penyelesaian masalah matematik berayat di sekolah rendah
by: Nasarudin Abdullah
Published: (2023)

Pembangunan dan keberkesanan modul pengajaran pendekatan pendidikan matematik realistik ke atas kepercayaan matematik, perwakilan matematik dan kemahiran penyelesaian masalah matematik
by: Putri Yuanita (P45600)
Published: (2023)

Pembangunan dan penggunaan Modul Kaedah Box It terhadap pencapaian Matematik dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi murid Tahun Lima
by: Hemalatha Appadorey
Published: (2023)

Analisis kesilapan murid bagi soalan penyelesaian masalah Kemahiran Berfikir Aras Rendah (KBAR) dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) ungkapan algebra berdasarkan analisis kesalahan newman
by: Md. Yatim, Nur Irdina Sahira
Published: (2026)

Pencapaian menyelesaikan masalah matematik berayat bagi soalan kemahiran berfikir aras rendah dan aras tinggi topik bulatan dalam kalangan murid tingkatan 3
by: Mohamad Zakri, Nur Syazatu Ayuni
Published: (2026)

Model Proses Berfikir Penyelesaian Masalah Matematik Berayat Murid Tingkatan Lima Yang Berpencapaian Tinggi Dan Rendah
by: Ismail Hj. Raduan
Published: (2023)

Kesan modul kemahiran berfikir aras tinggi terhadap pencapaian Sains murid tahun satu
by: Sharliza Mohd Salleh
Published: (2017)

Perlakuan metakognitif murid Tahun Lima dalam penyelesaian masalah matematik
by: Suzana Anwar
Published: (2015)

Kesediaan dan pelaksanaan kemahiran berfikir aras tinggi dalam kalangan guru cemerlang sejarah
by: Ramasamy, Sivapakkiam
Published: (2017)

Kesediaan guru mengaplikasikan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam pengajaran matematik sekolah menengah
by: Mohd. Azlan, Maizatul Ain
Published: (2026)

Kesan gaya berfikir dan kemahiran penyelesaian masalah inventif terhadap kemahiran penyelesaian masalah
by: Sai’en, Shanty
Published: (2020)

Keberkesanan pengutaraan masalah statistik dalam meningkatkan kemahiran berfikir aras tinggi pelajar menengah rendah
by: Norulbiah Ngah
Published: (2025)

Analisis hubungan antara gaya pembelajaran dan kemahiran berfikir aras tinggi dengan pencapaian Matematik murid tingkatan satu
by: Raiqah Qudsiyah Ridzuan
Published: (2017)

Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pemudahcaraan Pendidikan Seni Visual
by: Nor Laila Md Zain
Published: (2021)

Analisis amalan pengajaran dalam penerapan unsur kemahiran berfikir aras tinggi oleh guru cemerlang Matematik
by: Subramaniam Dhanaletchumy,
Published: (2018)

Cabaran guru sekolah rendah dalam pelaksanaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam matapelajaran matematik
by: Nanthinee Subramaniam
Published: (2025)

Penggunaan Kaedah Model Bar dalam membantu murid tahun lima menyelesaikan masalah Matematik berbentuk KBAT
by: Azrul Azwan Mohd Abdul Aziz
Published: (2017)

Penambahbaikan kemahiran berfikir aras tinggi melalui pembelajaran berasaskan masalah bagi subjek Sains tingkatan 2
by: Arni Yuzie Mohd Arshad (P74232)
Published: (2023)

Kesan penggunaan peta pemikiran i-Think terhadap pencapaian kemahiran berfikir aras tinggi murid dan tabiat berfikir dalam mata pelajaran sains tahun enam
by: Aspazaida Yob
Published: (2019)

Amalan inovasi pengajaran penguasaan sifir dan kemahiran penyelesaian masalah matematik murid tahun 5
by: Azlina Amat Yasin
Published: (2017)

Penggunaan heuristik penyelesaian masalah dan hubungannya dengan pencapaian matematik
by: Maizan Mahmud
Published: (2023)

Pengintegrasian kemahiran berfikir dan peta minda Buzan bagi penguasaan kemahiran berfikir aras tinggi
by: Tee, Tze Kiong
Published: (2013)

Keberkesanan kaedah model bar dalam menyelesaikan masalah Matematik berayat
by: Farizan Ismail
Published: (2025)

Pengetahuan dan kesediaan guru terhadap kemahiran berfikir aras tinggi bagi mata pelajaran Matematik di daerah Pasir Gudang
by: Bairavi Govindaraju
Published: (2023)

Penguasaan, sikap dan minat murid terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) bagi mata pelajaran matematik sekolah rendah
by: Mahaida Dahuri
Published: (2025)

Kesan penggunaan peta pemikiran dalam pengajaran pecahan terhadap kemahiran berfikir aras tinggi murid orang Asli tahun 5
by: Indira Sekaran
Published: (2017)

Amalan pengajaran dan pembelajaran abad ke-21, pengetahuan kandungan dan kemahiran berfikir aras tinggi dalam kalangan guru matematik
by: Saliza Ali (P88585)
Published: (2023)

Kesan modul jom bijak sains terhadap kemahiran berfikir aras tinggi dan kemahiran proses sains bersepadu murid tahun 5
by: Hamidah Mat
Published: (2019)

Penguasaan domain kognitif aras tinggi dalam Matematik TIMSS murid tahun empat dan korelasinya dengan perlakuan metakognitif
by: Rossalmi Mohd Nawi
Published: (2016)

Kesan aplikasi modul PMku ke atas pencapaian penyelesaian masalah matematik berayat
by: Siti Asmah Md Yusof (P74436 )
Published: (2023)

Keberkesanan pengajaran penyelesaian masalah matematik berayat menggunakan kaedah visualisasi berasaskan model poyla bagi murid tahun 5
by: Abd Razak Nazir
Published: (2024)

Gaya pembelajaran dan kemahiran berfikir aras tinggi dalam kalangan pelajar teknikal
by: Ismail, Mohamad Shukri
Published: (2016)

Pengetahuan, kemahiran dan sikap guru Sains terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
by: Siti Mariam Zazam (P85648)
Published: (2023)

Literasi pentaksiran dan penerapan kemahiran berfikir aras tinggi guru-guru kimia
by: Khoo Sioh Gee (P69736)
Published: (2023)