Keberkesanan pengajaran penyelesaian masalah matematik berayat menggunakan kaedah visualisasi berasaskan model poyla bagi murid tahun 5

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Abd Razak Nazir
Format:	Thèse
Langue:	malais
Publié:	2024
Accès en ligne:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=14050
Abstract	Abstract here

Documents similaires

Kerangka penyelesaian masalah matematik berayat menggunakan lukisan model bar dalam kalangan murid tahun lima
par: Aspawati Haji Basri
Publié: (2023)

Keberkesanan kaedah model bar dalam menyelesaikan masalah Matematik berayat
par: Farizan Ismail
Publié: (2025)

Kesan pendekatan strategi berfikir dan perwakilan visualisasi dalam pengajaran dan pembelajaran penyelesaian masalah matematik berayat di sekolah rendah
par: Nasarudin Abdullah
Publié: (2023)

Penguasaan kemahiran berfikir aras tinggi murid tahun lima dalam penyelesaian masalh Matematik berayat
par: Siti Nurul Iffah Sh Ngah
Publié: (2018)

Keberkesanan penggunaan peta pemikiran I-Think dalam menyelesaikan masalah Matematik berayat dalam kalangan murid tahun lima
par: Khoo, Yee Ping
Publié: (2017)

Pembangunan dan keberkesanan modul berayat matematik terhadap pencapaian matematik murid tahun empat sekolah rendah
par: Mohd Mokhtar, Mohd Azarul
Publié: (2022)

Model Proses Berfikir Penyelesaian Masalah Matematik Berayat Murid Tingkatan Lima Yang Berpencapaian Tinggi Dan Rendah
par: Ismail Hj. Raduan
Publié: (2023)

Amalan inovasi pengajaran penguasaan sifir dan kemahiran penyelesaian masalah matematik murid tahun 5
par: Azlina Amat Yasin
Publié: (2017)

Kesan aplikasi modul PMku ke atas pencapaian penyelesaian masalah matematik berayat
par: Siti Asmah Md Yusof (P74436 )
Publié: (2023)

Perlakuan metakognitif murid Tahun Lima dalam penyelesaian masalah matematik
par: Suzana Anwar
Publié: (2015)

Penggunaan Response to Intervention (RTI) dalam penyelesaian masalah matematik berayat bagi murid berpencapaian rendah di sekolah rendah
par: Narawi Abu Bakar
Publié: (2017)

Analisis jenis kesilapan melalui kaedah Newman dan strategi penyelesaian masalah berayat Matematik dalam kalangan pelajar Tingkatan Dua
par: Selvamarry Uvakaram
Publié: (2013)

Hubungan tahap visualisasi, strategi kognitif, metakognitif, dan kebolehan spatial dengan tahap pencapaian penyelesaian masalah matematik berayat dalam kalangan pelajar tingkatan empat di Melaka, Malaysia
par: Ahmad, Azizah
Publié: (2012)

Kesan penggunaan Model Peringkat Kefahaman Numerasi terhadap pencapaian penyelesaian masalah berayat operasi asas dan minat dalam Matematik Tahun Empat
par: Nur Amalina Ahmad
Publié: (2023)

Kesan pengajaran menggunakan strategi model peringkat kefahaman numerasi terhadap pencapaian dan sikap murid tingkatan 2 dalam penyelesaian masalah Matematik berayat
par: Norshafikah Mustapha Kamal
Publié: (2021)

Pembangunan dan keberkesanan kerangka Penyelesaian Masalah KBAT Matematik dengan Model Bar terhadap pencapaian, motivasi dan sikap murid Tahun Lima
par: Azrul Azwan Mohd Abdul Aziz
Publié: (2024)

Hubungan antara minat dan pencapaian murid dalam menyelesaikan masalah matematik berayat bagi topik persamaan kuadratik
par: Sabtu, NorSuhaila
Publié: (2026)

Pengaruh pengetahuan asas algebra terhadap kemahiran penyelesaian masalah berayat subjek Matematik dalam kalangan pelajar menengah rendah daerah Tatau
par: Lay, Siong Ming
Publié: (2011)

Komunikasi Dalam Penyelesaian Masalah Matematik Dalam Kalangan Murid Tingkatan Empat
par: Hussin, Zaharah
Publié: (2014)

Komunikasi Dalam Penyelesaian Masalah Matematik Dalam Kalangan Murid Tingkatan Empat
par: Hussin, Zaharah
Publié: (2014)

Analisis masalah, cara penyelesaian dan pembinaan model dalam penulisan Bahasa Tamil murid tahun 5 SJK (Tamil)
par: Muthukumar B Palanisamy
Publié: (2020)

Analisis komunikasi murid tahun 5 bagi kefahaman Matematik
par: Noor Aida Affida Abdul Rahman
Publié: (2022)

Aktiviti pengajaran penyelesaian masalah berasaskan kaedah kontekstual bagi guru matematik sekolah menengah
par: Hamzah, Radhul Adwa
Publié: (2026)

Penggunaan Kaedah Model Bar dalam membantu murid tahun lima menyelesaikan masalah Matematik berbentuk KBAT
par: Azrul Azwan Mohd Abdul Aziz
Publié: (2017)

Kefahaman murid tahun lima dalam menyelesaikan masalah Matematik pecahan
par: Siti Nurul Izzah Sh Ngah
Publié: (2018)

Pembangunan dan keberkesanan modul pengajaran pendekatan pendidikan matematik realistik ke atas kepercayaan matematik, perwakilan matematik dan kemahiran penyelesaian masalah matematik
par: Putri Yuanita (P45600)
Publié: (2023)

Pencapaian menyelesaikan masalah matematik berayat bagi soalan kemahiran berfikir aras rendah dan aras tinggi topik bulatan dalam kalangan murid tingkatan 3
par: Mohamad Zakri, Nur Syazatu Ayuni
Publié: (2026)

Kesan Strategi Pengajaran Resiprokal terhadap kemahiran penyelesaian masalah, minat dan kebimbangan murid terhadap matematik
par: Beh, Jun Siong
Publié: (2022)

Perlakuan metakognitif murid sekolah rendah dalam penyelesaian masalah Matematik bukan rutin bagi topik pecahan
par: Mohd Ashraff Musa
Publié: (2022)

Keberkesanan modul pengintegrasian teori penyelesaian masalah inventif dalam pembelajaran berasaskan masalah di UTHM
par: Che Wan Razak, Che Wan Husna Syahirah
Publié: (2021)

Penilaian kursus penyelesaian masalah matematik berasaskan web dengan pendekatan konstruktivis
par: Lai, Kim Leong
Publié: (2006)

Kesukaran dan kefahaman matematik dalam menyelesaikan masalah nombor perpuluhan murid Tahun Lima
par: Wan Zakiah Wan Zin
Publié: (2014)

Keberkesanan pelaksanaan Flipped Classroom dalam mata pelajaran Sejarah bagi murid-murid tahun 5
par: Saidatul Adidah Kamaruzzaman
Publié: (2019)

Proses menyelesaikan masalah dalam matematik oleh murid tahun lima / Valarmathi a/p Muniyandi
par: Muniyandi, Valarmathi
Publié: (2004)

Keberkesanan pendekatan kaedah polya dalam pengajaran kemahiran penyelesaian masalah bagi tajuk persamaan linear
par: Manivannan Subramaniam
Publié: (2004)

Pengetahuan, sikap dan amalan guru menggunakan kaedah analisis kesilapan dalam penyelesaian masalah matematik persamaan kuadratik
par: Atikah Munirah Samsuri
Publié: (2024)

Penggunaan heuristik penyelesaian masalah dan hubungannya dengan pencapaian matematik
par: Maizan Mahmud
Publié: (2023)

Pembangunan Magical Mat Matematik awal menggunakan model pembelajaran 5E untuk murid-murid berumur 6 tahun
par: Farhana Nohrin Mohd Anuar
Publié: (2021)

Kesan Penggunaan Contoh Jawapan Terbimbing Terhadap Prestasi Penyelesaian Masalah Berayat Dan Keupayaan Metakognisi Murid Tingkatan Satu Dalam Topik Peratus [LB1645. N335 2007 f rb].
par: Yaakob, Mohd. Nazari
Publié: (2007)

Pembangunan dan keberkesanan perisian Multimedia dalam pendidikan Matematik untuk visualisasi corak geometric (V-Maths)
par: Wan Fatimah Wan Ahmad
Publié: (2023)