Pendekatan pembelajaran berasaskan masalah (PBM) terhadap KBKK pelajar dalam pembelajaran nutrisi

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Shafini Noor Ain Abd Ghani
التنسيق:	أطروحة
اللغة:	الماليزية
منشور في:	2014
الموضوعات:	BF Psychology
الوصول للمادة أونلاين:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=1478
Abstract	Abstract here

مواد مشابهة

Model pembelajaran berasaskan kaedah penyelesaian masalah ke atas pelajar berbeza gaya kognitif dan kemahiran logik
حسب: Musa, Nurliana
منشور في: (2008)

Pembinaan dan penilaian modul PBM-SC2 dan kesan terhadap KBAT, motivasi dan refleksi dalam kalangan pelajar
حسب: Nur Fadhila Baharudin
منشور في: (2017)

Tekanan Pembelajaran di Kalangan Pelajar PJJ (UiTM)
حسب: Adi Zuraini, Md. Zain
منشور في: (2003)

Kesediaan kaedah pengajaran pembelajaran berasaskan masalah (PBM) guru prinsip perakaunan dan pencapaian pelajar
حسب: Rasidah Mohamad Yusop (P66486)
منشور في: (2023)

Kesan tahap realistik karakter animasi talking-head terhadap prestasi pembelajaran dan emosi pelajar.
حسب: Mohd Najib Hamdan
منشور في: (2015)

Kesan intervensi kaunseling kelompok berdasarkan pendekatan Adler ke atas kecerdasan emosi pelajar Institut Pendidikan Guru
حسب: Narita Mohd Noor
منشور في: (2018)

Pembinaan instrumen penilaian pembelajaran asas pembezaan dalam kalangan pelajar kejuruteraan di Politeknik Sultan Azlan Shah
حسب: Hanim Yahaya
منشور في: (2018)

Proses kognitif murid sekolah menengah pertama dalam penyelesaian masalah algebra berasaskan model taksonomi pemprosesan maklumat
حسب: Purwoko
منشور في: (2016)

Kajian untuk mengenalpasti tahap ciri-ciri kecerdasan emosi (EQ) dikalangan pelajar dalam proses pengajaran & pembelajaran (P&P)
حسب: Yunus, Zarina
منشور في: (2003)

Pembinaan dan keberkesanan modul pembelajaran berasaskan masalah (PBM Bio Genetic) terhadap pencapaian akademik dan pemikiran kritis pelajar
حسب: Nurul 'Izzati Ah Kabri
منشور في: (2021)

Pemupukan kreativiti dan motivasi dalam meningkatkan keyakinan diri pelajar berasaskan modul PIS
حسب: Norhayati Abdul Latif
منشور في: (2013)

Pendekatan kognitif dalam penilaian prestasi
حسب: Foo,, Peter Chee Hui
منشور في: (1997)

Pembangunan dan validasi instrumen saringan PERJURA menggunakan pendekatan analisis teori respon item
حسب: Norashady Mohd Noor
منشور في: (2017)

Penerokaan kerangka alternatif dan penyiasatan inisiatif kendiri kanak-kanak prasekolah menerusi pendekatan projek
حسب: Noor Ashikin Mohd Yusop
منشور في: (2019)

Kesan kaunseling kelompok terhadap kompetensi sosial pelajar
حسب: Abd. Kadir Husain
منشور في: (2016)

Keberkesanan intervensi modul integrasi spiritual dan biofeedback dalam psikoterapi berasaskan badan bagi pelajar bermasalah di institut latihan teknikal
حسب: Norizan, Yusof
منشور في: (2019)

Perlakuan metakognitif murid Tahun Lima dalam penyelesaian masalah matematik
حسب: Suzana Anwar
منشور في: (2015)

Perspektif kaunselor terhadap kanak-kanak bercirikan personaliti indigo berdasarkan pendekatan teori pilihan terapi realiti
حسب: Yuan, Meng Yong
منشور في: (2015)

Keberkesanan kaunseling kelompok pendekatan pemusatan insan dan pendekatan psikologi kognitif Ad-din ke atas konsep kendiri, kemurungan dan daya tahan remaja hamil luar nikah
حسب: Fauziah Mohd Sa'ad
منشور في: (2014)

Pengetahuan skematis kaunselor berpengalaman dan novis : analisis penyelesaian masalah kaunseling kebimbangan
حسب: Maizuyah, Binti Omar.
منشور في: (1999)

Pengaruh kecerdasan emosi dan personaliti terhadap pencapalan akademik pelajar sekolah menengah
حسب: Akma Abd. Hamid
منشور في: (2011)

Pendekatan khauf dan raja’ al-Ghazali dalam merawat penyakit gelisah (anxiety disorder)
حسب: Abu Bakar, Nur Sumaiyah
منشور في: (2022)

Pembinaan modul pembelajaran berasaskan minda (PBM) dalam kalangan murid sekolah menengah
حسب: Rose Niza Salleh
منشور في: (2023)

Keberkesanan model Kaunseling Kelompok Berstruktur terhadap perhargaan kendiri dan motivasi pelajar
حسب: Abdul Rahman Khalid
منشور في: (2013)

Amalan teknik mengingat di kalangan pelajar-pelajar Sekolah Menengah Teknik Batu Pahat, Johor
حسب: Torman, Zaida
منشور في: (2002)

Pengaruh jantina, gaya kognitif dan personaliti warna terhadap pencapaian akademik pelajar diploma
حسب: Rashidin Idris
منشور في: (2019)

Kesan bimbingan kelompok terhadap kecerdasan emosi dalam kalangan pelajar salah laku disiplin
حسب: Sarimah Arifin
منشور في: (2017)

Kesan bimbingan kelompok Modul Mari Bersyukur terhadap penghargaan kendiri dalam kalangan pelajar ponteng
حسب: Faridah Din
منشور في: (2011)

Pengaruh tingkah laku terancang, kecerdasan emosi dan daya tahan terhadap hasrat keusahawanan pelajar
حسب: Rohaida Muslim
منشور في: (2016)

Minat pelajar sekolah menengah teknik terhadap bidang kerjaya teknikal/ vokasional di negeri Perak
حسب: Fajar Drian Sindu Bawono
منشور في: (2017)

Hubungan kecerdasan emosi dengan pencapaian akademik dalam kalangan pelajar-pelajar Kolej Vokasional Kementerian Pelajaran Malaysia (KVKPM)
حسب: Sidek, Sabariah
منشور في: (2013)

Kepulihan al-Halu‘ berasaskan maqamat Abu Talib al-Makki (W.386H) / Sharifah Basirah Syed Muhsin
حسب: Sharifah Basirah, Syed Muhsin
منشور في: (2017)

Kesan kaunseling kelompok Teori Pilihan Terapi Realiti terhadap aspek psikologi pelajar ibu bapa bercerai
حسب: Nor Afiti Mohd Basri
منشور في: (2015)

Kesan animasi bersegmen dengan pelbagai strategi kawalan pengguna terhadap prestasi dan bebanan kognitif pelajar
حسب: Anuar Hassan
منشور في: (2015)

Pengaruh kepercayaan efikasi kendiri terhadap tingkah laku penerokaan kerjaya pelajar di sebuah sekolah menengah
حسب: Nurul Hidayu Mohammad
منشور في: (2017)

Pembelajaran berasaskan masalah (PBM) dalam memberikan langkah penyelesaian masalah, motivasi dan minat pelajar terhadap bab litar arus terus: satu kajian di SMT Bukit Katil, Melaka
حسب: Sari, Suhaizila
منشور في: (2004)

Kesan kaunseling kelompok perkembangan dan rawatan terhadap konsep kendiri, resilien dan daya tindak pelajar SMKA
حسب: Nurul Fazzuan Khalid
منشور في: (2017)

Kesan bimbingan kelompok modul penyesuaian pemikiran kerjaya terhadap ketidakfungsian pemikiran kerjaya dalam kalangan pelajar sekolah menengah
حسب: Nur Liyana Mohd Ibrahim
منشور في: (2016)

Pembelajaran Berasaskan Masalah (PBM) melalui penguasaan kemahiran teknikal dan kemahiran generik bagi mata pelajaran Pengajian Kejuruteraan Awam (PKA)
حسب: Khalid, Noorhidayah
منشور في: (2020)

Pembelajaran Berasaskan Masalah (PBM) melalui penguasaan kemahiran teknikal dan kemahiran generik bagi mata pelajaran Pengajian Kejuruteraan Awam (PKA)
حسب: Khalid, Noorhidayah
منشور في: (2020)