Hubungan antara perkembangan metakognitif dengan pencapaian motivasi, sikap belajar dan pencapaian matematik dalam kalangan pelajar tingkatan empat
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | أطروحة |
| اللغة: | الماليزية |
| منشور في: |
2015
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2723 |
| Abstract | Abstract here |
| _version_ | 1855625679749513216 |
|---|---|
| author | Wan Sharifah Laili Mohamad Nawawi |
| author_facet | Wan Sharifah Laili Mohamad Nawawi |
| author_sort | Wan Sharifah Laili Mohamad Nawawi |
| description | |
| format | Thesis |
| id | upsi-2723 |
| institution | Universiti Pendidikan Sultan Idris |
| language | Malay |
| publishDate | 2015 |
| record_format | sWADAH |
| record_pdf | Restricted |
| spelling | upsi-27232020-02-27 Hubungan antara perkembangan metakognitif dengan pencapaian motivasi, sikap belajar dan pencapaian matematik dalam kalangan pelajar tingkatan empat 2015 Wan Sharifah Laili Mohamad Nawawi LB Theory and practice of education Tujuan kajian ini adalah untuk melihat hubungan diantara tahap-tahap metakognitif terhadap motivasi pencapaian, sikap belajar terhadap Matematik dan pencapaian Matematik dalam kalangan pelajar tingkatan empat di sekolah menengah. Dengan menggunakan kaedah tinjauan, data dikumpulkan melalui soal selidik. Sampel kajian terdiri daripada dua ratus tujuh puluh lima (275) pelajar yang telah dipilih untuk menjawab soal selidik. Analisis inferensi digunakan untuk menganalisis data soal selidik. Dapatan kajian menunjukkan bahawa metakognitif secara keseluruhannya mempunyai hubungan yang signifikan dengan pencapaian Matematik, motivasi pencapaian dan sikap terhadap Matematik. Metakognitif tahap tinggi dan tahap rendah menunjukkan hubungan yang signifikan dengan pencapaian Matematik dan sikap belajar Matematik tetapi menunjukkan hubungan yang tidak signifikan dengan pencapaian motivasi.Oleh itu pelajar yang mempunyai tahap metakognitif yang tinggi akan menunjukkan hubungan positif dengan pencapaian Matematik, motivasi pencapaian dan sikap terhadap Matematik dan ini menunjukkan metakognitif merupakan faktor yang penting dalam proses pembelaj aran pelajar. 2015 thesis https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2723 https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2723 text zsm N/A openAccess Masters Universiti Pendidikan Sultan Idris Fakulti Pembangunan Manusia N/A |
| spellingShingle | LB Theory and practice of education Wan Sharifah Laili Mohamad Nawawi Hubungan antara perkembangan metakognitif dengan pencapaian motivasi, sikap belajar dan pencapaian matematik dalam kalangan pelajar tingkatan empat |
| thesis_level | Master |
| title | Hubungan antara perkembangan metakognitif dengan pencapaian motivasi, sikap belajar dan pencapaian matematik dalam kalangan pelajar tingkatan empat |
| title_full | Hubungan antara perkembangan metakognitif dengan pencapaian motivasi, sikap belajar dan pencapaian matematik dalam kalangan pelajar tingkatan empat |
| title_fullStr | Hubungan antara perkembangan metakognitif dengan pencapaian motivasi, sikap belajar dan pencapaian matematik dalam kalangan pelajar tingkatan empat |
| title_full_unstemmed | Hubungan antara perkembangan metakognitif dengan pencapaian motivasi, sikap belajar dan pencapaian matematik dalam kalangan pelajar tingkatan empat |
| title_short | Hubungan antara perkembangan metakognitif dengan pencapaian motivasi, sikap belajar dan pencapaian matematik dalam kalangan pelajar tingkatan empat |
| title_sort | hubungan antara perkembangan metakognitif dengan pencapaian motivasi sikap belajar dan pencapaian matematik dalam kalangan pelajar tingkatan empat |
| topic | LB Theory and practice of education |
| url | https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=2723 |
| work_keys_str_mv | AT wansharifahlailimohamadnawawi hubunganantaraperkembanganmetakognitifdenganpencapaianmotivasisikapbelajardanpencapaianmatematikdalamkalanganpelajartingkatanempat |