Amalan pengajaran dan pembelajaran Sains menggunakan pendekatan konstruktivisme 5- fasa needham dalam kalangan guru KPLI

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Azman Omar
التنسيق:	أطروحة
اللغة:	الماليزية
منشور في:	2007
الموضوعات:	LB Theory and practice of education
الوصول للمادة أونلاين:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=411
Abstract	Abstract here

مواد مشابهة

Penggunaan model konstruktivisme lima fasa Needham dalam pengajaran kemahiran penulisan cerpen bahasa Tamil
حسب: Malathy Sukumarian
منشور في: (2017)

Kesan integrasi model Salmon dan teori konstruktivisme lima fasa Needham terhadap pencapaian dan sikap pelajar dalam E-pembelajaran sains komputer
حسب: Jafry Mohd Daud
منشور في: (2017)

Pembelajaran berkonsepkan teori konstruktivisme lima fasa Needham dalam persekitaran web 2.0 dan kesannya dalam mata pelajaran Sejarah
حسب: Khairunisa Mohamad Fakri
منشور في: (2025)

Amalan penggunaan pendekatan konstruktivisme dalam pengajaran guru prinsip perakaunan
حسب: Mohd Nor, Mohd Ridzuan
منشور في: (2017)

Pengaplikasian pendekatan konstruktivisme dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu
حسب: Hasnita Mahmud
منشور في: (2011)

Pembelajaran berasaskan web menggunakan pendekatan konstruktivisme untuk mata pelajaran matematik.
حسب: Khairul Bariah Ahmad
منشور في: (2023)

Keberkesanan Model Konstruktivisme Lima Fasa Needham (MKLFN) terhadap pencapaian dan minat pelajar tingkatan 4 dalam mata pelajaran Ekonomi di sekolah-sekolah terpilih di daerah Kulai, Johor
حسب: Sutha Sundram
منشور في: (2024)

Pembelajaran untuk kefahaman - kajian keberkesanan pengajaran dan pembelajaran sejarah menggunakan teori pembelajaran konstruktivisme
حسب: Abd Malek Selamat
منشور في: (2004)

Pelaksanaan Pendekatan Konstruktivisme Dalam PPSMI
حسب: Norazilawati Abdullah
منشور في: (2023)

Pembelajaran berbantukan multimedia bagi Sains KBSM : pendekatan konstruktivisme berkaitan rupa bentuk bumi dan kejadian siang malam.
حسب: Noor Azliza Che Mat
منشور في: (2023)

Membanding Kesan Kaedah Lima Fasa Needham, Kaedah Stad Dan Kaedah Konvensional Terhadap Pencapaian, Kemahiran Sosial Dan Minat Murid Dalam Pengajaran Sejarah Tingkatan Empat
حسب: Muthiah, Malar
منشور في: (2010)

Pembangunan dan penilaian modul pengajaran sains (E-SMART) berasaskan pendekatan konstruktivisme bagi menerapkan kemahiran berfikir kreatif murid tingkatan 2
حسب: Khairulhasni Abdul Kadir (P61100)
منشور في: (2023)

Amalan pendekatan inkuiri guru dalam pengajaran Sains sekolah menengah
حسب: Muhammad Mohd. Zain
منشور في: (2025)

Kesan pendekatan pembelajaran konstruktivisme terhadap prestasi murid tahun 5 dalam mata pelajaran Bahasa Melayu di sebuah sekolah rendah, daerah Sandakan
حسب: Hasiah, Arjani
منشور في: (2011)

Pembangunan modul ICTL berasaskan pendekatan pengajaran langsung dan teori konstruktivisme untuk pelajar orang asli
حسب: Nurul Nisha Muhammad
منشور في: (2012)

Aplikasi pendekatan konstruktivisme dalam reka bentuk pengajaran berasaskan komputer : pengaruhnya terhadap pencapaian dan motivasi pelajar
حسب: Hairiah Munip
منشور في: (2007)

Kesediaan guru-guru geografi mengajar berasaskan pendekatan pengajaran konstruktivisme di sekolah-sekolah menengah daerah Hulu Langat.
حسب: Saipo Ayub
منشور في: (2023)

Kesan teknik eksplorasi internet berasaskan pendekatan konstruktivisme terhadap penulisan karangan fakta
حسب: Kavitha Ratnam
منشور في: (2017)

Pembinaan model pengajaran kemahiran menulis karangan berdasarkan teori konstruktivisme
حسب: Norafidah Noralidin
منشور في: (2017)

Keberkesanan pendekatan konstruktivisme dalam meningkatkan kemahiran komunikasi Matematik pelajar sekolah menengah pertama
حسب: Hadijah
منشور في: (2019)

Tahap kebolehbacaan teks modul pembelajaran kendiri mata pelajaran Bahasa Arab minor program KPLI j-QAF
حسب: Noorazi Rani (P53057)
منشور في: (2023)

Pemahaman Dan Pelaksanaan Pengajaran Sifat Serta Nama Allah: Kajian Dalam Kalangan Guru Pelatih KPLI di Malaysia
حسب: Maimon Daud
منشور في: (2023)

Keberkesanan kaedah pengajaran dan pembelajaran berasaskan modul dan berasaskan web ke atas pencapaian guru-guru pelatih KPLI dalam mata pelajaran Teknologi Maklumat
حسب: Ridza Ahmad Nizam Abd. Raof
منشور في: (2010)

Pencirian perambatan retak lesu keluli fasa dual menerusi pendekatan entropi
حسب: Roslinda Idris (P70492)
منشور في: (2023)

Kesediaan pensyarah politeknik menggunakan pendekatan m-pembelajaran dalam pengajaran dan pembelajaran di Negeri Johor
حسب: Rase, Rasima
منشور في: (2013)

Faktor peramal persekitaran pembelajaran secara konstruktivisme dalam kalangan guru bidang sains dan teknologi sekolah menengah kebangsaan kawasan Lembah Klang, Malaysia
حسب: Lo, Yoon Mee
منشور في: (2020)

Kesan pembelajaran secara simulasi bagi topik keseimbangan daya berdasarkan gabungan teori pembelajaran behaviorisme dan konstruktivisme
حسب: Mohd Nizar, Mohd Najib
منشور في: (2024)

Amalan guru untuk memajukan diri menggunakan ICT dalam proses pengajaran dan pembelajaran
حسب: Rozilah Mohd. Yusof
منشور في: (2025)

Kajian dan simulasi penghantaran kuasa menggunakan sistem empat-fasa
حسب: Mohd. Redzuan Ahmad
منشور في: (2025)

Simulasi motor aruhan tiga fasa menggunakan pengawal neural network
حسب: Mohd. Zakri Kamari
منشور في: (2025)

Kesan penggunaan pendekatan pembelajaran berasaskan masalah terhadap pencapaian, kemahiran proses sains dan motivasi pelajar dalam pengajaran dan pembelajaran biologi
حسب: Suzilawati Shamsuddin
منشور في: (2007)

Makmal maya kemahiran proses sains menggunakan pendekatan perancah soalan
حسب: Nur Zatul Iffah Ismail (P43893)
منشور في: (2023)

Pendekatan konstruktif dalam inovasi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu di Kolej Vokasional
حسب: Omar, Zakaria
منشور في: (2014)

Tahap Pengetahuan dan Sikap Terhadap Komputer di Kalangan Guru-guru Pelatih (KPLI) Pengkhususan Sains dan Matematik di Maktab Perguruan Kota Bharu
حسب: Noor Alamiah, Mohamad
منشور في: (2004)

Pelaksanaan pengajaran menggunakan pendekatan pembelajaran berpusatkan pelajar dalam kursus Bahasa Melayu di sebuah universiti awam
حسب: Alizah Lambri
منشور في: (2015)

Hubungan antara amalan pengajaran guru sains dengan keberkesanan pengajaran sains di sekolah menengah daerah Kudat, Sabah
حسب: Adeline Leong Suk Yee
منشور في: (2010)

Hubungan persekitaran pengajaran dan pembelajaran konstruktivisme dengan pencapaian pendidikan seni visual di kalangan pelajar tingkatan empat di Daerah Larut Matang dan Selama
حسب: Norhayati Musa
منشور في: (2005)

Pendekatan komunikatif dalam pengajaran dan pembelajaran kata majmuk
حسب: Mariaton Fatimah Mat Jiri
منشور في: (2004)

Pembelajaran Fasa Konseptual Lakaran Pandangan Sisi Automotif Melalui Kaedah Interaktif
حسب: Voon, Teck Fatt
منشور في: (2014)

Perlombongan Pendapat Bahasa Rojak Menggunakan Pendekatan Pembelajaran Mesin
حسب: Norlela Samsudin (P53570)
منشور في: (2023)