Pembangunan modul e-pentaksiran untuk Massive Open Online Course (MOOC) Kimia

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Nurfarihah Kamarudin
Format:	Thèse
Langue:	malais
Publié:	2020
Accès en ligne:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8576
Abstract	Abstract here

Documents similaires

Pembangunan modul e-kandungan untuk Massive Open Online Course (MOOC) Kimia
par: Siti Nurshuhada Mohd Hamid
Publié: (2020)

Massive Open Online Courses (MOOCs) and their effect on learners motivation
par: Mohamed, Umniya Usama Elsayed
Publié: (2024)

Pembangunan kursus sistem sokongan keselamatan menggunakan massive open online courses (MOOC)
par: Khairol Azwar Mazin (P87025)
Publié: (2023)

Video pengajaran sebagai medium instruksional Massive Open Online Course (MOOC)
par: Yefrizal Nadzir (P79860)
Publié: (2023)

Modeling student efficacy in massive open online courses (MOOCs) and meaningful learning
par: Norliza binti Ghazali
Publié: (2024)

Investigating Malaysian students’ e-Learning experiences with massive open online courses (MOOCs) / Safwana Nurwidad Safri
par: Safri, Safwana Nurwidad
Publié: (2023)

Investigating Malaysian students’ e-learning experiences with Massive Open Online Courses (MOOCs) / Safwana Nur Widad Safri
par: Safri, Safwana Nur Widad
Publié: (2023)

Reka bentuk dan pembangunan Massive Open Online Course (MOOC) untuk pembelajaran qirā'āt serta penilaian berasaskan analitik pembelajaran
par: Fatin Nabilah Abdul Wahid (P89287)
Publié: (2023)

Reka bentuk dan pembangunan Massive Open Online Course (MOOC) untuk pembelajaran Qirā'āt serta penilaian berasaskan analitik pembelajaran
par: Fatin Nabilah Abdul Wahid (P89287)
Publié: (2023)

Community of inquiry, self-regulated learning, and learners' satisfaction in entrepreneurship massive open online courses (MOOCS)
par: Mohd Muslim, Md Zalli
Publié: (2021)

Penerimaan mualaf terhadap pembelajaran dalam talian secara massive open online course (MOOC) mengenai zakat
par: Nur Nazira Rahim (P98333)
Publié: (2023)

Web content quality model for massive open online course
par: Selamat, Ahmad Wiraputra
Publié: (2021)

User interaction in Iraqi blended massive open online course model
par: Ali, Qusay Abboodi
Publié: (2019)

Factors influencing the success of massive open online courses from learners’ perspective
par: Mohamed, Umniya Usama el Sayed
Publié: (2025)

Improving the usability of Massive Open Online Courses by adapting problem-solving video
par: Fadhilah Mohd. Yusoff
Publié: (2025)

Eximining students continuance intention to learn via massive open online course
par: Nurul Husna Misran
Publié: (2025)

Adapting gamification approach in massive open online courses to improve user engagement
par: Feira Mohd. Nor Hisham
Publié: (2025)

Acceptance of massive open online course as a supplementary learning tool in higher education
par: Husna Hafiza R.Azami Razak
Publié: (2025)

Massive open online courses acceptance model among students in Universiti Teknologi Malaysia
par: Guligeina Tashimaimaiti
Publié: (2025)

Predictive model of students’ continuance intention in massive open online course among university students
par: Aminu, Daneji Aisha
Publié: (2017)

Malaysian ESL undergraduates’ learning experience and performance in a massive open online course on writing
par: Hasan, Md. Masudul
Publié: (2016)

Indicators of intention to use Massive Open Online Courses for academic purposes among IIUM students
par: Tahiru, Mukaramatu
Publié: (2024)

Massive open online course adoption model among instructors in Malaysian public higher education institution
par: Muhammad Aliif Ahmad
Publié: (2025)

Critical factors influencing the success of massive open online courses in Malaysian public universities / Nour Awni Albelbisi
par: Nour Awni , Albelbisi
Publié: (2019)

Pembangunan modul fizik MOOC untuk pembelajaran pelajar diploma di Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
par: Norbaizura Nordin (P65556)
Publié: (2023)

Education supply chain management: satisfaction among UUM students in MOOCS courses
par: Osman, Ahmed Yusof
Publié: (2025)

Development of self-assessment MOOC model for language course to support students’ learning performance
par: Hashim, Hasmaini
Publié: (2021)

Reka bentuk dan pembangunan modul pentaksiran pendidikan kesihatan bagi guru tahun satu untuk pelaksanaan pentaksiran bilik darjah
par: Kumaran Gengatharan
Publié: (2022)

Pembangunan modul Kimia UM berasaskan pengetahuan pedagogi kandungan (PPK) bagi topic ikatan Kimia
par: Minah Selamat
Publié: (2025)

Pembangunan e-peta minda yang bertajuk Rate of Reaction untuk mata pelajaran Kimia tingkatan lima
par: Nur Afiqah Yahaya
Publié: (2025)

Pembangunan sensor kimia dan biosensor untuk penentuan akrilamida
par: Chong Yee May (P46422)
Publié: (2023)

Pembangunan garis panduan pelaksanaan pentaksiran untuk guru-guru tadika swasta
par: Nor Najihah Mod Najib
Publié: (2020)

Pembangunan Modul Pentaksiran Pendidikan Kesihatan (MoPPK) Tahun Empat Sekolah Rendah
par: Faiznur Maisya Annur Sani
Publié: (2023)

Literasi pentaksiran dan penerapan kemahiran berfikir aras tinggi guru-guru kimia
par: Khoo Sioh Gee (P69736)
Publié: (2023)

Pembangunan bahan bantu mengajar berasaskan e-peta minda bertajuk ""medicines"" untuk mata pelajaran Kimia tingkatan lima
par: Norasmaliza Yusoff
Publié: (2025)

Pembangunan bahan bantu mengajar berasaskan e-peta minda bertajuk ""thermochemistry"" untuk mata pelajaran kimia tingkatan lima
par: Wan Zaliha Wan Yusof
Publié: (2025)

Pembangunan sistem nyah cemar kimia anggota untuk Tentera Darat Malaysia
Publié: (2025)

Pembangunan sensor kimia dan biosensor untuk penentuan racun serangga perosak permetrin
par: Mohamad Nasir bin Mat Arip (P52176)
Publié: (2023)

Pembangunan e-modul Projek Tahun Akhir (e-PTA) untuk Program Seni Kulinari di Kolej Vokasional Malaysia
par: Nilidawati Buhari
Publié: (2024)

Development of arabic rhetoric application based on dini and tahfiz integrated curriculum via open online courses / Mohamad Nor Amin Samsun Baharun
par: Samsun Baharun, Mohamad Nor Amin
Publié: (2023)