Perlakuan metakognitif murid sekolah rendah dalam penyelesaian masalah Matematik bukan rutin bagi topik pecahan

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Mohd Ashraff Musa
التنسيق:	أطروحة
اللغة:	الماليزية
منشور في:	2022
الموضوعات:	QA Mathematics
الوصول للمادة أونلاين:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=8739
Abstract	Abstract here

مواد مشابهة

Perlakuan metakognitif murid Tahun Lima dalam penyelesaian masalah matematik
حسب: Suzana Anwar
منشور في: (2015)

Kemahiran metakognitif dan keupayaan penyelesaian masalah matematik bukan rutin dalam kalangan pelajar di sebuah sekolah berasmara penuh
حسب: Masniza Ahmad (P47577)
منشور في: (2023)

Kefahaman murid tahun lima dalam menyelesaikan masalah Matematik pecahan
حسب: Siti Nurul Izzah Sh Ngah
منشور في: (2018)

Hubungan Keupayaan, penaakulan dan sikap dalam menyelesaikan masalah Matematik bukan rutin di kalangan pelajar Tingkatan Dua
حسب: Nor Sakimayuzie Ahmad Subki
منشور في: (2013)

Penguasaan domain kognitif aras tinggi dalam Matematik TIMSS murid tahun empat dan korelasinya dengan perlakuan metakognitif
حسب: Rossalmi Mohd Nawi
منشور في: (2016)

Pemahaman konsep pecahan dan penyelesaian masalah pecahan dalam kalangan pelajar Tingkatan Satu
حسب: Jimmy Johan@Juhan
منشور في: (2008)

Pemahaman konsep pecahan dan penyelesaian masalah pecahan dalam kalangan pelajar tingkatan satu
حسب: Jimmy Johan @ Juhan
منشور في: (2008)

Persekitaran pembelajaran, kesedaran metakognitif dan kemahiran penyelesaian masalah matematik dalam kalangan pelajar tingkatan empat
حسب: Nor Suhaila Abdul (P88324 )
منشور في: (2023)

Pengetahuan isi kandungan khusus dan efikasi kendiri guru matematik sekolah rendah dalam topik pecahan
حسب: Nurul Atiqah Nizam (P91105)
منشور في: (2023)

Penggunaan Response to Intervention (RTI) dalam penyelesaian masalah matematik berayat bagi murid berpencapaian rendah di sekolah rendah
حسب: Narawi Abu Bakar
منشور في: (2017)

Model Proses Berfikir Penyelesaian Masalah Matematik Berayat Murid Tingkatan Lima Yang Berpencapaian Tinggi Dan Rendah
حسب: Ismail Hj. Raduan
منشور في: (2023)

Komunikasi Dalam Penyelesaian Masalah Matematik Dalam Kalangan Murid Tingkatan Empat
حسب: Hussin, Zaharah
منشور في: (2014)

Komunikasi Dalam Penyelesaian Masalah Matematik Dalam Kalangan Murid Tingkatan Empat
حسب: Hussin, Zaharah
منشور في: (2014)

Pengukuran kefahaman pecahan dalam kalangan murid sekolah rendah
حسب: Shafiza Mohamed (P52379)
منشور في: (2023)

Kesedaran metakognitif dan pemupukan perkembangan metakognitif guru Matematik sekolah menengah
حسب: Nik Nur Fadhlillah Abd Razak (P62868)
منشور في: (2023)

Pengetahuan pedagogi isi kandungan bagi tajuk pecahan di kalangan guru Matematik sekolah rendah
حسب: Tengku Zawawi Tengku Zainal
منشور في: (2023)

Amalan inovasi pengajaran penguasaan sifir dan kemahiran penyelesaian masalah matematik murid tahun 5
حسب: Azlina Amat Yasin
منشور في: (2017)

Penerapan kemahiran insaniah dalam pengajaran dan pembelajaran penyelesaian masalah matematik di sekolah rendah
حسب: Mahani, Ahmad
منشور في: (2021)

Kerangka penyelesaian masalah matematik berayat menggunakan lukisan model bar dalam kalangan murid tahun lima
حسب: Aspawati Haji Basri
منشور في: (2023)

Kesan Strategi Pengajaran Resiprokal terhadap kemahiran penyelesaian masalah, minat dan kebimbangan murid terhadap matematik
حسب: Beh, Jun Siong
منشور في: (2022)

Pembangunan Dan Keberkesanan Aplikasi Mobil Permainan Pendidikan Bagi Murid Masalah Pembelajaran Dalam Mempelajari Pecahan
حسب: Supermaniam, Murugesu
منشور في: (2023)

Hubungan tahap visualisasi, strategi kognitif, metakognitif, dan kebolehan spatial dengan tahap pencapaian penyelesaian masalah matematik berayat dalam kalangan pelajar tingkatan empat di Melaka, Malaysia
حسب: Ahmad, Azizah
منشور في: (2012)

Strategi pembelajaran pembezaan berfokuskan metakognitif bagi mempertingkatkan penaakulan matematik
حسب: Mohamad Nizam Arshad
منشور في: (2025)

Keberkesanan aplikasi Kahoot! terhadap minat dan pencapaian murid sekolah rendah dalam topik Operasi Asas Matematik
حسب: Tasaratha Rajan Anamalai
منشور في: (2020)

Penggunaan heuristik penyelesaian masalah dan hubungannya dengan pencapaian matematik
حسب: Maizan Mahmud
منشور في: (2023)

Strategi metakognitif pelajar dalam penyelesaian soalan Algoritma dan Konseptual Kimia
حسب: Loh, Hueh Yong
منشور في: (2025)

Pembangunan dan pengujian Modul Pengajaran Matematik tajuk Pecahan untuk Murid Berkeperluan Khas Penglihatan Tahun Empat
حسب: Nor Jannah Hassan (P66587)
منشور في: (2023)

Penilaian kursus penyelesaian masalah matematik berasaskan web dengan pendekatan konstruktivis
حسب: Lai, Kim Leong
منشور في: (2006)

Kesan aplikasi modul PMku ke atas pencapaian penyelesaian masalah matematik berayat
حسب: Siti Asmah Md Yusof (P74436 )
منشور في: (2023)

Pengaruh kebimbangan, efikasi kendiri dan sikap terhadap kemahiran penyelesaian masalah matematik
حسب: Zulianis, Alias
منشور في: (2025)

Kesan pendekatan strategi berfikir dan perwakilan visualisasi dalam pengajaran dan pembelajaran penyelesaian masalah matematik berayat di sekolah rendah
حسب: Nasarudin Abdullah
منشور في: (2023)

Pengaruh pengetahuan asas algebra terhadap kemahiran penyelesaian masalah berayat subjek Matematik dalam kalangan pelajar menengah rendah daerah Tatau
حسب: Lay, Siong Ming
منشور في: (2011)

Kajian kualitatif terhadap strategi metakognitif pemahaman bacaan murid di sebuah sekolah rendah / Faredah binti Mahadi
حسب: Mahadi, Faredah
منشور في: (1998)

Pembangunan dan keberkesanan kerangka Penyelesaian Masalah KBAT Matematik dengan Model Bar terhadap pencapaian, motivasi dan sikap murid Tahun Lima
حسب: Azrul Azwan Mohd Abdul Aziz
منشور في: (2024)

Kesan penggunaan strategi berasaskan perancah metakognitif dalam pengajaran dan pembelajaran Matematik terhadap prestasi, kesedaran metakognitif, dan kecekapan pengajaran
حسب: - Turmudi
منشور في: (2017)

Pembangunan dan keberkesanan modul pengajaran pendekatan pendidikan matematik realistik ke atas kepercayaan matematik, perwakilan matematik dan kemahiran penyelesaian masalah matematik
حسب: Putri Yuanita (P45600)
منشور في: (2023)

Pembangunan dan validasi model pengajaran dan pembelajaran matematik berasaskan metakognitif
حسب: Akhsanul In'am
منشور في: (2011)

Kebolehgunaan draf modul pendemik Matematik tambahan tingkatan 4 bagi topik persamaan serentak,penyelesaian segi tiga dan sukatan membulat berdasarkan persepsi guru Matematik tambahan
حسب: Norhaida Abu Bakar
منشور في: (2019)

Pelaksanaan pendidikan inklusif bagi murid-murid masalah pembelajaran di sekolah rendah
حسب: Zawawi Zahari (P43557)
منشور في: (2023)

Kesan tiga pembolehubah binaan ke atas kesukaran sesuatu soalan penyelesaian masalah matematik
حسب: Mat Baok, Saiman
منشور في: (1987)