Pembangunan model pembelajaran kemahiran sosial berasaskan nilai-nilai kerohanian untuk kanak-kanak tadika

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Mohamad Albaree Abdul
التنسيق:	أطروحة
اللغة:	الماليزية
منشور في:	2022
الموضوعات:	LB Theory and practice of education
الوصول للمادة أونلاين:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9667
Abstract	Abstract here

مواد مشابهة

Pelaksanaan aktiviti Circle Time untuk kemahiran komunikasi kanak-kanak Tadika
حسب: Ilham Roding
منشور في: (2023)

Hubungan antara pemilihan tadika dan perkembangan sosial kanak-kanak dari perspektif ibu bapa
حسب: Nik Nurul Hazwani Md Narizam
منشور في: (2019)

Pemupukan kemahiran sosioemosi kanak-kanak melalui aktiviti main peranan di tadika swasta
حسب: Siti Affiza Mohammad
منشور في: (2021)

Kesan pelaksanaan aktiviti pergerakan kreatif terhadap kemahiran sosial kanak-kanak Tabika Kemas
حسب: Suhaila Mohd Nizor
منشور في: (2022)

Tahap dan hubungan atribut pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam program Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Pendidikan Awal Kanak-Kanak) ke arah kemahiran abad ke-21
حسب: Yip, Chan Ling
منشور في: (2017)

Reka bentuk modul pembelajaran koperatif jenis padanan untuk kemahiran perbendaharaan kata bahasa Indonesia kanak-kanak
حسب: Ratin Wahyu Juni Atma
منشور في: (2021)

Kesan penggunaan buku bersiri Luqman al-Hakim terhadap perlakuan nilai akidah dalam kalangan kanak-kanak prasekolah
حسب: Nor Najiyah Ghazali
منشور في: (2014)

Pembangunan modul My KAPS berasaskan nyanyian secara didik hibur bagi penerapan kemahiran sosioemosi kanak-kanak prasekolah
حسب: Siti Rohana Salleh
منشور في: (2021)

Pembangunan dan kebolehgunaan modul pengajaran berasaskan game board dalam pembelajaran operasi nombor kanak-kanak prasekolah
حسب: Siti Shahida Md Rasdi
منشور في: (2021)

Pelaksanaan kurikulum Pusat Asuhan Tunas Islam (PASTI) dalam penerapan nilai akhlak kanak-kanak di Petra Jaya, Kuching, Sarawak
حسب: Lina Mastura Jusoh
منشور في: (2020)

Pembangunan dan penilaian kandungan modul penilaian kecergasan fizikal berasaskan kesihatan kanak-kanak prasekolah Malaysia
حسب: Jamilah Mohd Basir
منشور في: (2021)

Pendekatan belajar melalui bermain untuk membantu kemahiran komunikasi kanak-kanak autistik di Pra Sekolah Pendidikan Khas
حسب: Hasmah Muhamed
منشور في: (2017)

Pembangunan garis panduan guru untuk pelaksanaan amalan zikir bagi kanak-kanak bermasalah tingkah laku agresif
حسب: Noorfarah Asmira Abdul Malek
منشور في: (2021)

Penggunaan kaedah fonik dalam pengajaran kemahiran bacaan awal kanak-kanak prasekolah
حسب: Sharipah Amalhayaty Syed Ahmad
منشور في: (2015)

Pembangunan garis panduan penglibatan ibu bapa melalui aktiviti amalan solat untuk kanak-kanak berumur enam tahun
حسب: Khairizah Kamaruddin
منشور في: (N/A)

Pelaksanaan pendekatan projek terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) kanak-kanak prasekolah
حسب: Nur Hidayah Shazira Mohd Shukor
منشور في: (2022)

Pembinaan modul seksualiti PEKAsa berasaskan latihan mempertahankan diri bagi kanak-kanak prasekolah
حسب: Zarina Eshak
منشور في: (2021)

Pembangunan Modul Aktiviti Kepelbagaian Deria Kanak-Kanak Bawah Umur Dua Tahun
حسب: Syazwani Aniyah Manja
منشور في: (2023)

Pembangunan dan penilaian modul perisian pengajaran berbantukan komputer (PBK) menggunakan Microsoft Power Point interaktif untuk kanak-kanak prasekolah
حسب: Muhamad Fazli Mansor
منشور في: (2013)

Hubungan di antara pendekatan bercerita dan kemahiran berfikir aras tinggi kanak-kanak prasekolah
حسب: Nor Alnaim Harun
منشور في: (2021)

Pelaksanaan kemahiran proses sains dalam pengajaran dan pembelajaran Sains Awal di TADIKA
حسب: Asmidar Abu Hasan
منشور في: (2021)

Kesan pembelajaran yang menyeronokkan terhadap kesediaan belajar dalam kalangan kanak-kanak prasekolah
حسب: Zuhaila Ismail
منشور في: (2015)

Kompetensi guru pendidikan awal kanak-kanak Taska dan Tadika
حسب: Nur Hafizaliyana Hassan
منشور في: (2019)

Kaedah Outbound Nature dalam pembelajaran sains awal kanak-kanak di Lombok Timur Indonesia
حسب: Maulidian, Muslihatun
منشور في: (2021)

Penilaian aktiviti pengajaran dan pembelajaran Diploma Pendidikan Awal Kanak-Kanak di IPTS Pahang
حسب: Mohammad Azrul Haron
منشور في: (2021)

Pengaruh guru dalam mencorakkan kemahiran sosial kanak-kanak semasa aktiviti main blok di tadika
حسب: Shaqinur Aisya Nasli (P96052)
منشور في: (2025)

Penerokaan Kemahiran Proses Sains Asas dan elemen STEM dalam kalangan kanak-kanak Prasekolah menerusi Pendekatan Projek
حسب: Khusnidar Muhammad Daud
منشور في: (2022)

Pengaruh literasi keluarga terhadap penerapan kemahiran membaca dalam kalangan ibu bapa kanak-kanak prasekolah di rumah
حسب: Roszainiza Roslan
منشور في: (2022)

Pembinaan dan pengesahan instrumen pentaksiran prestasi standard awal pembelajaran dan Perkembangan Awal Kanak-Kanak
حسب: Nor Mashitah Mohd Radzi
منشور في: (2017)

Elemen kemahiran abad ke-21 dan indikator kreativiti kanak-kanak dalam proses reka bentuk permainan penceritaan digital
حسب: Laili Farhana Md Ibharim
منشور في: (2016)

Pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran berpusatkan kanak-kanak dalam kalangan guru Tabika Kemas di Zon Selatan
حسب: Sylvester Ronny Pulene
منشور في: (2021)

Pendekatan multimedia interaktif dengan nilai Islam untuk kanak-kanak prasekolah
حسب: Amir Muzakkir Ikhsan (P65707)
منشور في: (2023)

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Penerapan Nilai-Nilai Murni di Kalangan Pelajar-Pelajar
حسب: Tan, Ai Lee
منشور في: (1995)

Kualiti hidup kanak-kanak kurang upaya autistik / Krishnaveni a/p Appadurai
حسب: Appadurai, Krishnaveni
منشور في: (2005)

Ekspresi seni kanak kanak prasekolah dalam aktiviti seni: satu kajian kes
حسب: Muhammad Sukri Osman
منشور في: (2007)

Keberkesanan KitAB Cerdas terhadap pencapaian bacaan awal kanak-kanak taska
حسب: Rashidah Elias
منشور في: (2017)

Penglibatan ibu bapa dalam didikan kanak-kanak di Taska Kemas, Perak
حسب: Norjumira Abd Raof
منشور في: (2019)

Perspektif pelajar pendidikan awal kanak-kanak (PAKK) terhadap amalan pengajaran pensyarah
حسب: Norrulkamari Daud
منشور في: (2021)

Penerokaan asas lakaran terhadap perkembangan ekspresi dan kreativiti kanak-kanak prasekolah
حسب: Rofidah Musa
منشور في: (2021)

Penglibatan ibu bapa dalam sukaneka prasekolah terhadap perkembangan emosi positif kanak-kanak
حسب: Nurhuda Kamaruddin
منشور في: (2022)