Kesan penggunaan Model Peringkat Kefahaman Numerasi terhadap pencapaian penyelesaian masalah berayat operasi asas dan minat dalam Matematik Tahun Empat

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Nur Amalina Ahmad
Format:	Thèse
Langue:	malais
Publié:	2023
Sujets:	LB Theory and practice of education
Accès en ligne:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9835
Abstract	Abstract here

Documents similaires

Kesan pengajaran menggunakan strategi model peringkat kefahaman numerasi terhadap pencapaian dan sikap murid tingkatan 2 dalam penyelesaian masalah Matematik berayat
par: Norshafikah Mustapha Kamal
Publié: (2021)

Kerangka penyelesaian masalah matematik berayat menggunakan lukisan model bar dalam kalangan murid tahun lima
par: Aspawati Haji Basri
Publié: (2023)

Inovasi Kit Operasi Asas Matematik (I-KOAM) dalam pengajaran dan pembelajaran operasi darab dan bahagi murid masalah pembelajaran Tahun Empat
par: Mohd Rino Mohd Johari
Publié: (2024)

Keberkesanan pengajaran penyelesaian masalah matematik berayat menggunakan kaedah visualisasi berasaskan model poyla bagi murid tahun 5
par: Abd Razak Nazir
Publié: (2024)

Kesan aplikasi modul PMku ke atas pencapaian penyelesaian masalah matematik berayat
par: Siti Asmah Md Yusof (P74436 )
Publié: (2023)

Pengaruh pengetahuan asas algebra terhadap kemahiran penyelesaian masalah berayat subjek Matematik dalam kalangan pelajar menengah rendah daerah Tatau
par: Lay, Siong Ming
Publié: (2011)

Pembangunan dan keberkesanan modul berayat matematik terhadap pencapaian matematik murid tahun empat sekolah rendah
par: Mohd Mokhtar, Mohd Azarul
Publié: (2022)

Penguasaan kemahiran berfikir aras tinggi murid tahun lima dalam penyelesaian masalh Matematik berayat
par: Siti Nurul Iffah Sh Ngah
Publié: (2018)

Pembangunan dan kebolehgunaan Kit Operasi Asas Tambah Tolak mengintegrasikan Pembelajaran Berasaskan Permainan bagi Operasi Asas Matematik Tahun 1
par: Najat \'Aisyah Ab Wahid
Publié: (2023)

Hubungan antara minat dan pencapaian murid dalam menyelesaikan masalah matematik berayat bagi topik persamaan kuadratik
par: Sabtu, NorSuhaila
Publié: (2026)

Pembangunan set-set rancangan pengajaran harian program pemulihan khas Matematik tahap 1 berdasarkan Model Peringkat Kefahaman Numerasi Sekolah Rendah
par: Nurul Majdiah Rosli
Publié: (2021)

Model Proses Berfikir Penyelesaian Masalah Matematik Berayat Murid Tingkatan Lima Yang Berpencapaian Tinggi Dan Rendah
par: Ismail Hj. Raduan
Publié: (2023)

Penggunaan Response to Intervention (RTI) dalam penyelesaian masalah matematik berayat bagi murid berpencapaian rendah di sekolah rendah
par: Narawi Abu Bakar
Publié: (2017)

Keberkesanan aplikasi Kahoot! terhadap minat dan pencapaian murid sekolah rendah dalam topik Operasi Asas Matematik
par: Tasaratha Rajan Anamalai
Publié: (2020)

Analisis kefahaman numerasi murid sekolah rendah
par: Siti Rahaimah Ali
Publié: (2014)

Analisis kefahaman numerasi murid sekolah rendah
par: Siti Rahaimah Ali
Publié: (2014)

Perlakuan metakognitif murid Tahun Lima dalam penyelesaian masalah matematik
par: Suzana Anwar
Publié: (2015)

Komunikasi Dalam Penyelesaian Masalah Matematik Dalam Kalangan Murid Tingkatan Empat
par: Hussin, Zaharah
Publié: (2014)

Komunikasi Dalam Penyelesaian Masalah Matematik Dalam Kalangan Murid Tingkatan Empat
par: Hussin, Zaharah
Publié: (2014)

Keberkesanan kaedah model bar dalam menyelesaikan masalah Matematik berayat
par: Farizan Ismail
Publié: (2025)

Analisis jenis kesilapan melalui kaedah Newman dan strategi penyelesaian masalah berayat Matematik dalam kalangan pelajar Tingkatan Dua
par: Selvamarry Uvakaram
Publié: (2013)

Kefahaman murid tahun lima dalam menyelesaikan masalah Matematik pecahan
par: Siti Nurul Izzah Sh Ngah
Publié: (2018)

Hubungan tahap visualisasi, strategi kognitif, metakognitif, dan kebolehan spatial dengan tahap pencapaian penyelesaian masalah matematik berayat dalam kalangan pelajar tingkatan empat di Melaka, Malaysia
par: Ahmad, Azizah
Publié: (2012)

Tahap Numerasi Dan Strategi Penyelesaian Masalah Dalam Bidang Nombor Bagi Pelajar Lepasan Menengah
par: Awi, Asiahwati
Publié: (2015)

Tahap Numerasi Dan Strategi Penyelesaian Masalah Dalam Bidang Nombor Bagi Pelajar Lepasan Menengah
par: Awi, Asiahwati
Publié: (2015)

Keberkesanan penggunaan peta pemikiran I-Think dalam menyelesaikan masalah Matematik berayat dalam kalangan murid tahun lima
par: Khoo, Yee Ping
Publié: (2017)

Kesan pendekatan strategi berfikir dan perwakilan visualisasi dalam pengajaran dan pembelajaran penyelesaian masalah matematik berayat di sekolah rendah
par: Nasarudin Abdullah
Publié: (2023)

Kesan penggunaan kaedah bulat dan potong terhadap pemahaman, minat dan pencapaian numerasi murid tahun 1
par: Rohani Saimi
Publié: (2021)

Kesan Strategi Pengajaran Resiprokal terhadap kemahiran penyelesaian masalah, minat dan kebimbangan murid terhadap matematik
par: Beh, Jun Siong
Publié: (2022)

Kesukaran dan kefahaman matematik dalam menyelesaikan masalah nombor perpuluhan murid Tahun Lima
par: Wan Zakiah Wan Zin
Publié: (2014)

Pembinaan dan keberkesanan pembaris garis nombor terhadap pencapaian operasi asas Matematik dalam kalangan murid prasekolah
par: Nurul Amalina Jajuli
Publié: (2018)

Amalan inovasi pengajaran penguasaan sifir dan kemahiran penyelesaian masalah matematik murid tahun 5
par: Azlina Amat Yasin
Publié: (2017)

Persekitaran pembelajaran, kesedaran metakognitif dan kemahiran penyelesaian masalah matematik dalam kalangan pelajar tingkatan empat
par: Nor Suhaila Abdul (P88324 )
Publié: (2023)

Tahap keprihatinan guru matematik dalam program pemulihan matematik (LINUS-Numerasi)sekolah rendah
par: Shurainee Hanim Mohamad Nor (P54096)
Publié: (2023)

Analisis komunikasi murid tahun 5 bagi kefahaman Matematik
par: Noor Aida Affida Abdul Rahman
Publié: (2022)

Kefahaman dan kesilapan pelajar Tingkatan Empat mengenai konsep-konsep asas kebarangkalian
par: Nor Azlina Alias
Publié: (2014)

Penggunaan heuristik penyelesaian masalah dan hubungannya dengan pencapaian matematik
par: Maizan Mahmud
Publié: (2023)

Penggunaan bahan bantu mengajar guru matematik dalam pengajaran topik operasi asas aritmetik integer tingkatan 1
par: Azlin Sham, Adam Syamil
Publié: (2026)

Alat penyelesaian masalah bagi empat mata pelajaran teras pelajar tahun satu di Pusat Pengajian Fizik Gunaan, Universiti Kebangsaan Malaysia
par: Aainaa Salwa binti Mohd Najib (P63300)
Publié: (2023)

Penilaian kursus penyelesaian masalah matematik berasaskan web dengan pendekatan konstruktivis
par: Lai, Kim Leong
Publié: (2006)