Kesan pembelajaran masteri terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran kimia tingkatan empat dan pandangan pelajar terhad
Pcnyclidikan ini dijalankan untuk mengkaji kesan strategi pembelajaran masteri terhadap pencapaian pclajar dalam mata pelajaran kimia Tingkatan Empat. Strategi pembelajaran masteri diubahsuai dengan membataskan kepada dua kitaran diagnosis sahaja. lnteraksi antara pembelajaran masteri terbadap pe...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English |
| Published: |
2005
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.usm.my/29888/ |
| Abstract | Abstract here |
| _version_ | 1855631592639168512 |
|---|---|
| author | Othman, Rusmawati |
| author_facet | Othman, Rusmawati |
| author_sort | Othman, Rusmawati |
| description | Pcnyclidikan ini dijalankan untuk mengkaji kesan strategi pembelajaran masteri
terhadap pencapaian pclajar dalam mata pelajaran kimia Tingkatan Empat. Strategi
pembelajaran masteri diubahsuai dengan membataskan kepada dua kitaran diagnosis
sahaja. lnteraksi antara pembelajaran masteri terbadap pelajar berbeza pencapaian awal
juga dikaji. Kajian juga meninjau pendapat pelajar kumpulan eksperimen terhadap
pembelajaran masteri.
This study was conducted to investigate the effect of mastery learning on students'
achievement in Form Four chemistry. The mastery learning strategy was modified by
limiting the diagnosis to two cycles only. The interaction between mastery learning and
the different levels of initial achievement among students among students was also
investigated. The study also surveyed the opinion of students in the experimental group
about mastery learning. |
| first_indexed | 2025-10-17T08:04:31Z |
| format | Thesis |
| id | usm-29888 |
| institution | Universiti Sains Malaysia |
| language | English |
| last_indexed | 2025-10-17T08:04:31Z |
| publishDate | 2005 |
| record_format | EPrints |
| record_pdf | Restricted |
| spelling | usm-298882017-02-10T10:01:29Z http://eprints.usm.my/29888/ Kesan pembelajaran masteri terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran kimia tingkatan empat dan pandangan pelajar terhad Othman, Rusmawati L Education Pcnyclidikan ini dijalankan untuk mengkaji kesan strategi pembelajaran masteri terhadap pencapaian pclajar dalam mata pelajaran kimia Tingkatan Empat. Strategi pembelajaran masteri diubahsuai dengan membataskan kepada dua kitaran diagnosis sahaja. lnteraksi antara pembelajaran masteri terbadap pelajar berbeza pencapaian awal juga dikaji. Kajian juga meninjau pendapat pelajar kumpulan eksperimen terhadap pembelajaran masteri. This study was conducted to investigate the effect of mastery learning on students' achievement in Form Four chemistry. The mastery learning strategy was modified by limiting the diagnosis to two cycles only. The interaction between mastery learning and the different levels of initial achievement among students among students was also investigated. The study also surveyed the opinion of students in the experimental group about mastery learning. 2005-09 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en http://eprints.usm.my/29888/1/Rusmawati_Binti_Othman.pdf Othman, Rusmawati (2005) Kesan pembelajaran masteri terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran kimia tingkatan empat dan pandangan pelajar terhad. Masters thesis, Universiti Sains Malaysia. |
| spellingShingle | L Education Othman, Rusmawati Kesan pembelajaran masteri terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran kimia tingkatan empat dan pandangan pelajar terhad |
| thesis_level | Master |
| title | Kesan pembelajaran masteri terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran kimia tingkatan empat dan pandangan pelajar terhad |
| title_full | Kesan pembelajaran masteri terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran kimia tingkatan empat dan pandangan pelajar terhad |
| title_fullStr | Kesan pembelajaran masteri terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran kimia tingkatan empat dan pandangan pelajar terhad |
| title_full_unstemmed | Kesan pembelajaran masteri terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran kimia tingkatan empat dan pandangan pelajar terhad |
| title_short | Kesan pembelajaran masteri terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran kimia tingkatan empat dan pandangan pelajar terhad |
| title_sort | kesan pembelajaran masteri terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran kimia tingkatan empat dan pandangan pelajar terhad |
| topic | L Education |
| url | http://eprints.usm.my/29888/ |
| work_keys_str_mv | AT othmanrusmawati kesanpembelajaranmasteriterhadappencapaianpelajardalammatapelajarankimiatingkatanempatdanpandanganpelajarterhad |