The Development Of Learner Autonomy Abilities In Writing In A Web-Based Asynchronous Peer Feedback (Wapf) Learning Environment

Kajian ini bertujuan untuk mengikuti perkembangan keupayaan otonomi pelajar dalam bidang penulisan dengan bantuan respons rakan sekumpulan di atas talian tidak segerak (WAPF). This study explored the development of learner autonomy abilities in writing via web-based asynchronous peer feedback (WA...

全面介绍

书目详细资料

主要作者:	Abdullah, Rohaya
格式:	Thesis
语言:	英语
出版:	2015
主题:	L7-991 Education (General)
在线阅读:	http://eprints.usm.my/29944/