Menjana Pemikiran Kritis Dan Kreatif Dalam Matematik Dengan Menggunakan Teori Nombor Bagi Pelajar Sekolah Rendah

Kajian ini adalah bertujuan untuk mengkaji dan memperkembangkan cara pemikiran di kalangan pelajar-pelajar di sekolah rendah. Keupayaan pelajar untuk berfikir secara kritikal bagi subjek Matematik sememangnya menjadi topik yang utama. Ini kerana, pelajar-pelajar di sekolah rendah lebih terdedah k...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Abdul Rahman, Noor Aida Affida
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2009
Subjects:	QA1 Mathematics (General)
Online Access:	http://eprints.usm.my/30899/
Abstract	Abstract here

Similar Items

Keberkesanan animasi pelebih-lebihan serta kemahiran berfikir kritis dan kreatif dalam perisian kursus Matematik tingkatan satu
by: Aizu Khalili Zohedi
Published: (2018)

Keupayaan pelajar dalam menjana masalah matematik
by: Norulbiah Ngah (P54412)
Published: (2023)

Kemahiran pemikiran kritis guru matematik sekolah menengah
by: Shamsuddin, Muhamad
Published: (2016)

Keberkesanan pembelajaran Matematik menggunakan Geogebra terhadap pembentukan pemikiran geometri murid
by: Syairatul Nadiah Abd. Rahman
Published: (2025)

Nombor Perdana
by: Lee , Hong Nai
Published: (2008)

Penggunaan Persamaan Pembezaan Separa Untuk Menjana Reka Bentuk Permukaan
by: Ishak, Shahrul Nizam
Published: (2010)

Pembinaan dan keberkesanan pembaris garis nombor terhadap pencapaian operasi asas Matematik dalam kalangan murid prasekolah
by: Nurul Amalina Jajuli
Published: (2018)

Kajian kes tentang pengajaran Matematik sekolah rendah menggunakan pendekatan kontekstual
by: Norsyaidah Seliaman
Published: (2017)

Kesan modul KBAT-TKT terhadap KBAT, pemikiran kreatif, kritis serta pemikiran positif dan sihat dalam kalangan pelajar
by: Aidahapini Derum
Published: (2022)

Pemahaman guru matematik Tahun Enam tentang pembahagian nombor bulat / Hoi Sim Min
by: Hoi , Sim Min
Published: (2018)

Pembangunan dan penilaian reka bentuk perisian PBKK latih tubi Matematik : nombor negatif
by: Elango a/l Periasamy
Published: (2023)

Beberapa Penggunaan Teori Nombor dalam Kriptografi
by: Yunos, Faridah
Published: (2001)

Ujian diagnostik Matematik menengah rendah
by: Faizah Mohd Ghazali
Published: (2023)

Analisis komunikasi murid tahun 5 bagi kefahaman Matematik
by: Noor Aida Affida Abdul Rahman
Published: (2022)

Pembangunan dan pengujian Kit LeTTRaN bagi tajuk nombor nisbah terhadap pencapaian dan motivasi murid tingkatan satu
by: Mohamad Faiz Farhan Abdul Rahman
Published: (2025)

Pencapaian Matematik di Peringkat Menengah Rendah
by: Idrus, Ibrahim
Published: (1998)

Perlakuan metakognitif murid sekolah rendah dalam penyelesaian masalah Matematik bukan rutin bagi topik pecahan
by: Mohd Ashraff Musa
Published: (2022)

Pembinaan dan kesan modul celik STEM terhadap pencapaian sains, pemikiran kreatif dan gaya kreativiti murid tingkatan satu
by: Ahmad Adnan Mohd Shukri
Published: (2020)

Kefahaman dan kesilapan pelajar dalam konsep nombor negatif
by: Thesok Kumar Nagaratennam
Published: (2012)

Hubungan kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif dengan pencapaian Matematik dalam kalangan pelajar sekolah menengah daerah Padawan, Sarawak
by: Tan, Sophia Soo Yee
Published: (2010)

Pembangunan dan keberkesanan modul berayat matematik terhadap pencapaian matematik murid tahun empat sekolah rendah
by: Mohd Mokhtar, Mohd Azarul
Published: (2022)

Penggunaan permainan interaktif dalam pembelajaran matematik awal (nombor) bagi kanak-kanak empat tahun
by: Nurdiyana Tasripin (P89179)
Published: (2023)

Pembangunan skema kriptografi ambang berasaskan masalah hibrid dalam teori nombor
by: Mohd Saiful Adli Mohamad (P55928)
Published: (2023)

Kesediaan guru dalam pengajaran kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif dalam mata pelajaran sains
by: Normee Abd Rahman
Published: (2023)

Penggunaan VLE FROG dalam pengajaran Matematik di sekolah rendah aliran Cina
by: Ooi, Yeong Wen
Published: (2016)

Perisian kursus multimedia matematik prasekolah menggunakan pendekatan bertema.
by: Nor Aini Ibrahim
Published: (2023)

Kefahaman tiga orang guru matematik tingkatan empat terhadap pendekatan kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif dalam pengajaran statistik / Ding Hong Eng
by: Ding, Hong Eng
Published: (1999)

Analisis model struktural kepercayaan Matematik, persekitaran pembelajaran dan pencapaian Matematik murid sekolah berprestasi tinggi
by: Aida Suzaini Abu Bakar
Published: (2018)

Integrasi kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis dalam pengajaran dan pembelajaran Fizik
by: Jamaliah Jakpar
Published: (2015)

Kesan teknik “hunTTO" square” terhadap pencapaian pelajar bagi mata pelajaran matematik di sekolah rendah
by: Jumiran, Mohamad Nurizwan
Published: (2014)

Ergonomik dalam Menjana Keselesaan di Tempat Kerja
by: Azhar, Jamil
Published: (2009)

Menjana pemodulatan lebar denyut (PWM) penyongsang tiga fasa menggunakan pemproses isyarat digital (DSP)
by: Hashim, Nor Hasyiemah
Published: (2013)

Pembelajaran berasaskan web menggunakan pendekatan konstruktivisme untuk mata pelajaran matematik.
by: Khairul Bariah Ahmad
Published: (2023)

Keberkesanan strategi pengajaran menggunakan projektor ortogon terhadap pencapaian dalam topik pelan dan dongakan Matematik tingkatan 5
by: Karmina Abd Rahman
Published: (2018)

Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif (KBKK) dalam proses penghasilan arca: satu kajian kes
by: Hisham Azman Ibrahim
Published: (2006)

Kecenderungan kemahiran berfikir kritis dan kreatif murid tahun empat dalam mengendalikan eksperimen sains
by: Norhayati Abdul Halim
Published: (2017)

Hubungan antara kecenderungan pemikiran kritis, dan persekitaran pembelajaran kemahiran hidup bersepadu dengan tahap pemikiran kritis murid tingkatan dua
by: Mohd Rosdi, Mohd Fadzli
Published: (2016)

Pembangunan Modul Pedagogi Pembelajaran Aktif Berasaskan Kemahiran 4K bagi Nombor Bulat dan Operasi Asas Matematik
by: Norazlin Mohd Rusdin
Published: (2021)

Pembangunan dan kebolehlaksanaan buku digital RTGraf bagi topik Rangkaian dalam Teori Graf Tingkatan 4
by: Nik Nur Ainaa Athirah Rozaimi
Published: (2023)

Amalan penerapan nilai pendidikan umum dalam kalangan guru matematik sekolah rendah satu kajian kes
by: Sivagami Sundari Thruvankadam
Published: (2015)