Experiential learning : the effects of role-play on self-concept and communicative competence
Kajian ini bertujuan untuk menyiasat sama ada pelajar-pelajar yang melalui pendekatan main peranan dalam sesi pengajaran percakapan merasa perubahan dalam aspek konsep kendiri dan kecekapan komunikasi di antara tempoh waktu praujian dan pasca-ujian berbanding pelajar-pelajar yang melalui pendekat...
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Thèse |
| Langue: | anglais |
| Publié: |
2005
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | http://eprints.usm.my/35928/ |