Hubungan kerisauan ujian dan gaya coping serta prestasi peperiksaan dalam kalangan pelajar Institut pendidikan guru Malaysia.

Tujuan kajian ini ialah untuk mengenal pasti perhubungan yang wujud antara kerisauan ujian dan gaya coping dengan prestasi peperiksaan dalam kalangan pelajar-pelajar institut pendidikan guru yang mengikuti bidang pengkhususan yang berlainan. The purpose of this study was to identify the relations...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Gurusamy, Sinnamachi
Format: Thesis
Language:English
Published: 2011
Subjects:
L7-991 Education (General)
Online Access:http://eprints.usm.my/43104/
Abstract Abstract here
_version_ 1854967924553416704
author Gurusamy, Sinnamachi
author_facet Gurusamy, Sinnamachi
author_sort Gurusamy, Sinnamachi
description Tujuan kajian ini ialah untuk mengenal pasti perhubungan yang wujud antara kerisauan ujian dan gaya coping dengan prestasi peperiksaan dalam kalangan pelajar-pelajar institut pendidikan guru yang mengikuti bidang pengkhususan yang berlainan. The purpose of this study was to identify the relationship that exists between test anxiety, coping style and examination performances among students of different specializations at the institute of teacher education.
first_indexed 2025-10-17T08:20:59Z
format Thesis
id usm-43104
institution Universiti Sains Malaysia
language English
last_indexed 2025-10-17T08:20:59Z
publishDate 2011
record_format eprints
record_pdf Abstract
spelling usm-431042018-12-04T04:22:21Z http://eprints.usm.my/43104/ Hubungan kerisauan ujian dan gaya coping serta prestasi peperiksaan dalam kalangan pelajar Institut pendidikan guru Malaysia. Gurusamy, Sinnamachi L7-991 Education (General) Tujuan kajian ini ialah untuk mengenal pasti perhubungan yang wujud antara kerisauan ujian dan gaya coping dengan prestasi peperiksaan dalam kalangan pelajar-pelajar institut pendidikan guru yang mengikuti bidang pengkhususan yang berlainan. The purpose of this study was to identify the relationship that exists between test anxiety, coping style and examination performances among students of different specializations at the institute of teacher education. 2011 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en http://eprints.usm.my/43104/1/Pages_from_HUBUNGAN_KERISAUAN_UJIAN_DAN_GAYA_COPING_SERTA.pdf Gurusamy, Sinnamachi (2011) Hubungan kerisauan ujian dan gaya coping serta prestasi peperiksaan dalam kalangan pelajar Institut pendidikan guru Malaysia. Masters thesis, Universiti Sains Malaysia.
spellingShingle L7-991 Education (General)
Gurusamy, Sinnamachi
Hubungan kerisauan ujian dan gaya coping serta prestasi peperiksaan dalam kalangan pelajar Institut pendidikan guru Malaysia.
title Hubungan kerisauan ujian dan gaya coping serta prestasi peperiksaan dalam kalangan pelajar Institut pendidikan guru Malaysia.
title_full Hubungan kerisauan ujian dan gaya coping serta prestasi peperiksaan dalam kalangan pelajar Institut pendidikan guru Malaysia.
title_fullStr Hubungan kerisauan ujian dan gaya coping serta prestasi peperiksaan dalam kalangan pelajar Institut pendidikan guru Malaysia.
title_full_unstemmed Hubungan kerisauan ujian dan gaya coping serta prestasi peperiksaan dalam kalangan pelajar Institut pendidikan guru Malaysia.
title_short Hubungan kerisauan ujian dan gaya coping serta prestasi peperiksaan dalam kalangan pelajar Institut pendidikan guru Malaysia.
title_sort hubungan kerisauan ujian dan gaya coping serta prestasi peperiksaan dalam kalangan pelajar institut pendidikan guru malaysia
topic L7-991 Education (General)
url http://eprints.usm.my/43104/
work_keys_str_mv AT gurusamysinnamachi hubungankerisauanujiandangayacopingsertaprestasipeperiksaandalamkalanganpelajarinstitutpendidikangurumalaysia

Similar Items