Keberkesanan Pembelajaran Teradun Terhadap Kesediaan Pembelajaran Terarah Kendiri Dan Pencapaian Murid Dalam Subjek Ekonomi Asas

Kajian ini bertujuan mengkaji keberkesanan pembelajaran teradun terhadap kesediaan pembelajaran terarah kendiri (SDLR) dan pencapaian murid dalam subjek Ekonomi Asas. Variabel SDLR dikaji berdasarkan tiga dimensi utama iaitu dimensi pengurusan kendiri, dimensi keinginan untuk belajar dan dimensi kaw...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Krishnan, Sashi Kala
التنسيق:	أطروحة
اللغة:	الإنجليزية
منشور في:	2018
الموضوعات:	L7-991 Education (General)
الوصول للمادة أونلاين:	http://eprints.usm.my/47947/
Abstract	Abstract here

مواد مشابهة

Kesan Penggunaan Sistem Pembelajaran Terarah Kendiri Secara Atas Talian (E-Solms) Terhadap Kesediaan Pembelajaran Terarah Kendiri Dan Motivasi Pembelajaran Pelajar
حسب: Daud, Khairul Azhar Mat
منشور في: (2010)

Pengaplikasian pembelajaran terarah kendiri dalam subjek percukaian
حسب: Ahmad, Adiebah
منشور في: (2002)

Peranan pembelajaran terarah kendiri sebagai mediator dalam hubungan pembelajaran teradun dengan pencapaian Prinsip Perakaunan di sekolah Zon Selatan Semenanjung Malaysia
حسب: Jaya Kumar Supramaniam
منشور في: (2024)

Kesan Pendekatan Pembelajaran Stem Secara Teradun Terhadap Pencapaian Topik Daya Dan Gerakan Dan Persekitaran Pembelajaran Sains Dalam Kalangan Murid Tingkatan Dua
حسب: Bahrum, Noor Baizura
منشور في: (2021)

Kesan Pembelajaran Berasaskan Komuniti Dalam Sains Informal Ke Atas Kemahiran Membuat Keputusan, Efikasi Kendiri Dan Pembelajaran Terarah Kendiri Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empat
حسب: Abdul Razak, Shuhairi
منشور في: (2014)

Hubungan antara amalan pengajaran guru dan sikap pelajar dengan pencapaian Ekonomi Asas di Sekolah Menengah Kebangsaan dan Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan Cina Pulau Pinang
حسب: Sashi Kala Krishnan
منشور في: (2010)

Keberkesanan pendekatan pembelajaran teradun terhadap pencapaian dan motivasi dalam mata pelajaran Asas Sains Komputer
حسب: Norraihan Rosman
منشور في: (2020)

Kesan Pendekatan Kecerdasan Pelbagai Secara Atas Talian Terhadap Literasi Digital, Pembelajaran Terarah Kendiri Dan Pencapaian Pelajar Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empat Bagi Topik Daya Dan Gerakan
حسب: Ahamad, Adri Nirwan
منشور في: (2020)

Kesan gaya pembelajaran VARK dan pendekatan pembelajaran pelajar ke atas pencapaian subjek kimia dan kemahiran insaniah secara kaedah pembelajaran teradun melalui media sosial
حسب: Mohd Shahir, Mohamed Sunar
منشور في: (2019)

Hubungan iklim akademik murid Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil dengan konsep kendiri, relians kendiri dan kesediaan intelek
حسب: Rengasamy, Dhanapal
منشور في: (2007)

Keberkesanan kaedah pembelajaran teradun dalam cerpen
حسب: Hani Harliza Ghazali
منشور في: (2017)

Kesan modul pembelajaran terarah kendiri terhadap pencapaian pelajar tingkatan empat bagi tajuk penulisan karangan fakta Bahasa Melayu
حسب: Nazrin Abu Bakar
منشور في: (2020)

Pembelajaran Berasaskan Masalah Dan Amalan Pembelajaran Arah Kendiri Ke Arah Perubahan Kefahaman Murid Tingkatan Enam Dalam Konsep Genetik
حسب: Nasir, Maimunah
منشور في: (2016)

Pengaruh input pelajar dan sokongan pembelajaran terhadap pencapaian subjek Ekonomi pelajar tingkatan enam
حسب: Intan Fairuzzah Abdullah
منشور في: (2024)

Keberkesanan Pembelajaran Makmal Maya Teradun Terhadap Kawalan Hormon
حسب: Abd Rahman, Sumaiyah
منشور في: (2022)

Kesan Modul Pengajaran Al-Alaq Terhadap Pencapaian Kemahiran Asas Bacaan Al-Quran Murid Tahun Satu
حسب: Abu, Ahmad Tamizi
منشور في: (2022)

Keberkesanan Pemikiran Reka Bentuk Dalam Pembelajaran Berasaskan Projek Terhadap Pencapaian Guru Pelatih Yang Berbeza Tahap Regulasi Kendiri Di Institut Pendidikan Guru
حسب: Mansor, Aizul Fared
منشور في: (2019)

Pembangunan model kemahiran pembelajaran kolaboratif dan terarah kendiri guru dan pelajar pengajian perniagaan tingkatan enam melalui pembelajaran berasaskan masalah
حسب: Janet Jequiline Jolly Tinjol
منشور في: (2022)

Hubungan kesediaan pelajar dengan pencapaian Ekonomi 944 dalam pembelajaran sistem modular Tingkatan Enam
حسب: Wan Nurnabila Wan Muhamad Sabri
منشور في: (2020)

Pembinaan modul pembelajaran teradun nutrisi di hujung jari dan kesannya terhadap pencapaian pelajar
حسب: Nurul Hafizah Masni
منشور في: (2017)

Pembangunan Dan Keberkesanan Aplikasi Pembelajaran Geometri Realiti Terimbuh (Learngeoar) Terhadap Keupayaan Visualisasi Ruang Dan Pencapaian Tajuk Ruang Dalam Kalangan Murid Tahun Dua
حسب: Nadzeri, Mohamad Basri
منشور في: (2024)

Pembangunan Dan Keberkesanan Aplikasi Pembelajaran Geometri Realiti Terimbuh (Learngeoar) Terhadap Keupayaan Visualisasi Ruang Dan Pencapaian Tajuk Ruang Dalam Kalangan Murid Tahun Dua
حسب: Nadzeri, Mohamad Basri
منشور في: (2024)

Gaya Pembelajaran Murid Disleksia Di Sekolah-sekolah Terpilih
حسب: Hasyimah Haniza, Noor
منشور في: (2015)

Keberkesanan pembelajaran berbantukan komputer matapelajaran ekonomi asas bab pengenalan kepada ekonomi : satu kajian eksperimen
حسب: Mohd Suhaimi Ismail
منشور في: (2023)

Persepsi terhadap keberkesanan pembelajaran aktif dalam pengajian dan pembelajaran mata pelajaran ekonomi asas tingkatan empat
حسب: Seow Yea Pyng
منشور في: (2011)

Persepsi terhadap keberkesanan pembelajaran aktif dalam pengajian dan pembelajaran mata pelajaran ekonomi asas tingkatan empat
حسب: Seow, Yea Pyng
منشور في: (2011)

Kesan Modul Psycho-B’great Terhadap Pencapaian Dan Sikap Bagi Tema Asas Biologi Dan Orientasi Pelbagai Kecerdasan Murid Tingkatan Empat
حسب: Shaharim, Saidatul Ainoor
منشور في: (2023)

Gaya pertautan dan motivasi pelajar, serta pengajaran dan bimbingan guru Pendidikan Islam terhadap pembelajaran terarah kendiri (PTK) pelajar
حسب: Muhamad Suhaimi Taat
منشور في: (2011)

Penghasilan dan penilaian manual pembelajaran terarah kendiri (MPTK) bagi hitungan isipadu kerja tanah menggunakan perisian SDR mapping & deisgn
حسب: Slat, Sulie
منشور في: (2002)

Kesan Pemantauan Interaktif Bersistematik Pembelajaran Berasaskan Projek (Pbp) Terhadap Motivasi Pembelajaran, Regulasi Kendiri Dan Metakognisi Dalam Kalangan Pelajar Politeknik
حسب: Abdul Rahman, Md. Baharuddin
منشور في: (2015)

Kesan Pemantauan Interaktif Bersistematik Pembelajaran Berasaskan Projek (PBP) Terhadap Motivasi Pembelajaran, Regulasi Kendiri Dan Metakognisi Dalam Kalangan Pelajar Politeknik
حسب: Hajj Abdul Rahman, Md. Baharuddin
منشور في: (2015)

Kesan Pendekatan Pengintegrasian Kecerdasan Emosi Terhadap Sikap Pembelajaran Sejarah, Pendekatan Pembelajaran Dan Pencapaian Mata Pelajaran Sejarah
حسب: Md Yusoff, Ros Saidatunnaziah
منشور في: (2021)

Pembangunan Dan Keberkesanan Aplikasi Mobil Permainan Pendidikan Bagi Murid Masalah Pembelajaran Dalam Mempelajari Pecahan
حسب: Supermaniam, Murugesu
منشور في: (2023)

Kesan Modul Pembelajaran Teradun Berasaskan Inkuiri terhadap pencapaian pelajar aliran Vokasional dalam program Teknologi Elektronik
حسب: Anesman Buangraya Wenge Abdul Rahman
منشور في: (2022)

Penerapan Gerak Isyarat Mekanisma Pengaratan Besi Dalam Subjek Kimia Dalam Kalangan Murid Tingkatan Empat
حسب: Hassim, Suziyana
منشور في: (2024)

Gamifikasi dalam model pembelajaran teradun TVET bagi meningkatkan keterlibatan
حسب: Laily Abu Samah (P103842)
منشور في: (2024)

Penerimaan pendekatan pembelajaran teradun dalam kalangan guru pra perkhidmatan
حسب: Nuurul Najwa Zulkifle
منشور في: (2018)

Kesan Strategiorientasi Kitaran Inkuiri Terhadap Pencapaian Kemahiran Inkuiri, Pemikiran Kritis, Motivasi Pencapaian Dan Sikap Pembelajaran
حسب: Shukor, Abd Aziz Hj Abd
منشور في: (2005)

Pembelajaran berasaskan masalah dan kesannya ke atas sikap dan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Ekonomi Asas
حسب: Mazren bin Tikusan @ Mazren bin Tapusan (P47488)
منشور في: (2023)

Kesan Penggunaan Modul Berasaskan Pentaksiran Formatif Kecerdasan Pelbagai Terhadap Pencapaian Topik Jirim, Kebimbangan Pentaksiran Dan Efikasi Kendiri Murid Tahun Lima
حسب: Ahmad, Norasyikin
منشور في: (2021)