Distance Education Tutors’ Acceptance Of Learning Management System For Blended Learning In Ghana

This study proposed a conceptual framework based on the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) and Social Cognitive Theory of Information System (SCT-IS) to investigate tutors’ acceptance of Learning Management System (LMS)-enabled blended learning in distance education (DE)....

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Bervell, Brandford
التنسيق: أطروحة
اللغة:الإنجليزية
منشور في: 2018
الموضوعات:
الوصول للمادة أونلاين:http://eprints.usm.my/48490/
Abstract Abstract here

مواد مشابهة