Kesan Pembelajaran Berasaskan Komuniti Dalam Sains Informal Ke Atas Kemahiran Membuat Keputusan, Efikasi Kendiri Dan Pembelajaran Terarah Kendiri Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empat
Secara umumnnya, pengajaran sains secara formal di sekolah masih dilaksanakan dengan cara lama iaitu dengan menekankan cara hafalan fakta, konsep mahupun prinsip dan tidak berfokus kepada aktiviti pemikiran kritikal seperti kemahiran membuat keputusan.Pendekatan ini menyebabkan pelajar pasif menghad...
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | 学位論文 |
| 言語: | 英語 |
| 出版事項: |
2014
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://eprints.usm.my/52222/ |