An Evaluation Of Mathematics Teacher Education Program In A University In Kano, Nigeria
Tujuan kajian ini adalah untuk menilai Konteks, Input, Proses dan Hasil program pendidikan guru matematik di Sebuah di Universiti, di Kano, Nigeria. Kajian ini menggunakan model penilaian Context, Input, Process and Outcomes (CIPO) Scheerens (1990). Kajian ini menggunakan reka bentuk kaedah campuran...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English |
| Published: |
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.usm.my/52333/ |
| Abstract | Abstract here |
| _version_ | 1855630101037711360 |
|---|---|
| author | Ibrahim, Muhammad Alhaji |
| author_facet | Ibrahim, Muhammad Alhaji |
| author_sort | Ibrahim, Muhammad Alhaji |
| description | Tujuan kajian ini adalah untuk menilai Konteks, Input, Proses dan Hasil program pendidikan guru matematik di Sebuah di Universiti, di Kano, Nigeria. Kajian ini menggunakan model penilaian Context, Input, Process and Outcomes (CIPO) Scheerens (1990). Kajian ini menggunakan reka bentuk kaedah campuran yang dipandu oleh model kajian. Sampel seramai 130 orang guru matematik pra-perkhidmatan dan 5 orang pensyarah program tersebut terlibat dalam kajian ini, dengan menggunakan Ujian Kandungan Matematik Sekolah, Penilaian Guru mengenai Keberkesanan Program, Borang Penilaian Latihan Mengajar, Protokol Temu Bual dan Senarai Semak Kandungan sebagai instrumen kajian. |
| first_indexed | 2025-10-17T08:39:06Z |
| format | Thesis |
| id | usm-52333 |
| institution | Universiti Sains Malaysia |
| language | English |
| last_indexed | 2025-10-17T08:39:06Z |
| publishDate | 2020 |
| record_format | EPrints |
| record_pdf | Restricted |
| spelling | usm-523332022-04-15T01:09:20Z http://eprints.usm.my/52333/ An Evaluation Of Mathematics Teacher Education Program In A University In Kano, Nigeria Ibrahim, Muhammad Alhaji L7-991 Education (General) Tujuan kajian ini adalah untuk menilai Konteks, Input, Proses dan Hasil program pendidikan guru matematik di Sebuah di Universiti, di Kano, Nigeria. Kajian ini menggunakan model penilaian Context, Input, Process and Outcomes (CIPO) Scheerens (1990). Kajian ini menggunakan reka bentuk kaedah campuran yang dipandu oleh model kajian. Sampel seramai 130 orang guru matematik pra-perkhidmatan dan 5 orang pensyarah program tersebut terlibat dalam kajian ini, dengan menggunakan Ujian Kandungan Matematik Sekolah, Penilaian Guru mengenai Keberkesanan Program, Borang Penilaian Latihan Mengajar, Protokol Temu Bual dan Senarai Semak Kandungan sebagai instrumen kajian. 2020-11 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en http://eprints.usm.my/52333/1/Pages%20from%20MUHAMMAD%20ALHAJI%20IBRAHIM%20-%20TESIS.pdf Ibrahim, Muhammad Alhaji (2020) An Evaluation Of Mathematics Teacher Education Program In A University In Kano, Nigeria. PhD thesis, Universiti Sains Malaysia. |
| spellingShingle | L7-991 Education (General) Ibrahim, Muhammad Alhaji An Evaluation Of Mathematics Teacher Education Program In A University In Kano, Nigeria |
| thesis_level | PhD |
| title | An Evaluation Of Mathematics Teacher Education Program In A University In Kano, Nigeria |
| title_full | An Evaluation Of Mathematics Teacher Education Program In A University In Kano, Nigeria |
| title_fullStr | An Evaluation Of Mathematics Teacher Education Program In A University In Kano, Nigeria |
| title_full_unstemmed | An Evaluation Of Mathematics Teacher Education Program In A University In Kano, Nigeria |
| title_short | An Evaluation Of Mathematics Teacher Education Program In A University In Kano, Nigeria |
| title_sort | evaluation of mathematics teacher education program in a university in kano nigeria |
| topic | L7-991 Education (General) |
| url | http://eprints.usm.my/52333/ |
| work_keys_str_mv | AT ibrahimmuhammadalhaji anevaluationofmathematicsteachereducationprograminauniversityinkanonigeria AT ibrahimmuhammadalhaji evaluationofmathematicsteachereducationprograminauniversityinkanonigeria |