An Evaluation Of Mathematics Teacher Education Program In A University In Kano, Nigeria

Tujuan kajian ini adalah untuk menilai Konteks, Input, Proses dan Hasil program pendidikan guru matematik di Sebuah di Universiti, di Kano, Nigeria. Kajian ini menggunakan model penilaian Context, Input, Process and Outcomes (CIPO) Scheerens (1990). Kajian ini menggunakan reka bentuk kaedah campuran...

全面介紹

書目詳細資料

主要作者:	Ibrahim, Muhammad Alhaji
格式:	Thesis
語言:	英语
出版:	2020
主題:	L7-991 Education (General)
在線閱讀:	http://eprints.usm.my/52333/