Modul Pembelajaran Integrasi Stem Forensik Dalam Meningkatkan Pemikiran Kritis Dan Kreativiti Saintifik Murid Sekolah Menengah Merentas Jantina

Afficher d'autres versions (1)

Kajian ini bertujuan untuk membangunkan dan menilai satu modul yang dikenali sebagai Modul Pembelajaran Integrasi STEM berkontekskan Sains Forensik (PISTEM Forensik) serta mengkaji keberkesanan penggunaan modul ini terhadap pemikiran kritis dan kreativiti saintifik murid tingkatan empat. Kajian ini...

Description complète

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Aris, Noor Fadzilah
Format:	Thèse
Langue:	anglais
Publié:	2020
Sujets:	L7-991 Education (General)
Accès en ligne:	http://eprints.usm.my/55976/
Abstract	Abstract here

Documents similaires

Modul Pembelajaran Integrasi Stem Forensik Dalam Meningkatkan Pemikiran Kritis Dan Kreativiti Saintifik Murid Sekolah Menengah Merentas Jantina
par: Aris, Noor Fadzilah
Publié: (2020)

Penerapan kemahiran kreativiti, pemikiran kritis, kolaborasi dan komunikasi dalam kerja amali stem kimia tingkatan enam.
par: Mohamad, Nur Zaitul Akmar
Publié: (2022)

Kesan pembelajaran sains berasaskan projek dan pendekatan stem terhadap lima dimensi sifat kreativiti saintifik murid tahun lima
par: Norjanah Ambo
Publié: (2019)

Hubungan antara kreativiti umum, pengetahuan konsep fizik dan pemikiran inventif dengan kreativiti saintifik dalam kalangan guru fizik
par: Nur Erwani Rozi (P88716)
Publié: (2023)

Pembangunan Model Pemikiran Kritis Remaja Muslim Untuk Kurikulum Pendidikan Islam
par: Yahya, Rizaman
Publié: (2021)

Pembangunan Dan Penilaian Keberkesanan Manual Elektrokimia Bagi Meningkatkan Pemahaman Konsep Elektrokimia, Kemahiran Penaakulan Saintifik Serta Motivasi Pelajar
par: Yahaya, Munaratul Aini
Publié: (2020)

Pembangunan Dan Penilaian Keberkesanan Manual Elektrokimia Bagi Meningkatkan Pemahaman Konsep Elektrokimia, Kemahiran Penaakulan Saintifik Serta Motivasi Pelajar
par: Yahaya, Munaratul Aini
Publié: (2020)

Pembangunan Dan Penilaian Keberkesanan Modul Inovasi Chemical Entrepreneurship Terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi, Kreativiti Saintifik, Dan Motivasi Belajar Pelajar Pra Universiti Dalam Kimia
par: Ramly, Siti Nor Fazila
Publié: (2023)

Kesan Pengajaran Dialogik Terhadap Kemahiran Menaakul Saintifik, Kemahiran Berhujah Dan Pencapaian Sains Dalam Kalangan Murid Sekolah Rendah
par: Che Amat, Fazliza
Publié: (2015)

Kesan Strategiorientasi Kitaran Inkuiri Terhadap Pencapaian Kemahiran Inkuiri, Pemikiran Kritis, Motivasi Pencapaian Dan Sikap Pembelajaran
par: Shukor, Abd Aziz Hj Abd
Publié: (2005)

Kajian persepsi penerapan elemen merentas kurikulum kreativiti di dalam pengajaran dan pembelajaran tulisan jawi
par: Wan Marzuki, Wan Ismail
Publié: (2021)

Pembinaan dan kesan modul celik STEM terhadap pencapaian sains, pemikiran kreatif dan gaya kreativiti murid tingkatan satu
par: Ahmad Adnan Mohd Shukri
Publié: (2020)

Model integrasi kesediaan forensik digital dan psikologi untuk keselamatan siber
par: Mohd Zainudin, Norulzahrah
Publié: (2025)

Hubungan antara kecenderungan pemikiran kritis, dan persekitaran pembelajaran kemahiran hidup bersepadu dengan tahap pemikiran kritis murid tingkatan dua
par: Mohd Rosdi, Mohd Fadzli
Publié: (2016)

Intervensi “Cekap Menulis” Untuk Meningkatkan Kemahiran Tulisan Tangan Murid Autisme
par: Ch’ng, Hui Ling
Publié: (2022)

Keberkesanan Stem Metaverse Dalam Meningkatkan Kefahaman Konsep Asid, Bes Dan Garam Dan Minat Kerjaya Stem Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empat
par: Baharuddin, Mohd Saharizal Mohd
Publié: (2024)

Pembinaan Modul Berasaskan Pendekatan Projek Untuk Meningkatkan Kemahiran Berkomunikasi Murid Tadika
par: Abdul Rahman, Noor Miza
Publié: (2015)

Pembinaan Modul Berasaskan Pendekatan Projek Untuk Meningkatkan Kemahiran Berkomunikasi Murid Tadika
par: Abdul Rahman, Noor Miza
Publié: (2015)

Kesan Pengajaran Berasaskan Isu Sosiosaintifik (Pbiss) Ke Atas Kemahiran Pemikiran Kritis, Kesedaran Metakognisi Dan Penaakulan Sosiosaintifik Guru Pelatih Sains
par: Munip, Hairiah
Publié: (2019)

Kesan Pengajaran Berasaskan Isu Sosiosaintifik (Pbiss) Ke Atas Kemahiran Pemikiran Kritis, Kesedaran Metakognisi Dan Penaakulan Sosiosaintifik Guru Pelatih Sains
par: Munip, Hairiah
Publié: (2019)

Panduan meningkatkan kreativiti murid berbantukan TMK dalam subjek Dunia Sains dan Teknologi
par: Hazwani Mohd. Dah
Publié: (2025)

Keberkesanan pengajaran inkuiri dalam meningkatkan pemikiran kritis dan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran sejarah
par: Awg Kasmurie Awg Kitot. (P47441)
Publié: (2023)

Kerangka pemikiran imaginasi saintifik pelajar pada aras submikroskopik
par: Nurdiana Abdullah
Publié: (2025)

Pengujian tahap kreativiti saintifik dalam kalangan pelajar sekolah menengah bagi projek kereta solar
par: Mohd Afendi Zulkifeli (P73660)
Publié: (2023)

Pembinaan Dan Penilaian Keberkesanan Modul Penulisan Untuk Meningkatkan Pencapaian Penulisan Karangan Murid Tingkatan Dua
par: Raman, Subramaniam
Publié: (2024)

Kebimbangan Prapertandingan dan Orientasi Matlamat Dalam kalangan Peserta Merentas Desa
par: Ujang, Aris Fazil
Publié: (2005)

Pendekatan visual untuk meningkatkan kreativiti murid cacat pendengaran dalam mata pelajaran Pendidikan Seni Visual
par: Norzuraina Mohd Nor
Publié: (2015)

Kesan Pembelajaran 5e Secara Kontekstual Terhadap Pemahaman Konsep Pembahagian Sel, Penaakulan Saintifik Dan Motivasi
par: Md. Yaacob, Jaswardi Anwar
Publié: (2017)

Pembinaan Modul Pengajaran Bagi Pembelajaran Sosial Dan Emosi Murid Program Pendidikan Khas Integrasi Sekolah Rendah Di Negeri Perak
par: Muhammad, Mahathir
Publié: (2024)

Keberkesanan Permainan Stem-Periodic Table Traveller Dalam Meningkatkan Kefahaman Jadual Berkala Unsur Dan Motivasi Pembelajaran Kimia Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empat
par: Na’aim, Mohammad Najib Mohammed
Publié: (2024)

Pembangunan Dan Penilaian Keberkesanan Modul Pendekatan Pengajaran Berasaskan Otak Dengan Integrasi i-Think Dan Brain Gym Untuk Meningkatkan Kefahaman Konseptual Dan Motivasi Belajar Fizik Pelajar Matrikulasi
par: Mazlan, Azlina
Publié: (2018)

Hubungan Antara Kepimpinan Teknologi Dengan Pengintegrasian Tmk Dalam Pdpc: Kompetensi Tmk Guru Sebagai Mediator Dan Jantina Sebagai Moderator
par: Abdul Hamid, Syamsul
Publié: (2022)

Hubungan antara disposisi pemikiran kritis dengan sikap, persepsi dan efikasi secara pengajaran koperatif dalam kalangan guru pendidikan khas integrasi
par: Kuppusamy, Suresh Kumar
Publié: (2016)

Pembangunan Dan Keberkesanan Modul Gravi-Stem Terhadap Konsep Alternatif, Kbat Serta Minat Murid Tingkatan 4 Dalam Topik Kegravitian
par: Roslan, Abdul Halim
Publié: (2023)

Kemahiran pemikiran kritis guru matematik sekolah menengah
par: Shamsuddin, Muhamad
Publié: (2016)

Pembangunan dan kebolehlaksanaan Platform DiskretSTEM terhadap kemahiran berfikir kritis dan penyelesaian masalah murid tingkatan empat
par: Suhaida Shahar Zaman
Publié: (2023)

Pendekatan berasaskan sosio-saintifik berbantukan peta pemikiran masa hadapan terhadap lima konstruk pemikiran masa hadapan pelajar
par: Mohammad Syafiq Abd Rahman
Publié: (2020)

Pengetahuan, Amalan Guru Dan Kesan Penggunaan Aktiviti Produksi Teater Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Kesusasteraan Melayu Komunikatif Terhadap Pemikiran Kreatif Murid
par: Zahari, Mohd Amir Mohd
Publié: (2022)

Kesan Pendekatan Pembelajaran Stem Secara Teradun Terhadap Pencapaian Topik Daya Dan Gerakan Dan Persekitaran Pembelajaran Sains Dalam Kalangan Murid Tingkatan Dua
par: Bahrum, Noor Baizura
Publié: (2021)

Keberkesanan Bengkel Integrasi Untuk Pembangunan Lestari Dalam Kalangan Guru Pelatih
par: Megat Jiwa, Rabiatul Adawiah
Publié: (2014)