Pandangan, Amalan Dan Cabaran Guru Prasekolah Terhadap Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Melalui Aktiviti Bermain Dalam Komponen Sains Awal

عرض إصدارات أخرى (1)

Elemen Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) telah termaktub dalam Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) Semakan 2017, iaitu selepas empat tahun KBAT ditransformasikan dalam sistem pendidikan di Malaysia. Sehubungan itu, kajian ini bertujuan untuk meneroka pandangan, mengenalpasti amal...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Rasid, Norhailee Abdul
التنسيق:	أطروحة
اللغة:	الإنجليزية
منشور في:	2022
الموضوعات:	L7-991 Education (General)
الوصول للمادة أونلاين:	http://eprints.usm.my/59386/
Abstract	Abstract here

مواد مشابهة

Pandangan, Amalan Dan Cabaran Guru Prasekolah Terhadap Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Melalui Aktiviti Bermain Dalam Komponen Sains Awal
حسب: Rasid, Norhailee Abdul
منشور في: (2022)

Literasi pentaksiran dan penerapan kemahiran berfikir aras tinggi guru-guru kimia
حسب: Khoo Sioh Gee (P69736)
منشور في: (2023)

Penerapan kemahiran berfikir aras tinggi dalam pengajaran pendidikan Islam berasaskan kaedah simulasi
حسب: Muhamad, Suhaimi
منشور في: (2019)

Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Dalam Pembelajaran Dan Pemudahcaraan Penulisan Karangan Argumentatif
حسب: Mokhtar, Marzni Mohamed
منشور في: (2018)

Amalan penerapan kemahiran berfikir aras tinggi dalam pengajaran bahasa Arab sekolah kebangsaan
حسب: Mohd Yusri Kamarudin (P69683)
منشور في: (2023)

Kompetensi dan cabaran guru Sejarah dalam penerapan pemikiran aras tinggi dalam pembelajaran Sejarah
حسب: Maizun Samad (P66358)
منشور في: (2023)

Pelaksanaan pendekatan projek terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) kanak-kanak prasekolah
حسب: Nur Hidayah Shazira Mohd Shukor
منشور في: (2022)

Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pemudahcaraan Pendidikan Seni Visual
حسب: Nor Laila Md Zain
منشور في: (2021)

Pengetahuan guru dan kekangan yang dihadapi untuk menjalankan aktiviti bermain dalam pengajaran dan pembelajaran Sains Awal di prasekolah
حسب: Syariza Hani Hj. Shair (P71594)
منشور في: (2023)

Cabaran guru sekolah rendah dalam pelaksanaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam matapelajaran matematik
حسب: Nanthinee Subramaniam
منشور في: (2025)

Hubungan di antara pendekatan bercerita dan kemahiran berfikir aras tinggi kanak-kanak prasekolah
حسب: Nor Alnaim Harun
منشور في: (2021)

Analisis amalan pengajaran dalam penerapan unsur kemahiran berfikir aras tinggi oleh guru cemerlang Matematik
حسب: Subramaniam Dhanaletchumy,
منشور في: (2018)

Perkembangan kecerdasan spiritual kanak kanak prasekolah melalui bermain
حسب: Iylia Dayana Shamsudin
منشور في: (2013)

Meninjau tahap pengetahuan dan sikap guru prasekolah terhadap amalan aktiviti bermain
حسب: Siti Nur Aishah Ab Rashid (P98156)
منشور في: (2023)

Analisis kesediaan guru terhadap integrasi kemahiran berfikir aras tinggi dalam pengajaran dan pembelajaran prasekolah
حسب: Sandra Suffian
منشور في: (2019)

Pembangunan modul latihan penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam pengajaran Pendidikan Islam berasaskan metakognitif melalui pedagogi terbeza
حسب: Hainora Hamzah (P109338)
منشور في: (2024)

Kajian kes pengaruh aktiviti bermain terhadap pengetahuan konsep awal Matematik kanak kanak
حسب: Muhammad Safar Abdurahman
منشور في: (2013)

Perspektif pelajar terhadap penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Biologi di daerah Limbang, Sarawak
حسب: Law, Hui Haw
منشور في: (2015)

Aplikasi modul belajar melaui bermain dalam kefahaman awal matematk dan motivasi kanak-kanak prasekolah
حسب: Zakiah Mohamad Ashari
منشور في: (2025)

Peta konsep sebagai alat pentaksiran kemahiran berfikir aras tinggi dalam aktiviti pembelajaran makmal
حسب: Intan Baizura A. Ghani
منشور في: (2025)

Hubungan antara pengetahuan, sikap dan kesediaan pelajar terhadap kemahiran berfikir aras tinggi dalam pembelajaran komponen sastera (KOMSAS)
حسب: Nasyimah Ismail (P66404)
منشور في: (2023)

Pengetahuan standard kandungan, kemahiran melaksana dan sikap guru prasekolah terhadap komponen awal sains di prasekolah
حسب: Tajul Effandy Hassan (P67592)
منشور في: (2023)

Pemahaman guru prasekolah tentang konsep belajar melalui bermain dan cara kanak-kanak belajar di Prasekolah
حسب: Norliza Ahmad (P69734)
منشور في: (2023)

Pengintegrasian kemahiran berfikir dan peta minda Buzan bagi penguasaan kemahiran berfikir aras tinggi
حسب: Tee, Tze Kiong
منشور في: (2013)

Strategi penerapan kemahiran berfikir aras tinggi dalam pengajaran guru Bahasa Melayu di sekolah rendah agama integrasi di Selangor, Malaysia
حسب: Abdul Aziz, Farah Aziana
منشور في: (2019)

Pengetahuan konseptual dan prosedural serta disposisi guru praperkhidmatan pendidikan islam dalam melaksanakan penerapan kemahiran berfikir aras tinggi dalam pengajaran
حسب: Ahmad Dahari, Aminurrashid
منشور في: (2022)

2022_Kompetensi Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Dalam Pentaksiran Pembelajaran Oleh Pensyarah Institut Pendidikan Guru (IPG) Zon Timur
حسب: Mohd Syukri Aliff Bin Mohd Aziz
منشور في: (2022)

Kesesuaian mata pelajaran Sejarah Tingkatan 2 dalam penerapan kemahiran berfikir aras tinggi dan pemupukan nilai nilai murni di negeri Selangor
حسب: Shirley Anne Soosainathan
منشور في: (2020)

Penambahbaikan kemahiran berfikir aras tinggi melalui pembelajaran berasaskan masalah bagi subjek Sains tingkatan 2
حسب: Arni Yuzie Mohd Arshad (P74232)
منشور في: (2023)

Perkembangan kemahiran sosial kanak-kanak melalui bermain: satu kajian kes di sebuah prasekolah
حسب: Jaslinah Makantal
منشور في: (2012)

Perspektif guru prasekolah terhadap penerapan elemen-elemen pendidikan sosioemosi dalam pembelajaran sains awal
حسب: Siti Sarah Hasbullah (P93576)
منشور في: (2023)

Gaya pembelajaran dan kemahiran berfikir aras tinggi dalam kalangan pelajar teknikal
حسب: Ismail, Mohamad Shukri
منشور في: (2016)

Kesan pendekatan kemahiran berfikir aras tinggi terhadap skor penulisan karangan murid
حسب: Norliza Abdullah
منشور في: (2018)

Pengetahuan, kemahiran dan sikap guru Sains terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
حسب: Siti Mariam Zazam (P85648)
منشور في: (2023)

Konsepsi, kecekapan dan motivasi guru prasekolah terhadap kaedah bermain dramatik
حسب: Hafsah Jantan
منشور في: (2025)

Keberkesanan pendekatan belajar melalui bermain terhadap pencapaian konsep nombor dan tingkah laku prososial murid prasekolah
حسب: Nur Amira Sabri
منشور في: (2018)

Keprihatinan dan penggunaan inovasi pendekatan belajar melalui bermain dalam pengajaran bahasa Malaysia oleh guru prasekolah
حسب: Roselita Ali @Yusof (P71728)
منشور في: (2023)

Kesediaan dan pelaksanaan kemahiran berfikir aras tinggi dalam kalangan guru cemerlang sejarah
حسب: Ramasamy, Sivapakkiam
منشور في: (2017)

Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) pelajar tingkatan lima dalam penyelesaian masalah Matematik
حسب: Siti Marlina Sabran
منشور في: (2025)

Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) pelajar tingkatan 4 dalam penyelesaian masalah Matematik
حسب: Nur Wahida Azis
منشور في: (2025)