Kesan Pemantauan Interaktif Bersistematik Pembelajaran Berasaskan Projek (PBP) Terhadap Motivasi Pembelajaran, Regulasi Kendiri Dan Metakognisi Dalam Kalangan Pelajar Politeknik

Tujuan kajian ini adalah menilai keberkesanan Pembelajaran Berasaskan Projek (PBP) terlhadap tahap motivasi pembelajaran, regulasi kendiri dan metakognisi dalam kalangan pelajar Kejuruteraan Mekanikal, di beberapa Politeknik KPM. Kajian dilaksanakan dalam memenuhi perlaksanaan Outcome Based Educa...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Hajj Abdul Rahman, Md. Baharuddin
التنسيق:	أطروحة
اللغة:	الإنجليزية
منشور في:	2015
الموضوعات:	L7-991 Education (General)
الوصول للمادة أونلاين:	http://eprints.usm.my/60402/
Abstract	Abstract here

مواد مشابهة

Kesan Pemantauan Interaktif Bersistematik Pembelajaran Berasaskan Projek (Pbp) Terhadap Motivasi Pembelajaran, Regulasi Kendiri Dan Metakognisi Dalam Kalangan Pelajar Politeknik
حسب: Abdul Rahman, Md. Baharuddin
منشور في: (2015)

Keberkesanan Pemikiran Reka Bentuk Dalam Pembelajaran Berasaskan Projek Terhadap Pencapaian Guru Pelatih Yang Berbeza Tahap Regulasi Kendiri Di Institut Pendidikan Guru
حسب: Mansor, Aizul Fared
منشور في: (2019)

Pengaruh Jangkaan, Nilai, Pengurusan Kerja Rumah, Usaha Kerja Rumah, Dan Strategi Pembelajaran Regulasi Kendiri Terhadap Penyelesaian Kerja Rumah Matematik
حسب: Rahman, Madina Abdul
منشور في: (2024)

Kesan Penggunaan Sistem Pembelajaran Terarah Kendiri Secara Atas Talian (E-Solms) Terhadap Kesediaan Pembelajaran Terarah Kendiri Dan Motivasi Pembelajaran Pelajar
حسب: Daud, Khairul Azhar Mat
منشور في: (2010)

Menentukan kesahan dan kebolehpercayaan MSLQ versi Bahasa Melayu dalam mengukur tahap motivasi dan pembelajaran regulasi kendiri
حسب: Fakhruddin Khosim
منشور في: (2012)

Pengetahuan dan kemahiran guru dalam menjalankan pembelajaran berasaskan projek (PBP) untuk language Arts dalam Bahasa Inggeris
حسب: Saraswathi Balakrishnan
منشور في: (2022)

Pengetahuan dan kemahiran guru dalam pelaksanaan pembelajaran berasaskan projek (PBP) dalam PDPC Sains di SJKT (TAMIL)
حسب: Ruby Danny Robert
منشور في: (2022)

Pengujian teori generalizabiliti serta pengaruh motivasi, pembelajaran regulasi kendiri dan gaya pembelajaran terhadap pencapaian akademik murid Orang Asli di Perak
حسب: Fakhruddin, Khosim
منشور في: (2022)

Pembangunan Dan Keberkesanan Modul Perancahan Berstruktur Dalam Pembelajaran Berasaskan Projek Terhadap Pengetahuan Dan Kemahiran Bagi Projek Mesin Larik Pelajar Politeknik
حسب: Rubani, Siti Nur Kamariah
منشور في: (2016)

Penghasilan modul pembelajaran kendiri berbentuk CD interaktif subjek undang-undang syarikat di politeknik
حسب: Jasni, Nur Farrah Azwa
منشور في: (2003)

Aplikasi perisian edmodo dalam pembelajaran regulasi kendiri terhadap pencapaian dan motivasi subjek matematik tingkatan empat di Kudat, Sabah
حسب: Hamzah Malajun
منشور في: (2023)

Pengaruh keberkesanan pengajaran guru dan kepercayaan motivasi terhadap pembelajaran regulasi kendiri pelajar bahasa Arab sekolah menengah di Sabah
حسب: Mohammad Haafi Ahmid
منشور في: (2009)

Pengaruh keberkesanan pengajaran guru dan kepercayaan motivasi terhadap pembelajaran regulasi kendiri pelajar bahasa Arab sekolah menengah di Sabah
حسب: Mohammad Haafiz Ahmid
منشور في: (2019)

Pengaruh Pembelajaran Regulasi Kendiri dengan Efikasi Kendiri dalam talian sebagai perantara terhadap kepuasan dan pencapaian pelajar perakuanan dalam pembelajaran Flipped
حسب: Abd Hafiz Abd Rahman
منشور في: (2024)

Hubungan antara regulasi kendiri dengan penglibatan dalam pembelajaran atas talian dalam kalangan pelajar sarjana muda
حسب: Suhaila Zulkifli
منشور في: (2025)

Keberkesanan Pembelajaran Teradun Terhadap Kesediaan Pembelajaran Terarah Kendiri Dan Pencapaian Murid Dalam Subjek Ekonomi Asas
حسب: Krishnan, Sashi Kala
منشور في: (2018)

Kesan Pembelajaran Berasaskan Komuniti Dalam Sains Informal Ke Atas Kemahiran Membuat Keputusan, Efikasi Kendiri Dan Pembelajaran Terarah Kendiri Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empat
حسب: Abdul Razak, Shuhairi
منشور في: (2014)

Penghasilan modul pembelajaran mesin elektrik berasaskan CD interaktif di politeknik
حسب: Saari, Latenazuraini
منشور في: (2003)

Analisa proses pembuktian matematik bersistematik dan terarah
حسب: Nurul Ashikin Abdul Rahman (P94243)
منشور في: (2025)

Kesan skemata bahasa Arab terhadap pencapaian hafazan melalui kefahaman Al-Quran dan amalan pembelajaran regulasi-kendiri
حسب: Hussin, Zahriah
منشور في: (2018)

Pembelajaran Berasaskan Masalah Dan Amalan Pembelajaran Arah Kendiri Ke Arah Perubahan Kefahaman Murid Tingkatan Enam Dalam Konsep Genetik
حسب: Nasir, Maimunah
منشور في: (2016)

Kesantunan Dalam Pembelajaran Bahasa Dari Perspektif Komunikatif - Motivasi di Sebuah Institut Pendidikan Guru
حسب: Ibrahim, Fatimah
منشور في: (2016)

Kesantunan Dalam Pembelajaran Bahasa Dari Perspektif Komunikatif - Motivasi di Sebuah Institut Pendidikan Guru
حسب: Ibrahim, Fatimah
منشور في: (2016)

Pembangunan modul pembelajaran kemahiran menulis bahasa Arab berasaskan regulasi kendiri dalam kalangan pelajar institut pendidikan guru di Malaysia
حسب: Sulaiman, Sumaiyah
منشور في: (2020)

Pembangunan bahan pembelajaran berbentuk CD-ROM interaktif bagi subjek Kartografi di politeknik
حسب: Hussin, Husnira
منشور في: (2003)

Kesan Pembelajaran Berasaskan Masalah Terhadap Penguasaan Kemahiran Generik Dan Pencapaian Akademik Pelajar Di Politeknik Malaysia
حسب: Awang, Halizah
منشور في: (2010)

Kesan Pembelajaran 5e Secara Kontekstual Terhadap Pemahaman Konsep Pembahagian Sel, Penaakulan Saintifik Dan Motivasi
حسب: Md. Yaacob, Jaswardi Anwar
منشور في: (2017)

Kesan Strategiorientasi Kitaran Inkuiri Terhadap Pencapaian Kemahiran Inkuiri, Pemikiran Kritis, Motivasi Pencapaian Dan Sikap Pembelajaran
حسب: Shukor, Abd Aziz Hj Abd
منشور في: (2005)

Kesan kaedah Pembelajaran Berasaskan Projek terhadap pencapaian dan motivasi pelajar
حسب: Siti Zulaiha Jerai
منشور في: (2022)

Persekitaran pembelajaran, motivasi, pengaturan pembelajaran kendiri dan pencapaian dalam kalangan pelajar berbakat akademik
حسب: Jamaliah Ijak (P69951)
منشور في: (2023)

Penghasilan dan penilaian modul kendiri interaktif bagi tajuk pengawalan di sebuah politeknik
حسب: Seman, Rabi'ah
منشور في: (2003)

Kesan Pembelajaran Berasaskan Projek Secara Atas Talian Ke Atas Sikap, Pengetahuan Dan Tingkah Laku Pelajar Terhadap Tenaga Diperbaharui
حسب: Harun, Abd Hadi
منشور في: (2014)

Kesan Pembelajaran Berasaskan Projek Secara Atas Talian Ke Atas Sikap, Pengetahuan Dan Tingkah Laku Pelajar Terhadap Tenaga Diperbaharui
حسب: Harun, Abd Hadi
منشور في: (2014)

Kesan Pembelajaran Berasaskan Projek Secara Atas Talian Ke Atas Sikap, Pengetahuan Dan Tingkah Laku Pelajar Terhadap Tenaga Diperbaharui
حسب: Harun, Abd Hadi
منشور في: (2014)

Kesan Pembelajaran Berasaskan Projek Secara Atas Talian Ke Atas Sikap, Pengetahuan Dan Tingkah Laku Pelajar Terhadap Tenaga Diperbaharui
حسب: Harun, Abd Hadi
منشور في: (2014)

Model kontekstual kebolehgunaan sistem maklumat eksekutif mudah alih bagi pemantauan projek
حسب: Rosnita Baharuddin (P56147)
منشور في: (2023)

Model pemantauan prestasi pengurusan projek perisian.
حسب: Mazlan Mohd Sappri
منشور في: (2023)

Kesan Pengajaran Berasaskan Isu Sosiosaintifik (Pbiss) Ke Atas Kemahiran Pemikiran Kritis, Kesedaran Metakognisi Dan Penaakulan Sosiosaintifik Guru Pelatih Sains
حسب: Munip, Hairiah
منشور في: (2019)

Kesan Pengajaran Berasaskan Isu Sosiosaintifik (Pbiss) Ke Atas Kemahiran Pemikiran Kritis, Kesedaran Metakognisi Dan Penaakulan Sosiosaintifik Guru Pelatih Sains
حسب: Munip, Hairiah
منشور في: (2019)

Keberkesanan Pembelajaran Berasaskan Projek terhadap kemahiran bertutur dan motivasi pembelajaran bahasa Mandarin di kolej vokasional
حسب: Eng, Li Yin
منشور في: (2022)