The Effectiveness Of An Interactive Courseware Using Three Different Strategies In The Learning Of Matrices [LB2372.M43 T314 2006 f rb].
Penyelidikan ini mengkaji kesan kognitif yang diukur dari skor perolehan dan juga masa melakukan kerja melalui tiga strategi pembelajaran, iaitu ‘Computerassisted Cooperative Learning‘ (CCL), ‘Computer-assisted Mastery Learning’ (CML) dan ‘Computer-assisted Cooperative Mastery Learning’ (CCML)....
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | 学位論文 |
| 言語: | 英語 |
| 出版事項: |
2006
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://eprints.usm.my/9833/ |
| Abstract | Abstract here |
| 要約: | Penyelidikan ini mengkaji kesan kognitif yang diukur dari skor perolehan dan juga masa melakukan kerja melalui tiga strategi pembelajaran, iaitu ‘Computerassisted
Cooperative Learning‘ (CCL), ‘Computer-assisted Mastery Learning’ (CML) dan ‘Computer-assisted Cooperative Mastery Learning’ (CCML).
This study examined the cognitive effects, in terms of the gain scores and time-on-task of three learning strategies, namely the Computer-assisted Cooperative Learning (CCL), Computer-assisted Mastery Learning (CML) and Computer-assisted Cooperative Mastery Learning (CCML).
|
|---|