Electronic problem based learning (ePBL) sebagai medium bagi memudahcarakan pembelajaran pemindahan ilmu dalam kalangan pelajar UTHM

Pelajar didapati kurang peka dan sensitif terhadap isu dan masalah yang dihadapi masyarakat. Pelajar kurang pengalaman pemindahan ilmu dan tidak dapat mengaplikasi ilmu didunia sebenar. Objektif kajian ini dijalankan bagi mengenal pasti pendekatan medium ePBL untuk memudahcarakan pembelajaran...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Hamin, Farhana
Format: Thesis
Language:English
English
English
Published: 2014
Subjects:
LB Theory and practice of education
LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
Online Access:http://eprints.uthm.edu.my/1465/
Abstract Abstract here
_version_ 1855520399813509120
author Hamin, Farhana
author_facet Hamin, Farhana
author_sort Hamin, Farhana
description Pelajar didapati kurang peka dan sensitif terhadap isu dan masalah yang dihadapi masyarakat. Pelajar kurang pengalaman pemindahan ilmu dan tidak dapat mengaplikasi ilmu didunia sebenar. Objektif kajian ini dijalankan bagi mengenal pasti pendekatan medium ePBL untuk memudahcarakan pembelajaran pemindahan ilmu dalam kalangan pelajar Ijazah Sarjana Muda di UTHM. Pemilihan sampel bertujuan dilakukan kepada 86 orang sampel yang sedang menjalankan projek pemindahan ilmu komuniti untuk subjek UWB 10202. Kajian ini dijalankan secara tinjauan diskriptif kaedah kuantitatif dengan menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan kaedah analisis statistik diskriptif dan analisis statistik inferens (paired t-test). Dapatan analisis diskriptif menunjukkan bahawa tahap ilmu pelajar dalam pembelajaran pemindahan ilmu adalah rendah, manakala tahap pendedahan kepada pembelajaran ePBL adalah tinggi dan tahap pembelajaran pemindahan ilmu dengan medium ePBL adalah tinggi sepanjang pelajar melaksanakan projek pemindahan ilmu komuniti. Analisis inferens menunjukan terdapat perbezaan signifikan di antara tahap kemahiran insaniah sebelum pembelajaran pemindahan ilmu dengan tahap kemahiran insaniah selepas pembelajaran pemindahan ilmu. Kesimpulannya hasil kajian menunjukkan medium ePBL membantu memudahcarakan pembelajaran pemindahan ilmu dalam kalangan pelajar UTHM.
format Thesis
id uthm-1465
institution Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
language English
English
English
publishDate 2014
record_format EPrints
record_pdf Restricted
spelling uthm-14652021-10-03T07:27:08Z http://eprints.uthm.edu.my/1465/ Electronic problem based learning (ePBL) sebagai medium bagi memudahcarakan pembelajaran pemindahan ilmu dalam kalangan pelajar UTHM Hamin, Farhana LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Pelajar didapati kurang peka dan sensitif terhadap isu dan masalah yang dihadapi masyarakat. Pelajar kurang pengalaman pemindahan ilmu dan tidak dapat mengaplikasi ilmu didunia sebenar. Objektif kajian ini dijalankan bagi mengenal pasti pendekatan medium ePBL untuk memudahcarakan pembelajaran pemindahan ilmu dalam kalangan pelajar Ijazah Sarjana Muda di UTHM. Pemilihan sampel bertujuan dilakukan kepada 86 orang sampel yang sedang menjalankan projek pemindahan ilmu komuniti untuk subjek UWB 10202. Kajian ini dijalankan secara tinjauan diskriptif kaedah kuantitatif dengan menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan kaedah analisis statistik diskriptif dan analisis statistik inferens (paired t-test). Dapatan analisis diskriptif menunjukkan bahawa tahap ilmu pelajar dalam pembelajaran pemindahan ilmu adalah rendah, manakala tahap pendedahan kepada pembelajaran ePBL adalah tinggi dan tahap pembelajaran pemindahan ilmu dengan medium ePBL adalah tinggi sepanjang pelajar melaksanakan projek pemindahan ilmu komuniti. Analisis inferens menunjukan terdapat perbezaan signifikan di antara tahap kemahiran insaniah sebelum pembelajaran pemindahan ilmu dengan tahap kemahiran insaniah selepas pembelajaran pemindahan ilmu. Kesimpulannya hasil kajian menunjukkan medium ePBL membantu memudahcarakan pembelajaran pemindahan ilmu dalam kalangan pelajar UTHM. 2014-12 Thesis NonPeerReviewed text en http://eprints.uthm.edu.my/1465/1/24p%20FARHANA%20HAMIN.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/1465/2/FARHANA%20HAMIN%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/1465/3/FARHANA%20HAMIN%20WATERMARK.pdf Hamin, Farhana (2014) Electronic problem based learning (ePBL) sebagai medium bagi memudahcarakan pembelajaran pemindahan ilmu dalam kalangan pelajar UTHM. Masters thesis, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.
spellingShingle LB Theory and practice of education
LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
Hamin, Farhana
Electronic problem based learning (ePBL) sebagai medium bagi memudahcarakan pembelajaran pemindahan ilmu dalam kalangan pelajar UTHM
thesis_level Master
title Electronic problem based learning (ePBL) sebagai medium bagi memudahcarakan pembelajaran pemindahan ilmu dalam kalangan pelajar UTHM
title_full Electronic problem based learning (ePBL) sebagai medium bagi memudahcarakan pembelajaran pemindahan ilmu dalam kalangan pelajar UTHM
title_fullStr Electronic problem based learning (ePBL) sebagai medium bagi memudahcarakan pembelajaran pemindahan ilmu dalam kalangan pelajar UTHM
title_full_unstemmed Electronic problem based learning (ePBL) sebagai medium bagi memudahcarakan pembelajaran pemindahan ilmu dalam kalangan pelajar UTHM
title_short Electronic problem based learning (ePBL) sebagai medium bagi memudahcarakan pembelajaran pemindahan ilmu dalam kalangan pelajar UTHM
title_sort electronic problem based learning epbl sebagai medium bagi memudahcarakan pembelajaran pemindahan ilmu dalam kalangan pelajar uthm
topic LB Theory and practice of education
LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
url http://eprints.uthm.edu.my/1465/
work_keys_str_mv AT haminfarhana electronicproblembasedlearningepblsebagaimediumbagimemudahcarakanpembelajaranpemindahanilmudalamkalanganpelajaruthm

Similar Items