Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) adalah aspek penting dalam pengajaran dan pembelajaran. Pemikiran seseorang boleh memberi kesan kepada keupayaan pembelajaran, kepantasan dan keberkesanan pembelajaran. Tujuan kajian ini adalah untuk menilai keberkesanan MPK KBA T dalam proses pengajaran dan Pem...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Hamdan, Nuraffefa
التنسيق: Dissertation
اللغة:الإنجليزية
الإنجليزية
الإنجليزية
منشور في: 2017
الموضوعات:
LB Theory and practice of education
LB1555-1602 Elementary or public school education
الوصول للمادة أونلاين:http://eprints.uthm.edu.my/7848/
Abstract Abstract here
_version_ 1862665755584102400
author Hamdan, Nuraffefa
author_facet Hamdan, Nuraffefa
author_sort Hamdan, Nuraffefa
description Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) adalah aspek penting dalam pengajaran dan pembelajaran. Pemikiran seseorang boleh memberi kesan kepada keupayaan pembelajaran, kepantasan dan keberkesanan pembelajaran. Tujuan kajian ini adalah untuk menilai keberkesanan MPK KBA T dalam proses pengajaran dan Pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan reka bentuk Kuasi Experimental yang terdiri daripada kumpulan rawatan (KR) dan kumpulan kawalan (KK) yang melibatkan 78 orang pelajar. Rubrik penilaian tugasan kerja kursus dimodifikasikan untuk menilai aras pencapaian tugasan kerja kursus pelajar. Hasil dapatan kajian menunjukkan bahawa pencapaian tugasan kerja kursus pra bagi KR dan KK berada di tahap yang baik dan memuaskan. Selain itu, terdapat perbezaan yang signifikan min markah tugasan kerja kursus pos individu antara KR dan KK secara keseluruhan. Hasil dapatan kajian juga menunjukkan bahawa terdapat perbezaan yang signifikan min markah antara tugasan kerja kursus pra dan pos individu secara keseluruhan bagi KR. Secara kesimpulan, terdapat keberkesanan yang signifikan KBA T menerusi penggunaan manual pembelajaran kendiri KBAT terhadap pencapaian tugasan kerja kursus pelajar politeknik.
format Dissertation
id uthm-7848
institution Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
language English
English
English
publishDate 2017
record_format EPrints
record_pdf Restricted
spelling uthm-78482022-10-12T03:12:48Z http://eprints.uthm.edu.my/7848/ Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik Hamdan, Nuraffefa LB Theory and practice of education LB1555-1602 Elementary or public school education Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) adalah aspek penting dalam pengajaran dan pembelajaran. Pemikiran seseorang boleh memberi kesan kepada keupayaan pembelajaran, kepantasan dan keberkesanan pembelajaran. Tujuan kajian ini adalah untuk menilai keberkesanan MPK KBA T dalam proses pengajaran dan Pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan reka bentuk Kuasi Experimental yang terdiri daripada kumpulan rawatan (KR) dan kumpulan kawalan (KK) yang melibatkan 78 orang pelajar. Rubrik penilaian tugasan kerja kursus dimodifikasikan untuk menilai aras pencapaian tugasan kerja kursus pelajar. Hasil dapatan kajian menunjukkan bahawa pencapaian tugasan kerja kursus pra bagi KR dan KK berada di tahap yang baik dan memuaskan. Selain itu, terdapat perbezaan yang signifikan min markah tugasan kerja kursus pos individu antara KR dan KK secara keseluruhan. Hasil dapatan kajian juga menunjukkan bahawa terdapat perbezaan yang signifikan min markah antara tugasan kerja kursus pra dan pos individu secara keseluruhan bagi KR. Secara kesimpulan, terdapat keberkesanan yang signifikan KBA T menerusi penggunaan manual pembelajaran kendiri KBAT terhadap pencapaian tugasan kerja kursus pelajar politeknik. 2017-01 Thesis NonPeerReviewed text en http://eprints.uthm.edu.my/7848/2/24p%20NURAFFEFA%20HAMDAN.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/7848/1/NURAFFEFA%20HAMDAN%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/7848/3/NURAFFEFA%20HAMDAN%20WATERMARK.pdf Hamdan, Nuraffefa (2017) Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik. Masters thesis, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.
spellingShingle LB Theory and practice of education
LB1555-1602 Elementary or public school education
Hamdan, Nuraffefa
Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik
thesis_level Master
title Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik
title_full Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik
title_fullStr Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik
title_full_unstemmed Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik
title_short Keberkesanan manual pembelajaran kendiri (MPK) Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik
title_sort keberkesanan manual pembelajaran kendiri mpk kemahiran berfikir aras tinggi kbat dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan pelajar politeknik
topic LB Theory and practice of education
LB1555-1602 Elementary or public school education
url http://eprints.uthm.edu.my/7848/
work_keys_str_mv AT hamdannuraffefa keberkesananmanualpembelajarankendirimpkkemahiranberfikirarastinggikbatdalamprosespengajarandanpembelajarandalamkalanganpelajarpoliteknik

مواد مشابهة