Pembangunan dan penggunaan Modul Kaedah Box It terhadap pencapaian Matematik dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi murid Tahun Lima

Pembangunan dan penggunaan Modul Kaedah Box It terhadap pencapaian Matematik dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi murid Tahun Lima by Hemalatha Appadorey

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Hemalatha Appadorey
Format:	thesis
Langue:	malais
Publié:	Tanjong Malim 2023
Sujets:	QA Mathematics
Accès en ligne:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=11143

Documents similaires

Penguasaan kemahiran berfikir aras tinggi murid tahun lima dalam penyelesaian masalh Matematik berayat
par: Siti Nurul Iffah Sh Ngah
Publié: (2018)

Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) pelajar tingkatan lima dalam penyelesaian masalah Matematik
par: Sabran, Siti Marlina
Publié: (2013)

Kesan modul kemahiran berfikir aras tinggi terhadap pencapaian Sains murid tahun satu
par: Sharliza Mohd Salleh
Publié: (2017)

Kesan penggunaan peta pemikiran i-Think terhadap pencapaian kemahiran berfikir aras tinggi murid dan tabiat berfikir dalam mata pelajaran sains tahun enam
par: Aspazaida Yob
Publié: (2019)

Penggunaan Kaedah Model Bar dalam membantu murid tahun lima menyelesaikan masalah Matematik berbentuk KBAT
par: Azrul Azwan Mohd Abdul Aziz
Publié: (2017)

Kesan penggunaan peta pemikiran dalam pengajaran pecahan terhadap kemahiran berfikir aras tinggi murid orang Asli tahun 5
par: Indira Sekaran
Publié: (2017)

Analisis hubungan antara gaya pembelajaran dan kemahiran berfikir aras tinggi dengan pencapaian Matematik murid tingkatan satu
par: Raiqah Qudsiyah Ridzuan
Publié: (2017)

Penguasaan, sikap dan minat murid terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) bagi mata pelajaran matematik sekolah rendah
par: Dahuri, Mahaida
Publié: (2021)

Kesan modul jom bijak sains terhadap kemahiran berfikir aras tinggi dan kemahiran proses sains bersepadu murid tahun 5
par: Hamidah Mat
Publié: (2019)

Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) pelajar tingkatan 4 dalam penyelesaian masalah Matematik
par: Azis, Nur Wahida
Publié: (2013)

Penguasaan domain kognitif aras tinggi dalam Matematik TIMSS murid tahun empat dan korelasinya dengan perlakuan metakognitif
par: Rossalmi Mohd Nawi
Publié: (2016)

Teknik Cerakin: intervensi meningkatkan pencapaian Matematik dan kemahiran berfikir murid tahun tiga
par: Balan Velu
Publié: (2023)

Penggunaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Tamil di sekolah menengah
par: Mageswary Krupiah
Publié: (2023)

Kesan pendekatan kemahiran berfikir aras tinggi terhadap skor penulisan karangan murid
par: Norliza Abdullah
Publié: (2018)

Kesukaran dan kefahaman matematik dalam menyelesaikan masalah nombor perpuluhan murid Tahun Lima
par: Wan Zakiah Wan Zin
Publié: (2014)

Perlakuan metakognitif murid Tahun Lima dalam penyelesaian masalah matematik
par: Suzana Anwar
Publié: (2015)

Kefahaman murid tahun lima dalam menyelesaikan masalah Matematik pecahan
par: Siti Nurul Izzah Sh Ngah
Publié: (2018)

Mereka bentuk Modul Mai-T Terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Murid Kesusasteraan Melayu
par: Ahamad, Arfah
Publié: (2019)

Pengetahuan dan kesediaan guru terhadap kemahiran berfikir aras tinggi bagi mata pelajaran Matematik di daerah Pasir Gudang
par: Bairavi Govindaraju
Publié: (2023)

Cabaran guru sekolah rendah dalam pelaksanaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam matapelajaran Matematik
par: Subramaniam, Nanthinee
Publié: (2021)

Analisis amalan pengajaran dalam penerapan unsur kemahiran berfikir aras tinggi oleh guru cemerlang Matematik
par: Subramaniam Dhanaletchumy,
Publié: (2018)

Keberkesanan penggunaan peta pemikiran I-Think dalam menyelesaikan masalah Matematik berayat dalam kalangan murid tahun lima
par: Khoo, Yee Ping
Publié: (2017)

Keberkesanan kaedah POGIL (Process Oriented Guided-Inquiry Learning) dalam meningkatkan pencapaian dan kemahiran berfikir aras tinggi pelajar prauniversiti
par: Roslina Ibrahim
Publié: (2016)

Kesediaan dan pelaksanaan kemahiran berfikir aras tinggi dalam kalangan guru cemerlang sejarah
par: Ramasamy, Sivapakkiam
Publié: (2017)

Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Dalam Pembelajaran Dan Pemudahcaraan Penulisan Karangan Argumentatif
par: Mokhtar, Marzni Mohamed
Publié: (2018)

Pembinaan modul Bio-I-think dan kesannya terhadap pencapaian serta kemahiran berfikir aras tinggi murid tingkatan empat
par: Kavitha S.A.Karagaratnan
Publié: (2015)

Pembinaan Modul Bio Three dan kesannya terhadap penguasaan konsep serta kemahiran berfikir aras tinggi murid tingkatan empat
par: Nurashikin Muzafar
Publié: (2015)

Pengaruh komuniti pembelajaran profesional, kemahiran berfikir aras tinggi dan penggunaan i-think terhadap kompetensi guru sains di Sabah
par: Roziah Rusdin
Publié: (2019)

Keberkesanan pembelajaran koperatif terhadap kemahiran berfikir aras tinggi dan kemahiran komunikasi dalam kalangan murid sains rumah tangga tingkatan empat
par: Takko, Misra
Publié: (2020)

Pengaruh konsep kendiri akademik sebagai moderator terhadap persekitaran dan strategi pembelajaran dengan kemahiran berfikir aras tinggi murid perakaunan
par: Jamaluddin, Nor Sa'adah
Publié: (2020)

Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pemudahcaraan Pendidikan Seni Visual
par: Nor Laila Md Zain
Publié: (2021)

Hubungan di antara pendekatan bercerita dan kemahiran berfikir aras tinggi kanak-kanak prasekolah
par: Nor Alnaim Harun
Publié: (2021)

Penilaian kesedaran strategi metakognitif dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi dalam kalangan pelajar Biologi
par: Farah Aida Sanip
Publié: (2015)

Hubungan antara amalan pengajaran dan pembelajaran STEM dalam kalangan guru dan tahap penguasaan Matematik murid Tahun Lima
par: Ahmad Radzi Hamdan
Publié: (2023)

Pembangunan dan pengujian kelas maya I-Think elektrokimia ke atas kemahiran berfikir aras tinggi dan minat murid berbeza keupayaan spatial
par: Norfaiza Mohd Zuki
Publié: (2022)

Pembangunan dan keberkesanan Modul BIO4GS terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT), penglibatan dan motivasi murid dalam pembelajaran Biologi
par: Wan Nasriha Wan Mohamed Salleh
Publié: (2024)

Keberkesanan penggunaan modul pengajaran kooperatif terhadap penguasaan kemahiran berfikir aras tinggi dalam mata pelajaran ekonomi
par: Azieyana Aziz
Publié: (2019)

Keberkesanan penggunaan modul pengajaran kooperatif terhadap penguasaan kemahiran berfikir aras tinggi dalam mata pelajaran ekonomi
par: Azieyana Aziz
Publié: (2019)

Analisis elemen kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam penulisan karangan murid berdasarkan Teori Metafora Konsepsi
par: Sharwinthiran Thavarajah
Publié: (2021)

Pembinaan dan kesan pelaksanaan modul In-Vee terhadap pencapaian, Kemahiran berfikir aras tinggi dan kemahiran proses sains
par: Aiza Hazrilsuhada Aizinin
Publié: (2016)