Tahap dan hubungan atribut pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam program Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Pendidikan Awal Kanak-Kanak) ke arah kemahiran abad ke-21

Tahap dan hubungan atribut pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam program Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Pendidikan Awal Kanak-Kanak) ke arah kemahiran abad ke-21 by Yip, Chan Ling

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Yip, Chan Ling
Format:	thesis
Langue:	malais
Publié:	Tanjong Malim 2017
Sujets:	LB Theory and practice of education
Accès en ligne:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=3772

Documents similaires

Kemahiran mengajar abad ke-21 pelajar praktikum program sarjana muda pendidikan khas dalam Pengajaran dan Pemudahcaraan (PdPc)
par: Rosmanirah Othman
Publié: (2021)

Elemen kemahiran abad ke-21 dan indikator kreativiti kanak-kanak dalam proses reka bentuk permainan penceritaan digital
par: Laili Farhana Md Ibharim
Publié: (2016)

Kesediaan guru melaksanakan pendidikan abad ke-21
par: Norazaludin Azmil Razaly
Publié: (2019)

Eksplorasi sistem aktiviti pembelajaran dan pemudahcaraan kanak-kanak Tabika KEMAS melalui pengintegrasian papan putih interaktif bagi penguasaan kemahiran abad ke-21
par: T Mohamed, Norsidah
Publié: (2020)

Kompetensi guru pelatih ISMP Pendidikan Islam dalam melaksanakan elemen kemahiran belajar dan inovasi pendidikan abad ke-21
par: Nur Fatin Nabihah Burhanuddin
Publié: (2021)

Penilaian kurikulum Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) Pendidikan Islam di Institut Pendidikan Guru Malaysia
par: Mohd Zailani, Ismail
Publié: (2019)

Tinjauan pasaran Program Ijazah Sarjana Muda Sains serta Pendidikan (Fizik) anjuran Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia
par: Paijo, Mohd. Samsol
Publié: (2010)

Pembangunan dan kebolehgunaan indikator kemahiran literasi awal kanak-kanak
par: Juppri Bacotang
Publié: (2019)

Kesedaran fonologikal dalam kemahiran awal membaca kanak-kanak prasekolah
par: Siti Az Zaharah Ismail
Publié: (2017)

Kompetensi guru pendidikan awal kanak-kanak Taska dan Tadika
par: Nur Hafizaliyana Hassan
Publié: (2019)

Atribut pegawai tadbir ke arah kesedaran organisasi berprestasi tinggi
par: Salehuddin, Salim
Publié: (2016)

Tahap penguasaan kemahiran proses sains bersepadu dan kemahiran abad ke-21 dalam kalangan pelajar biologi
par: Siti Shahida Mohd Azri
Publié: (2016)

Tinjauan pasaran di Zon Selatan Program Ijazah Sarjana Muda Sains dan Pendidikan (Matematik) anjuran Fakulti Pendidikan, UTM
par: Ambar, Eruan Shah
Publié: (2010)

Pendidikan sains berasaskan inkuiri : analisis kefahaman guru pelatih program ijazah sarjana muda pendidikan sains terhadap elemen inkuiri
par: Norlela Sikas
Publié: (2019)

Kesan pelaksanaan aktiviti Modul Literasi Awal (MULA) terhadap kemahiran literasi awal kanak-kanak taska
par: Juppri Bacotang
Publié: (2012)

Penilaian program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) Matematik di Institut Pendidikan Guru Malaysia zon utara
par: Syed Khalid, Syed Idrus @ Sd Iskandar
Publié: (2018)

Penggunaan kaedah fonik dalam pengajaran kemahiran bacaan awal kanak-kanak prasekolah
par: Sharipah Amalhayaty Syed Ahmad
Publié: (2015)

Pembangunan Model Empat Dimensi Pengurusan Bilik Darjah Prasekolah Berasaskan Pendidikan Abad ke-21
par: Noor Azman Hanif
Publié: (2021)

Perspektif pelajar pendidikan awal kanak-kanak (PAKK) terhadap amalan pengajaran pensyarah
par: Norrulkamari Daud
Publié: (2021)

Penggunaan e-learning dalam kalangan pelajar-pelajar sarjana muda teknologi serta pendidikan (kemahiran hidup)
par: Othman, Nooraini, et autres
Publié: (2009)

Kajian Kesan Atribut Media Pendidikan Ke Atas Pencapaian Objektif Pembelajaran
par: Vivegananthan, Jayenti
Publié: (1996)

Pembangunan dan pengujian perisian \edutaiment\ interaktif : kemahiran proses sains asas awal kanak-kanak
par: Fadhlina Mohd Razali
Publié: (2004)

Kemahiran employabiliti dalam bidang teknik dan vokasional bagi graduan Ijazah Sarjana Muda Teknologi Kejuruteraan Elektronik Perubatan UNIKL BMI
par: Mohd. Azmin, Ariina Iryani
Publié: (2021)

Kesediaan guru dalam melaksanakan pendidikan abad ke 21 di sekolah daerah Barat Daya Pulau Pinang
par: Parameswary Perumal
Publié: (2023)

Penilaian aktiviti pengajaran dan pembelajaran Diploma Pendidikan Awal Kanak-Kanak di IPTS Pahang
par: Mohammad Azrul Haron
Publié: (2021)

Feminisme dalam novel Tamil Malaysia abad ke-21
par: Rajaswary Vairan
Publié: (2015)

Analisis penguasaan kemahiran penaakulan saintifik, kemahiran proses sains dan kemahiran abad ke-21 dalam kalangan pelajar sekolah menengah di jajahan Bachok, Kelantan
par: Azizah Mat Ail
Publié: (2015)

Pembinaan dan pengesahan instrumen literasi pentaksiran pelajar Ijazah Sarjana Muda Perguruan
par: Zakiah Noordin
Publié: (2016)

Pembinaan dan pengesahan instrumen literasi pentaksiran pelajar ijazah sarjana muda perguruan
par: Zakiah Noordin
Publié: (2016)

Pembangunan model kemahiran generik ke arah mempertingkatkan kebolehpasaran graduan Pendidikan dan Latihan Teknikal Vokasional bermasalah pendengaran
par: Yong, Seh Sheh
Publié: (2021)

Kesan penggunaan bahan sumber STEM Kimia ke atas kemahiran abad ke-21, minat dan pencapaian murid bagi topik Asid dan Bes
par: Mohammad Hazril Mohamad Mukhid
Publié: (2023)

Pembinaan Dan Penilaian Ciri-Ciri Psikometrik Rubrik Pentaksiran Berasaskan Prestasi Kemahiran Abad Ke-21 Dalam Latihan Mengajar
par: Bakar, Rozaini Abu
Publié: (2018)

Kesan Permainan Tradisional ke atas Tahap Perkembangan Motor Kasar dalam Kalangan Kanak-Kanak Peringkat Awal Persekolahan
par: Abdullah, Borhannudin
Publié: (2011)

Pembangunan modul FZ-STEM dalam topik Daya dan Gerakan serta keberkesanannya terhadap kemahiran abad ke-21 dan KBAT
par: Mohd Taufek Harun
Publié: (2022)

Pembangunan modul PRO-STEM bagi topik biodiversiti dan ekosistem serta kesannya terhadap KBAT dan kemahiran abad ke-21
par: Nurul Huda Kasim
Publié: (2019)

Pembangunan dan validasi rubrik sebagai alat pengukuran penulisan ilmiah pelajar ijazah sarjana muda
par: Norzalina Noor
Publié: (2018)

Pendekatan belajar melalui bermain untuk membantu kemahiran komunikasi kanak-kanak autistik di Pra Sekolah Pendidikan Khas
par: Hasmah Muhamed
Publié: (2017)

Persepsi guru Pendidikan Islam Sekolah Rendah di Kuala Kangsar terhadap kefahaman dan kesediaan pelaksanaan pengajaran abad ke-21
par: Siti Hazlini Haris
Publié: (2021)

Pelaksanaan pembelajaran abad ke-21 (PAK21) dalam kalangan guru-guru berdasarkan model TPACK
par: Mohd Fathim, Mohd Talib
Publié: (2022)

Pembangunan dan penilaian modul Peningkatan Efikasi Mengajar Bahasa Inggeris (PEMBI) dalam kalangan Guru pendidikan awal kanak-kanak
par: Nur Nazuha Beevi Abdul Aziz
Publié: (2020)