Penerokaan kerangka alternatif dan penyiasatan inisiatif kendiri kanak-kanak prasekolah menerusi pendekatan projek

Penerokaan kerangka alternatif dan penyiasatan inisiatif kendiri kanak-kanak prasekolah menerusi pendekatan projek by Noor Ashikin Mohd Yusop

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Noor Ashikin Mohd Yusop
التنسيق:	thesis
اللغة:	لغة الملايو
منشور في:	Tanjong Malim 2019
الموضوعات:	BF Psychology
الوصول للمادة أونلاين:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=4703

مواد مشابهة

Penerokaan Kemahiran Proses Sains Asas dan elemen STEM dalam kalangan kanak-kanak Prasekolah menerusi Pendekatan Projek
حسب: Khusnidar Muhammad Daud
منشور في: (2022)

Pelaksanaan modul projek penyiasatan dalam meningkatkan komunikasi dan kemahiran sosial kanak-kanak prasekolah
حسب: Azizah Zain
منشور في: (2015)

Penerokaan pengetahuan dan kesedaran pendidikan alam sekitar dalam kalangan kanak-kanak pra sekolah menerusi pendekatan projek
حسب: Norazizah Abdul Rahman
منشور في: (2019)

Pelaksanaan pendekatan projek terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) kanak-kanak prasekolah
حسب: Nur Hidayah Shazira Mohd Shukor
منشور في: (2022)

Penerokaan asas lakaran terhadap perkembangan ekspresi dan kreativiti kanak-kanak prasekolah
حسب: Rofidah Musa
منشور في: (2021)

Stres dalam kalangan kanak-kanak prasekolah orang asli kaum Senoi: kajian kes
حسب: Nor Aimi, Harun
منشور في: (2020)

Perkembangan kemahiran sosial kanak-kanak melalui bermain: satu kajian kes di sebuah prasekolah
حسب: Jaslinah Makantal
منشور في: (2012)

Perspektif kaunselor terhadap kanak-kanak bercirikan personaliti indigo berdasarkan pendekatan teori pilihan terapi realiti
حسب: Yuan, Meng Yong
منشور في: (2015)

Permainan budaya dan kecerdasan interpersonal dalam kalangan kanak-kanak prasekolah di provinsi Sulawesi Selatan Indonesia
حسب: Sitti Habiba, ,
منشور في: (2017)

Keupayaan kognitif am kanak-kanak prasekolah kerajaan dan swasta di Kuala Lumpur / Nurul Rizuana Zailan
حسب: Nurul Rizuana, Zailan
منشور في: (2020)

Stres dalam kalangan kanak-kanak berbakat: satu kajian kes
حسب: Nor Aimi Harun
منشور في: (2012)

Kebolehan membaca kanak-kanak prasekolah
حسب: Ngarip, Zaleha
منشور في: (2010)

Pengaruh kepercayaan efikasi kendiri terhadap tingkah laku penerokaan kerjaya pelajar di sebuah sekolah menengah
حسب: Nurul Hidayu Mohammad
منشور في: (2017)

Hubungan di antara pendekatan bercerita dan kemahiran berfikir aras tinggi kanak-kanak prasekolah
حسب: Nor Alnaim Harun
منشور في: (2021)

Pembinaan dan validasi instrumen pengukuran efikasi kendiri terhadap pentaksiran alternatif dalam kalangan guru
حسب: Normarina Abd Rahman
منشور في: (2016)

Pemupukan Waja Diri Kanak-Kanak Prasekolah
حسب: Chee , Siew Lan
منشور في: (2011)

Peranan guru dan ibu bapa merangsang perkembangan sosioemosi kanak-kanak melalui aktiviti bermain
حسب: Rizalina Mat Radzi
منشور في: (2014)

Ekspresi diri dalam lukisan kanak-kanak prasekolah
حسب: Khalijah Ahmad
منشور في: (2006)

Masalah penyiasatan tapak dan kesannya terhadap perancangan projek
حسب: Rashib, Rahmat
منشور في: (2003)

Manifestasi lukisan kanak-kanak lingkungan umur 7-12 tahun
حسب: Chin, Thien Kong @ Jhonny Apong
منشور في: (2017)

Kerangka elemen reka bentuk keselamatan kanak-kanak bagi kediaman berbilang tingkat
حسب: Yusuf, Siti Ayu Zubaidah
منشور في: (2022)

Malang si Panda: penerapan kesedaran terhadap pencegahan Covid-19 dalam kalangan kanak-kanak menerusi wayang kanak-kanak
حسب: Nurul Adilah Ikhsan Abdul Khalid
منشور في: (2022)

Strategi komunikasi kanak-kanak Jepun prasekolah / Azni Ahmad
حسب: Azni, Ahmad
منشور في: (2012)

Perkembangan kecerdasan spiritual kanak kanak prasekolah melalui bermain
حسب: Iylia Dayana Shamsudin
منشور في: (2013)

Kesedaran fonologikal dalam kemahiran awal membaca kanak-kanak prasekolah
حسب: Siti Az Zaharah Ismail
منشور في: (2017)

Perkaitan antara penggunaan teknologi digital, kawalan kendiri dan hubungan ibu-bapa dengan perkembangan sosio-emosi kanak-kanak prasekolah
حسب: Wahab, Rozita
منشور في: (2020)

Kesan Aktiviti'Brain Gym' Terhadap Perkembangan Kognitif Kanak-Kanak Prasekolah
حسب: Goh, Siew Siew
منشور في: (2010)

Kesan Aktiviti ‘Brain Gym’ Terhadap Perkembangan Kognitif Kanak-Kanak Prasekolah
حسب: Goh , Siew Siew
منشور في: (2010)

Kesan program kesejahteraan psikologi menggunakan kaedah bermain kepada kanak kanak Sekolah Rendah / Norsayyidatina Che Rozubi
حسب: Norsayyidatina , Che Rozubi
منشور في: (2017)

Keberkesanan modul pendidikan kesihatan reproduktif dan sosial menerusi Drama Kreatif (PEERS-DK) terhadap pengetahuan dan kemahiran preventif pencabulan seksual dalam kalangan kanak-kanak prasekolah
حسب: Haneem Said
منشور في: (2021)

Psikoterapi zikir dalam meningkatkan motivasi kanak-kanak autistik / Mohd Syukri Zainal Abidin
حسب: Mohd Syukri, Zainal Abidin
منشور في: (2018)

Pemerolehan Dan Penguasaan Sintaksis Bahasa Melayu di Kalangan Kanak-Kanak Prasekolah
حسب: Jamian, Abdul Rasid
منشور في: (2002)

Penguasaan Lisan Bahasa Melayu Dalam Kalangan Kanak-Kanak Prasekolah di Singapura
حسب: Lob, Alimah
منشور في: (2010)

Penggunaan kaedah fonik dalam pengajaran kemahiran bacaan awal kanak-kanak prasekolah
حسب: Sharipah Amalhayaty Syed Ahmad
منشور في: (2015)

Ekspresi seni kanak kanak prasekolah dalam aktiviti seni: satu kajian kes
حسب: Muhammad Sukri Osman
منشور في: (2007)

Pengaruh persekitaran terhadap penguasaan struktur ayat Bahasa Melayu kanak-kanak prasekolah
حسب: Nurfarah Lo Abdullah
منشور في: (2008)

Pemerolehan bahasa pertama dari aspek sintaksis di kalangan kanak kanak prasekolah
حسب: Ahmmad Salehuddin Saman
منشور في: (2004)

Keberkesanan Penggunaan Perisian Rangsangan Komputer Ke Atas Kebolehan Matematik Kanak-Kanak Prasekolah
حسب: Abd. Rahim, Rosazizi
منشور في: (2004)

Pola Diet dan Taraf Pemakanan Kanak-Kanak Prasekolah Iban di Julau, Sarawak
حسب: Musa, Zaliha
منشور في: (1993)

Keberkesanan Kaedah Gabungan Bunyikata dalam Kebolehan Awal Bacaan dikalangan Kanak-Kanak Prasekolah
حسب: Menon, Nani
منشور في: (2000)