Pembinaan dan penentusahan instrumen ujian subjektif kemahiran proses sains asas dan bersepadu sekolah rendah

Pembinaan dan penentusahan instrumen ujian subjektif kemahiran proses sains asas dan bersepadu sekolah rendah by Shaliny Panneir Selvam

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Shaliny Panneir Selvam
التنسيق:	thesis
اللغة:	لغة الملايو
منشور في:	Tanjong Malim 2019
الموضوعات:	Q Science
الوصول للمادة أونلاين:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=5206

مواد مشابهة

Pembinaan dan penentusahan instrumen ujian kemahiran proses sains bersepadu sekolah rendah
حسب: Salasiah Zainuddin
منشور في: (2016)

Pembinaan Ujian Diagnostik Kemahiran Proses Sains Bersepadu Tahun Lima Menggunakan Model Pengukuran Rasch
حسب: Mustafa, Nazahiyah
منشور في: (2023)

Pembinaan dan pengesahan instrumen ujian literasi pentaksiran
حسب: Talib, Rohaya
منشور في: (2009)

Penguasaan kemahiran proses Sains Bersepadu dalam ujian amali dan bertulis Fizik tingkatan 4
حسب: Sahar, Salawati
منشور في: (2011)

Pembinaan dan pengesahan instrumen kemahiran proses sains untuk sekolah menengah atas
حسب: Mohd Al-Junaidi Mohamad
منشور في: (2012)

Pengetahuan dan pelaksanaan kemahiran proses sains bersepadu dalam kalangan guru sains menengah rendah
حسب: Saniah Sembak
منشور في: (2017)

Kesan modul KeBATiS terhadap pencapaian, kemahiran proses sains bersepadu dan sikap terhadap sains
حسب: Mohd Nazri Hassan
منشور في: (2022)

Pembinaan dan validasi instrumen pengukuran proses Matematik murid menggunakan model Rasch pelbagai faset
حسب: Normarina Abd Rahman
منشور في: (2022)

Pembinaan, pengujian instrumen dan pengukuran tahap profesionalisme guru bimbingan dan kaunseling sekolah rendah
حسب: Hamidah Mahmud
منشور في: (2017)

Menilai tahap pencapaian kemahiran proses sains bersepadu bagi program sains paduan Malaysia
حسب: Chong, Ah Hoi
منشور في: (1990)

Pembangunan dan pengujian perisian \edutaiment\ interaktif : kemahiran proses sains asas awal kanak-kanak
حسب: Fadhlina Mohd Razali
منشور في: (2004)

Tahap penguasaan kemahiran proses sains bersepadu dan kemahiran abad ke-21 dalam kalangan pelajar biologi
حسب: Siti Shahida Mohd Azri
منشور في: (2016)

Kesan modul jom bijak sains terhadap kemahiran berfikir aras tinggi dan kemahiran proses sains bersepadu murid tahun 5
حسب: Hamidah Mat
منشور في: (2019)

Pembangunan dan pengesahan instrumen Ujian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Fizik bagi tajuk Daya dan Gerakan
حسب: Rohana Amin
منشور في: (2015)

Keberkesanan pendekatanstem Bersepadu Berasaskan Makmal Dalam Meningkatkan Kefahaman Elektrokimia Dan Kemahiran Proses Sains Pelajar Tingkatan Empat
حسب: Daman Huri, Noor Haslina
منشور في: (2019)

Pembinaan dan pengesahan ujian berjalan pedometer untuk menganggar kecergasan fizikal
حسب: Siti Hartini Azmi
منشور في: (2017)

Pembinaan instrumen penilaian pembelajaran asas pembezaan dalam kalangan pelajar kejuruteraan di Politeknik Sultan Azlan Shah
حسب: Hanim Yahaya
منشور في: (2018)

Pembangunan dan penentusahan Modul Pembelajaran STEM Nu-Tech bagi topik tenaga nuklear untuk mata pelajaran Sains tingkatan empat
حسب: Suraya Mohamed Sabri
منشور في: (2023)

Pembinaan prototaip perisian DisAP berasaskan proses pembelajaran bercorak penemuan terbimbing dalam konsep asas luas dan perimeter
حسب: Tai, Ai Lee
منشور في: (2000)

Penguasaan kemahiran proses sains guru-guru sains sekolah rendah
حسب: Haiyon, Siti Patonah
منشور في: (2010)

Penerokaan Kemahiran Proses Sains Asas dan elemen STEM dalam kalangan kanak-kanak Prasekolah menerusi Pendekatan Projek
حسب: Khusnidar Muhammad Daud
منشور في: (2022)

Pembinaan dan validasi Instrumen Strategi Menghafaz Al-Quran (ISMEQ)
حسب: Noor Fadilah Ambo
منشور في: (2023)

Pembentukan model dan pembinaan instrumen sistem pengurusan kualiti Islam
حسب: Firdaus, Firman Shakti
منشور في: (2018)

Kebolehpercayaan dan kesahan ujian lari/berjalan sebatu dan ujian pacer
حسب: Zolkifli Abd. Ghani
منشور في: (2006)

Peranan keperluan asas psikologi sebagai pengantara bagi hubungan antara iklim sekolah dengan kesejahteraan subjektif pelajar
حسب: Norkhafizah Yussuf
منشور في: (2023)

Pembinaan instrumen gaya belajar fizik
حسب: Hayati Ibrahim
منشور في: (2007)

Pembinaan instrumen kemahiran bola tampar
حسب: Febi Aulia
منشور في: (2022)

Pembinaan dan kesan pelaksanaan modul In-Vee terhadap pencapaian, Kemahiran berfikir aras tinggi dan kemahiran proses sains
حسب: Aiza Hazrilsuhada Aizinin
منشور في: (2016)

Pembinaan Dan Pengesahan Instrumen Literasi Alam Sekitar Pelajar Sekolah Menengah
حسب: Yaakub, Salwati
منشور في: (2013)

Pembinaan Dan Pengesahan Instrumen Literasi Alam Sekitar Pelajar Sekolah Menengah
حسب: Yaakub, Salwati
منشور في: (2013)

Pembinaan dan penilaian instrumen kesedaran kimia hijau pelajar sekolah menengah
حسب: Badrulhisham Ahmat
منشور في: (2016)

Pengesahan Dan Penggunaan Ujian Matematik Tahun Empat Sekolah Rendah : Analisis Rasch.
حسب: Musa, Rosmawati
منشور في: (2008)

Pengesahan Dan Penggunaan Ujian Matematik Tahun Empat Sekolah Rendah : Analisis Rasch
حسب: Musa, Rosmawati
منشور في: (2008)

Hubungan antara pengetahuan, kemahiran dan sikap tentang instrumen pentaksiran bilik darjah guru-guru Sains Sekolah Rendah
حسب: Usharani Madialagan
منشور في: (2024)

Elemen sejarah maritim dalam kurikulum bersepadu sekolah rendah dan kurikulum bersepadu sekolah menengah di Malaysia (1983 – 2017)
حسب: Sapihi Dulamit
منشور في: (2020)

Pembinaan dan pengesahan instrumen literasi pentaksiran pelajar Ijazah Sarjana Muda Perguruan
حسب: Zakiah Noordin
منشور في: (2016)

Percaya terhadap pasangan dalam hubungan perkahwinan : pembentukan konsep dan pembinaan instrumen
حسب: Surianti Lajuma
منشور في: (2018)

Pembinaan dan pengesahan instrumen literasi pentaksiran pelajar ijazah sarjana muda perguruan
حسب: Zakiah Noordin
منشور في: (2016)

Pembinaan dan validasi instrumen penilaian pelaksanaan pentaksiran berasaskan sekolah (i-PBS)
حسب: Azwal Mohamed Zul
منشور في: (2017)

Pembinaan dan pengujian instrumen kewarganegaraan digital di Universiti Pendidikan Sultan Idris
حسب: Nur Hidayah Baharudin
منشور في: (2023)