Pembinaan garis panduan perbualan pendidik (BuDi) bagi menyokong perkembangan bahasa dan komunikasi kanak-kanak 3 tahun

Pembinaan garis panduan perbualan pendidik (BuDi) bagi menyokong perkembangan bahasa dan komunikasi kanak-kanak 3 tahun by Nur Fatin Zainuddin

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Nur Fatin Zainuddin
التنسيق:	thesis
اللغة:	لغة الملايو
منشور في:	Tanjong Malim 2021
الموضوعات:	LB Theory and practice of education
الوصول للمادة أونلاين:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=6727

مواد مشابهة

Pembinaan dan keberkesanan Garis Panduan Bacaan Kongsi terhadap pemerolehan perbendaharaan kata Bahasa Inggeris kanak-kanak 5 tahun
حسب: Nurul Farahana Muhammad
منشور في: (2022)

Pembangunan garis panduan penglibatan ibu bapa melalui aktiviti amalan solat untuk kanak-kanak berumur enam tahun
حسب: Khairizah Kamaruddin
منشور في: (N/A)

Ujaran santun dalam perbualan kanak-kanak melayu
حسب: Tahir, Rabahyah
منشور في: (2016)

Peristiwa komunikasi dan gaya perbualan dalam kalangan kanak-kanak berusia 9 tahun di SK Ayer Hitam, Johor, Malaysia.
حسب: Isnain, Siti Muslihah
منشور في: (2013)

Pembangunan garis panduan guru untuk pelaksanaan amalan zikir bagi kanak-kanak bermasalah tingkah laku agresif
حسب: Noorfarah Asmira Abdul Malek
منشور في: (2021)

Perkembangan pembelajaran kanak-kanak perkembangan lewat global
حسب: Rusmarini Awang
منشور في: (2015)

Perkembangan lukisan kanak-kanak autisme
حسب: Fazilah Omar
منشور في: (2017)

Amalan literasi ibu bapa dengan perkembangan bahasa kanak-kanak tiga tahun di taska Putrajaya
حسب: Najwa Ahmad
منشور في: (2019)

Perkembangan kanak-kanak autistik dalam kemahiran komunikasi, interaksi sosial dan tingkah laku melalui aktiviti renang berstruktur
حسب: Zakiah Md Yusof
منشور في: (2023)

Pembinaan instrumen saringan 'COMEL' untuk penilaian perkembangan kanak-kanak pra sekolah
حسب: Hashim, Nurul Ilyana
منشور في: (2018)

Perkembangan kecerdasan spiritual kanak kanak prasekolah melalui bermain
حسب: Iylia Dayana Shamsudin
منشور في: (2013)

Bahasa antara dalam komunikasi kanak-kanak orang Asli
حسب: Ahmed, Mohd Taufik
منشور في: (2020)

Pembinaan dan validasi Instrumen Perkembangan Sosioemosi Kanak-Kanak Prasekolah menggunakan model pengukuran Rasch
حسب: Mohd Sahardi Ismail
منشور في: (2018)

Kesan Aktiviti'Brain Gym' Terhadap Perkembangan Kognitif Kanak-Kanak Prasekolah
حسب: Goh, Siew Siew
منشور في: (2010)

Kesan Aktiviti ‘Brain Gym’ Terhadap Perkembangan Kognitif Kanak-Kanak Prasekolah
حسب: Goh , Siew Siew
منشور في: (2010)

Kajian eksplorasi perkembangan kognitif kanak-kanak umur 5-6 tahun dalam kalangan ibu tunggal di Selong, Lombok Timur
حسب: Lailatul Ismi
منشور في: (2022)

Pembangunan saiz pakaian kanak-kanak berumur 6 tahun
حسب: Bari, Siti Balkis
منشور في: (2016)

Pembinaan dan pengesahan instrumen pentaksiran prestasi standard awal pembelajaran dan Perkembangan Awal Kanak-Kanak
حسب: Nor Mashitah Mohd Radzi
منشور في: (2017)

Penyediaan garis panduan tampalan jalan bagi jalan kampung
حسب: Mat Sah, Norkhairulnisa
منشور في: (2004)

Pelarasan garis panduan dalam prosedur penyerahan lombong kuari
حسب: Tarmizi, Nurul Izzati
منشور في: (2015)

Penyediaan garis panduan slaid pembelajaran berdasarkan model Addie
حسب: Abdul Aziz, Nor Aziah
منشور في: (2020)

Penerokaan asas lakaran terhadap perkembangan ekspresi dan kreativiti kanak-kanak prasekolah
حسب: Rofidah Musa
منشور في: (2021)

Pelaksanaan aktiviti Circle Time untuk kemahiran komunikasi kanak-kanak Tadika
حسب: Ilham Roding
منشور في: (2023)

Garis panduan pengurusan teknologi komunikasi dan maklumat (ICT) industri kecil dan sederhana bumiputra luar bandar(IKSBLB)
حسب: Mohd. Razali, Muhammad Najib
منشور في: (2004)

Manifestasi lukisan kanak-kanak lingkungan umur 7-12 tahun
حسب: Chin, Thien Kong @ Jhonny Apong
منشور في: (2017)

Kebolehan penulisan kanak-kanak berumur 6 hingga 9 tahun
حسب: Surayah Zaidon
منشور في: (2015)

Kesan intervensi kemahiran motor asas terhadap perkembangan kemahiran lokomotor dan kawalan objek dalam kalangan kanak-kanak bandar berumur sepuluh tahun
حسب: Mohamad Khannas, Norfaridah
منشور في: (2022)

Kesan tahap pelaksanaan pendidikan jasmani terhadap perkembangan motor kasar kanak-kanak dalam kalangan 7 hingga 9 tahun di Selangor, Malaysia
حسب: Mohamed, Ani Mazlina Dewi
منشور في: (2020)

Kajian produk permainan terhadap proses perkembangan kanak-kanak / Azrin Mohamad @ Md Nor
حسب: Mohamad @ Md Nor, Azrin
منشور في: (2000)

Kesan Elemen Ganjaran Terhadap Kanak-Kanak Dalam Perkembangan Perbendaharaan Kata Bahasa Melayu
حسب: Abdul Mad, Suziyati
منشور في: (2011)

Penglibatan ibu bapa dalam sukaneka prasekolah terhadap perkembangan emosi positif kanak-kanak
حسب: Nurhuda Kamaruddin
منشور في: (2022)

Penglibatan ibu bapa dalam perkembangan holistik kanak-kanak di Taska Permata Kemas
حسب: Nurhusna Abdul Malek
منشور في: (2017)

Garis panduan reka bentuk untuk meningkatkan kebolehgunaan tapak web
حسب: Abdullah, Muhammad Ihsan Lim
منشور في: (2001)

Senarai semak garis panduan perjanjian penswastaan tanah negeri Johor
حسب: Jamian, Mohd. Anizam
منشور في: (2016)

Pembangunan dan kebolehgunaan garis panduan pelaksanaan program komuniti membaca
حسب: Azizah Arsad
منشور في: (2023)

Konsep ruang,dalam lukisan kanak-kanak usia 4 - 9 tahun
حسب: Jasmini Daud
منشور في: (2010)

Kajian kes kemahiran sistem anggaran nombor kanak-kanak 4 tahun
حسب: Norly Jamil
منشور في: (2022)

Peranan guru dan ibu bapa merangsang perkembangan sosioemosi kanak-kanak melalui aktiviti bermain
حسب: Rizalina Mat Radzi
منشور في: (2014)

Perkembangan kemahiran sosial kanak-kanak melalui bermain: satu kajian kes di sebuah prasekolah
حسب: Jaslinah Makantal
منشور في: (2012)

Hubungan antara pemilihan tadika dan perkembangan sosial kanak-kanak dari perspektif ibu bapa
حسب: Nik Nurul Hazwani Md Narizam
منشور في: (2019)