Kesan modul KBAT-TKT terhadap KBAT, pemikiran kreatif, kritis serta pemikiran positif dan sihat dalam kalangan pelajar

Kesan modul KBAT-TKT terhadap KBAT, pemikiran kreatif, kritis serta pemikiran positif dan sihat dalam kalangan pelajar by Aidahapini Derum

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Aidahapini Derum
Format:	thesis
Langue:	malais
Publié:	Tanjong Malim 2022
Sujets:	LB Theory and practice of education
Accès en ligne:	https://ir.upsi.edu.my/detailsg.php?det=9532

Documents similaires

Kesan Modul Pengubahsuaian Corak Pemikiran berdasarkan Terapi Kognitif-Tingkahlaku (PCP-TKT) terhadap Pengubahsuaian Corak Pemikiran dan Kesejahteraan diri dalam kalangan murid
par: Nor Hanani Mohd Nordin
Publié: (2020)

Menjana Pemikiran Kritis Dan Kreatif Dalam Matematik Dengan Menggunakan Teori Nombor Bagi Pelajar Sekolah Rendah
par: Abdul Rahman, Noor Aida Affida
Publié: (2009)

Kesan pendekatan penyebatian terhadap pemerolehan dan disposisi pemikiran kritis serta persepsi pembelajaran dalam lukisan kejuruteraan
par: Mohd Darby, Norazlinda
Publié: (2017)

Pembinaan dan penilaian modul PBM-SC2 dan kesan terhadap KBAT, motivasi dan refleksi dalam kalangan pelajar
par: Nur Fadhila Baharudin
Publié: (2017)

Malakah Al-Fikr Menurut Pemikiran Ibn Khaldun: Kajian Terhadap Amalan Kbat Guru Pendidikan Islam Dalam Pengajaran Di Sekolah Rendah
par: Zulkufli, Mohd Azolman
Publié: (2021)

Kesan bimbingan kelompok modul penyesuaian pemikiran kerjaya terhadap ketidakfungsian pemikiran kerjaya dalam kalangan pelajar sekolah menengah
par: Nur Liyana Mohd Ibrahim
Publié: (2016)

Kemahiran pemikiran kritis guru matematik sekolah menengah
par: Shamsuddin, Muhamad
Publié: (2016)

Hubungan antara kecenderungan pemikiran kritis, dan persekitaran pembelajaran kemahiran hidup bersepadu dengan tahap pemikiran kritis murid tingkatan dua
par: Mohd Rosdi, Mohd Fadzli
Publié: (2016)

Pembinaan modul pembelajaran berasaskan masalah (PBMBIO-SCORE) dan kesannya terhadap pencapaian dan pemikiran kritis pelajar
par: Siti Azian Azrol Nasoha Bujang
Publié: (2013)

Pembangunan Dan Keberkesanan Modul Gravi-Stem Terhadap Konsep Alternatif, Kbat Serta Minat Murid Tingkatan 4 Dalam Topik Kegravitian
par: Roslan, Abdul Halim
Publié: (2023)

Pembangunan modul FZ-STEM dalam topik Daya dan Gerakan serta keberkesanannya terhadap kemahiran abad ke-21 dan KBAT
par: Mohd Taufek Harun
Publié: (2022)

Pembangunan modul PRO-STEM bagi topik biodiversiti dan ekosistem serta kesannya terhadap KBAT dan kemahiran abad ke-21
par: Nurul Huda Kasim
Publié: (2019)

Pembinaan dan kesan modul celik STEM terhadap pencapaian sains, pemikiran kreatif dan gaya kreativiti murid tingkatan satu
par: Ahmad Adnan Mohd Shukri
Publié: (2020)

Kesan pelaksanaan pembelajaran berasaskan masalah terhadap pemikiran kritis dan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran prinsip perakaunan
par: Siti Faridah Shafii
Publié: (2018)

Penerokaan ciri-ciri psikometrik instrumen pentaksiran pemikiran kraitis Malaysia (IPPKM) dan model pemikiran kritis Malaysia
par: Mohd. Mahdzir, Akbariah
Publié: (2009)

Pembinaan dan keberkesanan modul pembelajaran berasaskan masalah (PBM Bio Genetic) terhadap pencapaian akademik dan pemikiran kritis pelajar
par: Nurul 'Izzati Ah Kabri
Publié: (2021)

Kesan Mod Dorongan Terhadap Pencapaian, Tahap Pemikiran Kritis Dan Aktiviti Perbincangan Atas Talian Dalam Kalangan Pelajar Berbeza Gaya Pembelajaran
par: Zain, Mat Salleh Mohamad
Publié: (2018)

Pembangunan Model Pemikiran Kritis Remaja Muslim Untuk Kurikulum Pendidikan Islam
par: Yahya, Rizaman
Publié: (2021)

Kesan Strategiorientasi Kitaran Inkuiri Terhadap Pencapaian Kemahiran Inkuiri, Pemikiran Kritis, Motivasi Pencapaian Dan Sikap Pembelajaran
par: Shukor, Abd Aziz Hj Abd
Publié: (2005)

Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) pelajar tingkatan 4 dalam penyelesaian masalah Matematik
par: Azis, Nur Wahida
Publié: (2013)

Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) pelajar tingkatan lima dalam penyelesaian masalah Matematik
par: Sabran, Siti Marlina
Publié: (2013)

Kesan pembelajaran berasaskan masalah dalam topik kadar tindak balas terhadap kemahiran berfikir aras tinggi, pemikiran kritis dan motivasi pelajar
par: Izrul Azmi Md Nasir
Publié: (2020)

Proses kreatif dan pemikiran: kajian puisi A. Wahab Ali dan Kemala
par: Ghazali Din
Publié: (2010)

Interaksi dalam pembelajaran berasaskan masalah secara kolaboratif menerusi talian dan kesannya terhadap pemikiran kritis pelajar
par: Baharudin, Siti Mastura
Publié: (2015)

Kesan interaksi model adaptasi kitaran POGIL terhadap pencapaian KBAT bagi subjek Matematik tingkatan dua
par: Naquiah Safian@Sofian
Publié: (2022)

Kesan Modul Pemantapan Disiplin berdasarkan REBT dan Teknik Kreatif terhadap pemikiran tidak rasional, tingkah laku agresif dan penghargaan kendiri murid sekolah rendah
par: Ibrahim Abd Ghani
Publié: (2023)

Keberkesanan animasi pelebih-lebihan serta kemahiran berfikir kritis dan kreatif dalam perisian kursus Matematik tingkatan satu
par: Aizu Khalili Zohedi
Publié: (2018)

Modul Pembelajaran Integrasi Stem Forensik Dalam Meningkatkan Pemikiran Kritis Dan Kreativiti Saintifik Murid Sekolah Menengah Merentas Jantina
par: Aris, Noor Fadzilah
Publié: (2020)

Modul Pembelajaran Integrasi Stem Forensik Dalam Meningkatkan Pemikiran Kritis Dan Kreativiti Saintifik Murid Sekolah Menengah Merentas Jantina
par: Aris, Noor Fadzilah
Publié: (2020)

Pengaruh amalan gaya pembelajaran terhadap penghayatan nilai murni dan pemikiran kritis dalam kalangan pelajar Kolej Tingkatan Enam
par: Mohd Sobri, Mahmood
Publié: (2024)

Pengetahuan dan amalan pemikiran kritis dari persepsi pensyarah perakaunan di Kolej Matrikulasi
par: Haslina Kamaruddin
Publié: (2011)

Penerapan pemikiran kritis dalam pengajaran dan pembelajaran pensyarah Institut Pendidikan Guru (IPG)
par: Fadzli, Dahalan
Publié: (2018)

Pengukuran elemen KBAT dalam buku teks bahasa Melayu Tahun Enam
par: Norziana Mat Rabi
Publié: (2017)

Pengaruh pengajaran guru dan sikap akademik pelajar terhadap penguasaan KBAT bagi mata pelajaran Sejarah
par: Tika Ali Ashmad
Publié: (2018)

Kesan Strategi Kolaboratif Dalam Persekitaran Laman Sosial Terhadap Pencapaian Kognitif, Kemahiran Menganalisis Dan Pemikiran Kritis Geografi Tingkatan Dua
par: Jailani, Hamdiah
Publié: (2017)

Pembangunan Rubrik Penilaian Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah untuk kursus Fizik program Matrikulasi
par: Alysuliana Alias
Publié: (2023)

Pembangunan Dan Penilaian Keberkesanan Modul Disney nlp Dalam Meningkatkan Kbat Dan Mengurangkan Kebimbangan Bagi Pengajaran Topik Berkaitan Kebarangkalian Di Kalangan Pelajar Matrikulasi
par: Amirnudin, Mohamad Tahar Mohamad
Publié: (2022)

Perspektif pelajar terhadap penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Biologi di daerah Limbang, Sarawak
par: Law, Hui Haw
Publié: (2015)

Hubungan disposisi pemikiran kritis dengan gaya pengajaran inkuiri dalam kalangan guru sains daerah Hulu Langat
par: Mohamad, Azlida
Publié: (2015)

Pemikiran reka bentuk kreatif dalam proses reka bentuk perabot di Malaysia berdasarkan pendekatan biomimikri
par: Wan Omar, Wan Noor Faaizah
Publié: (2017)